馬駿編著的《羅斯福教我成功的秘密》內容介紹：羅斯福作為美國人民*愛戴的總統，美國歷****一個連任四屆(第四屆未任滿)的總統，**了資本主義**政府干預、管理經濟的先河，是宏觀經濟學的率先實踐者，二戰時期決勝**的風雲人物，功績不可謂不卓著。本書是一本關於羅斯福總統政治智慧和危機處理方略的經典暢銷書，它不僅僅是回顧歷史，*與當下我們的困境息息相關。

馬駿編著的《羅斯福教我成功的秘密》內容簡介：羅斯福一直被視為美 國歷史上最偉大的總統之一，他曾連任四屆總統，任期長達12年，這在美國 歷史上是絕無僅有的。在內憂外患的國際局勢下，羅斯福臨危受命，他堅定 了美國人民的信心，使美國順利度過經濟危機。 《羅斯福教我成功的秘密》是一本關於羅斯福總統政治智慧和危機處理 方略的經典暢銷書，它不僅僅是回顧歷史，更與當下我們的困境息息相關， 在這個信仰缺失領略他的人生追求與思想力量，一定會受到多方面的啟迪和 教益，進而更好地把握自我成長的關鍵，直至開創我們的成功人生。

第一章 他的人生——“我隻是個普通人．但是，我的確比普通人*加努力”
赫德遜河畔的少年——出身望族卻相信平凡人的價值
1．海德公園的童年——嚴格而又充滿關愛的教導和訓練
2．格羅頓公學——不但重視智力發展，而且重視道德和體力方面的發展
3．哈佛優等生——一個不會在打擊面前自暴自棄的人
初出茅廬——敏感捕捉機遇，登上政治舞臺
1．奧爾巴尼*年輕的議員——記取教訓纔能找到讓自己出人頭地的機會
2．進入海軍部——從善如流、集思廣益、為我所用
入主白宮——勇敢搏擊者的人格魅力
1．輪椅州長——並非小兒麻痺癥造就了羅斯福的性格，而是他的性格使他從苦難中解脫出來
2．戰勝恐懼——身負重任而無所畏懼，面對危難而沉著冷靜
第二章 他的信念——“我們**值得恐懼的就是恐懼本身”
在他看來：“實現明天理想的**障礙是**的疑慮”
1．信念，羅斯福的秘密**
2．羅斯福的成功信念——有怎樣的信念就有怎樣的生活
3．必須立刻用信念驅趕恐懼——你*擔憂的那些事其實從未發生
他的思考方式：“昨日的答案不適用於**的問題”
1．“新政”的試驗精神和不畏懼犯錯的膽略
2．“打破慣性思維”——懂得繞彎子的人，纔可能達到輝煌頂點
他的**來源：“沒有比那些隻顧自己眼前一點小事的人*可悲”
1．做偉大的事情，享受驕傲的成功
2．如何獲得成功的**——“遭遇失敗，遠勝於不遭遇什麼”
第三章 他的行動——“單純坐而論道是於事無補的，我們必須行動起來，而且必須迅速行動起來”
他的堅持——“隻有堅持本身纔是我們需要堅持的東西”
1．標杆力——給自己一個用來學習而不是抄襲的榜樣
2．堅持力——力量來自渴望，成功來自堅持
3．平和力——在竭力要飛上天去的時候，先學會在地上走的本領
他的行動——用勇氣抓住機遇，用冷靜控制局面
1．挺身而出——隻有積極勇敢地創造機遇，纔會得到機遇
2．暗殺事件——冷靜的心態是成功的必要因素
他的行動——“除了實干，我從未有任何捷徑”
1．“必須行動起來”——實干纔是實現理想的關鍵
2．“必須立刻行動起來”——成功屬於不找借口的人
第四章 他的用人——“一位*佳***，是一位知人善任者”
爐邊談話——有效溝通，提高戰鬥力
1．跟羅斯福學溝通：打破禁錮的牆
2．真實地表達自己，同時采用正確的策略來影響他人
3．學會自我解嘲——傑出人物*有效的策略
知人而善任——羅斯福這樣打造自己的智囊團
1．他的決策智囊團——“成功公式中，*重要的一項因素是與人相處”
2．他的得力助手們——“你擁有了什麼樣的人，決定你擁有什麼樣的人生”
第五章 他的責任——“人人都必須有責任感，人人都應當笑對自己的責任”
生活的美好與義務和責任同步
1．“我決不會有負眾望”——責任就是做好你被賦予的每一件有意義的事情
2．破例的三任競選——人生所有的履歷都必須排在勇於負責精神之後
3．“我就像一個在火線不能離開崗位的士兵一樣無權退下來”——不履行責任你將一無所有
“犯錯誤是難免的”——拒*借口，勇於負責
1．與其為尋找借口而絞盡腦汁，不如對自己或他人說“我不知道”
2．“努力保持自己的社會良知”——沒有一滴雨滴敢對花兒的綻放居功
第六章 他的原則——“人生就像打橄欖球一樣，不能犯規，也不要閃避，而應向底線衝過去”
“向底線衝去”是目標
1．目標的確立和表達——“無論居住在哪裡，這個**的人民都將了解這個目標”
2．六個步驟：哈佛優等生教你表達目標
羅斯福的“橄欖球底線”——“自私的勝利總是注定失敗”
1．目標設立的原則——真正的成功是無私的
2．目標應遵循的底線——尊重別人纔能有真正的自己
第七章 他的幸福——“幸福不是取決於擁有多少錢財，而在於成功的喜悅和創造活動所帶來的心靈震頗”
學會羅斯福三個感恩恩的理由，是生活的大智慧
1．理由一：感恩將為你開啟一扇神奇的力量之門，發掘出你無窮的潛力
2．理由二：心存感恩，知足惜福*快樂
3．理由三：對你擁有的事物表達感激，你會發現，它一直在增加
學會羅斯福的減法生活
1．精神上的加法生活——挑*難的事情做，找*苦的地方待
2．欲望上的減法生活——真正的成功者．要管理事情而非管理時間
野心是永恆的**藥．是所有奇跡的萌發點
1．正視**，重視**，用充滿**的心擁抱未來
2．一個人能成為什麼樣的人，不取決於他的家庭背景和其他外部條件，而取決於他的內心

赫德遜河畔的少年——出身望族卻相信平凡人的價值 紐約州赫德遜河河谷，土地肥沃、林木繁茂、交通便利。在距紐約市區 約100英裡處的河谷東岸，有一大片山嶺逶邐的高地。高地的一個小山丘上 座落著一幢氣勢不凡的寬敞樓房，這就是羅斯福家族的宅第。1882年1月30 日，富蘭克林·德拉諾·羅斯福出生於此。他，後來成為美國第三十二任總 統。
1. 海德公園的童年——嚴格而又充滿關愛的教導和訓練 對於年幼的羅斯福來說，舒適的住宅和海德公園是自己的整個世界：共 有三層的住宅樓寬敞明亮，四周環繞著優質護牆板和狹長的陽臺，房頂上有 一個可以眺望大海的平臺，樓房正面配有一條長長的帶扶手欄杆的門廊，正 對著大門的馬路西邊佇立著一排排爬滿長春籐的高大石柱。圍繞著整幢樓房 的是修剪整齊的花壇、草坪和各種高大的樹木，有鐵杉樹、榆樹、槭樹、栗 子樹、水青岡樹等。樓房右邊有一個暖房和被高大的鐵杉樹圍起來的玫瑰園 。左邊有冰窖、谷倉、廄棚、葡萄園。
小羅斯福的活動室設在三樓，透過百葉窗他可以看見如茵的青草漫過遠 處低緩的山崗，成群的牛羊以及詹姆斯親自培育出來的良種馬正緩步在草地 和樹叢間，稍遠處是一片片翻耕的田地和整齊的牧場。小羅斯福常被抱上樓 頂平臺乘涼。從這裡放眼望去，赫德遜河的美麗景致一覽無餘：平靜的水面 上白帆點點，*遠處是湛藍的大海。
整個赫德遜河谷肥沃的土地隻歸紐約州十幾家名門望族擁有。羅斯福家 的鄰居大多是實業界的頭號人物，範德比爾特、羅傑斯、艾斯特、奧格頓就 住在附近，小羅斯福常和這幾家的孩子們嬉戲玩耍。
母親薩拉在羅斯福出世後不久就開始記日志，20年來從未停止。兒子的 一舉一動、一言一行她都會毫無紕潺地記錄在案，兒子穿過的襯衣、鞋子、 小襪子以及稍大些時的信件、考試卷，她也都保存了下來。
**，人們正是通過這十幾本厚厚的密密麻麻的日記和一大摞早年的信 件，纔得以*為清晰地看到羅斯福早年的生活情景。
童年的羅斯福在生活中受到了嚴格而又充滿關愛的教導和訓練。
(1)羅斯福到5歲時纔開始自己穿衣服，9歲時纔被允許自已洗澡。他每 天都要花一定時間來完成父母為他制定的各項訓練計劃 羅斯福的母親薩拉在日記中寫道：“我們並不讓孩子做大量沒必要做的 事，雖說那些於他有益的規定必須嚴格遵守。我們不僅僅是為了嚴厲而嚴厲 ，實際上，我們也暗中感到驕傲，因為羅斯福似乎天生就不需要那樣的約束 。” 詹姆斯夫婦從小就為兒子的成長規劃了一個並不富彈性的框架，好在他 們並沒有刻板地強迫兒子接受這種塑造。父親有意識地要將他培養成一名具 有十足海德公園氣派的美國紳士。而母親*溺愛兒子一些，似乎一心想讓兒 子永遠地和自己依偎在海德公園這個寧靜、安全、沒有險惡挑戰的世外桃源 中。她小心謹慎地盡量不讓兒子感知到這個世界上那些層出不窮的憂愁、苦 難及其他令人震驚的消息。
詹姆斯深信：“隻要讓羅斯福的腦海裡時刻充滿著美好的事物，心靈中 不期而至的高尚境界就能自覺地抵御粗俗、懦弱和邪惡，而達到這一目標的 重要途徑就是盡量讓健康有益的自由活動充實他的身心。” 羅斯福是獨生子，這個家庭一切都是以他為中心，沒有兄弟姐妹同他爭 寵，同他搶奪玩具或者帶他走出父母的安樂窩去過學校生活，這樣的環境培 養了他的優越感以及基於自信的平靜性格。多年以後。心力交瘁的羅斯福坐 在白宮裡不止一次地說道：“我的靈魂召喚我回到赫德遜河畔。” (2)在羅斯福的整個童年時代，父母總是帶他到各地旅行 幾乎每年夏天，詹姆斯夫婦都要去芬迪灣的坎波貝洛島。那裡屬緬因州 ，位於帕塞馬科迪海灣的入口處，瀕臨風急浪高的大西洋，氣候潮濕、涼爽 。他們在島上買了一塊約兩公頃的土地，建起了一幢小別墅。詹姆斯還買了 一條5l英尺長的“半月號”小汽艇，羅斯福常跟著父親乘船出航，邀遊在浩 淼的海面上，並很快掌握了駕船技術。
14歲以前，羅斯福隨父母和家庭教師共去過歐洲9次，對倫敦、利物浦 、巴黎、柏林和萊茵河十分熟悉。他們有時在那裡一住就是幾個月，接觸的 盡是上流社會的家庭。年事已高的父親在溫泉療養地度假時，羅斯福會騎著 自行車來往於荷蘭和法國的一些地方，或者去拜羅伊特看歌劇，或者到布勞 恩山攀登黑森林。1939年，他對人說道：“我自幼對德國就比對法國和英國 要了解得多。” (3)具有一些模糊社會正義感的家庭教師。設法讓羅斯福的思想超出家 庭的範圍 羅斯福7歲了，父母以極大的責任感和自信著手安排他的學習。雖然海 德公園村有一所學校，但他們不願讓兒子去同一般人家的子女一起接受普通 教育。
一開始，羅斯福在鄰居羅傑斯家的一個由德國女教師主持的小班裡上學 。以後，家庭女教師和私人教師被不斷地請到家中來。**位女教師萊因哈 德教羅斯福德語和小學課程，教學效果良好，可惜她後來因病住進了精神病 醫院。接替她的是來自瑞士的米爾·丁·桑托斯小姐，她每天教羅斯福6個 小時的法語、英語和歐洲史。具有一些模糊社會正義感的桑托斯小姐設法讓 羅斯福的思想超出家庭的範圍，讓他了解海德公園以外廣闊世界的苦難和紛 擾。
在一篇關於埃及的作文裡，10歲的羅斯福寫道：“勞動者一無所有…… 國王強讓他們干重活，可給他們的東西卻少得可憐！他們瀕臨餓死的邊緣！ 沒有衣服穿！大批大批地死亡！” 這時的羅斯福開始閱讀大量的書籍，他喜歡讀馬克·吐溫的作品，後來 他曾對人說：“如果有人喜歡我的措辭和演講風格的話，那麼這很大程度上 是我長期閱讀馬克·吐溫作品的結果，它們對我的影響比別的作家的作品都 要大。” 羅斯福經常獨自待在樓上，入神地閱讀那些已經讀了許多遍的關於海洋 的寓言故事。以及那些布面裝的記錄19世紀初捕鯨船的航海日志。母親也經 常指導兒子讀一些內容嚴肅的書，9歲時羅斯福認為所有的雜志中，《科學 美國人》*好，而在他這個年齡段的大多數孩子很難對這類雜志產生興趣。
他記憶力不錯，背詞彙的能力特別突出。這為他後來成為美國歷**少有的 能講法、德兩門外語的總統奠定了基礎。P2-5