《阿訇教務指導簡明教程(**本全國伊斯蘭教經學院專業課統編教材)》由中國伊斯蘭教協會全國經學院統編教材編審委員會編著，本書為中國伊斯蘭教協會全國經學院統編教材編審委員會編寫的針對伊斯蘭教經學院三、四年級學生的教材。本書詳細介紹了新時期阿訇的基本要求、教務責任、社會事務責任、在節日、紀念日中的事務、教育責任、基本技能等內容，可供相關讀者閱讀學習。

第一章 新時期對阿訇的基本要求／1
第一節 阿訇的宗教學識／1
一、阿訇應掌握的宗教經典知識／1
二、阿訇應善於實踐經典知識／5
第二節 阿訇的愛國守法意識／6
一、阿訇應愛國、學法、懂法、遵法、守法／6
二、阿訇既要遵守教法，*要遵守國法／7
第三節 阿訇的文化素養／7
一、要掌握翔實的伊斯蘭教歷史知識／7
二、要具備一定程度的社會科學文化知識／8
第四節 阿訇的道德修養／9
一、虔誠敬畏，孝敬父母／10
二、操行高尚，以身作則／10
三、堅持原則，公正廉明／11
第二章 阿訇的教務責任／12
第一節 誦讀篇／12
一、念誦《古蘭經》／13
二、聖訓／15
三、贊頌詞／15
四、伊斯蘭教的祈禱詞(都阿)／35
第二節 拜功篇／36
一、領五時拜／36
二、領主麻(聚禮)拜／39
三、領兩節日的會禮拜／41
四、旅行者的拜功／42
五、趕拜和拜內失誤問題／43
六、拜功中的有關教法論斷／43
第三節 齋戒篇／47
一、齋戒前的準備／47
二、齋戒功課指導／47
第四節 天課篇／51
一、天課的條件／52
二、天課成立的條件／53
三、天課的財產種類及應出天課的數額／53
四、天課的受惠者／55
第五節 朝覲篇／56
一、朝覲的條件／57
二、朝覲的種類和方法／58
三、正朝的程序／59
四、朝覲涉外禮儀指導／62
五、朝覲注意事項／62
六、伊斯蘭教聖跡和**歷史遺跡／63
第三章 阿訇的社會事務責任／66
第一節 嬰兒起名篇／66
一、經名的大致分類／66
二、起經名的儀式／67
三、起經名的有關問題／68
第二節 割禮／69
一、割禮的經典依據／69
二、割禮的哲理／70
第三節 結婚禮儀篇／70
一、穆斯林婚姻的條件／71
二、主持婚禮的程序／71
三、與婚姻有關的教法判斷／72
四、與穆斯林婚姻相關的一些規定和觀點／73
第四節 喪葬事宜篇／75
一、對臨終者應做的事務／75
二、殯禮前的準備工作／76
三、主持殯禮／77
四、殯葬活動中應注意的一些問題／78
第五節 入教儀式篇／80
一、詢問入教動機／80
二、教入教者洗大淨並說明依據／80
三、教入教者念“清真言”和“作證言”／81
四、為入教者起經名／81
五、向入教者講解伊斯蘭教基礎知識和穆斯林的基本遵行／81
六、做祈禱(都阿)／81
第六節 乜貼遊墳篇／81
一、過乜貼的主要內容／82
二、過乜貼應注意的事項／83
第七節 宰牲飲食篇／83
一、宰牲的程序／84
二、合法可食用動物的範圍／84
三、飲食禁忌／84
四、特殊情況下的飲食/84
第四章 阿訇在節日、紀念日中的事務／86
第一節 開齋節事務／86
一、當日事務／87
二、開齋節的嘉行／87
第二節 宰牲節事務／88
一、當日事務／89
二、宰牲節的嘉行／89
三、“曬肉日”的大贊詞／90
第三節 聖紀事務／91
一、聖紀的起源／91
二、聖紀的意義／91
三、怎樣主持聖紀活動／92
四、過聖紀應注意的事項／94
第四節 白拉特夜與蓋德爾夜事務／94
一、白拉特與白拉特夜／94
二、蓋德爾與蓋德爾夜／97
第五節 阿舒拉日與登霄夜／98
一、阿舒拉日／98
二、登霄夜／98
第五章 阿訇的教育責任／100
第一節 清真寺教育／100
一、清真寺教育的三個階段／100
二、清真寺教育的特點／102
第二節 講“臥爾茲”／103
一、撰寫“臥爾茲”講稿／104
二、“臥爾茲”演講／106
三、即興“臥爾茲”演講／107
第三節 “呼圖白”念講／108
一、念“呼圖白”的步驟／109
二、念“呼圖白”的方法／110
第四節 傳統念詞宣講／110
一、日常生活中常用的祈禱詞／110
二、拜後捧手時的念詞／113
第六章 阿訇應具備的基本知識技能／115
第一節 了解中國伊斯蘭教概況／115
一、伊斯蘭教傳入中國／115
二、近現代中國伊斯蘭教的發展狀況／119
三、新中國的穆斯林／120
四、中國的清真寺／12l
五、中國伊斯蘭教的派別／123
第二節 了解四大教法學派的基本原理／129
一、教法學的起源與歷史階段／129
二、教法學形成的社會背景／129
三、教法學派的產生及主要學派的基本原理／130
第三節 掌握並運用哈乃斐學派的教法規定／133
第四節 正確引導穆斯林群眾愛國愛教／134
一、《古蘭經》和聖訓是我國穆斯林愛國愛教、構建和諧社會的理論基礎／135
二、我國穆斯林愛國的偉大實踐／137
三、我國各族穆斯林未來發展的方向／138
後記／140