申福龍所著的《馬基亞維利(尊重與信賴的故事)》是一本讓孩子能讀懂、能體會的哲學普及讀物。書中以講故事的形式，選取孩子生活中的愛好、經歷，把哲學家復活，放在孩子的身邊，與他們一起學習生活，進行思想交流，將哲學家馬基雅維利*重要的哲學思想用**簡明的形式表現出來，讓孩子一聽就能明白，就能對這些哲學家有所認識，感到他們很親切。不同年齡段的青少年可以從中感悟到不同的生活道理。

申福龍所著的《馬基亞維利(尊重與信賴的故事)》是《有趣的哲學啟蒙 書》繫列圖書之一。《馬基亞維利(尊重與信賴的故事)》通過一個個源於青 少年生活中的生動故事，講述了哲學家馬基雅維利的哲學思想，圍繞著“尊 重與信賴”這一主題，讓孩子培養哲學的思維方式，懂得生活的道理，生命 的真意，獲得超強的自我掌控能力，改變孩子偏激浮躁的個性，鍛煉孩子的 邏輯思維能力，讓孩子學會多角度地全面看待問題。

卷首語
楔子
一 現實與幻想
1．出現在電腦顯示屏上的人
2．馬基亞維利，你是什麼人？
3．要盡快抓獲馬基亞維利
·哲學放大鏡
二 佛羅倫薩的異邦人
1．這裡是什麼地方？
2．東浩在佛羅倫薩的不幸遭遇
3．監獄裡的對話
·哲學放大鏡
三 你並不是孤身一人
1．審問
2．一個**不可沒有軍隊
3．有壞事就必有好事
·哲學放大鏡
四 馬基亞維利終於完成《君主論》
1．奇怪的孩子
2．美麗的多摩大教堂
3．獻給梅第奇的書
·哲學放大鏡
再見，佛羅倫薩
1．馬基亞維利去找梅第奇
2．再見，佛羅倫薩
3．東浩的反抗
·哲學放大鏡
尾聲
綜合論述題
綜合論述題題解

東浩坐在書桌前心不在焉地眺望窗外。空蕩蕩的操場上秋日的蜻蜓成群 結隊地飛翔著。看著那些蜻蜓，東浩也想擁有一雙翅膀。如果自己的身上長 出一雙翅膀，就可以像蜻蜓那樣穿過操場，飛越校門，自由自在地飛到任何 一個地方。
“如果長出翅膀，首先要飛到哪兒呢？”東浩暗暗地問自己。
誰要是冷不防被問“你想去哪裡”時，都有可能會一時答不上來，那麼 東浩想去的地方是哪裡呢？ “隻要離開教室就可以，至於去什麼地方，離開教室以後再考慮。”東 浩*終下了這樣一個結論。
上課時間，教室裡鴉雀無聲，沒有一個孩子說話，連地上掉一根針都能 聽得清清楚楚。東浩的班主任老師是一個嚴厲得出了名的“老虎老師”。老 師*討厭班裡的學生吵鬧，就連休息時間也不讓孩子們大聲說話。隻要教室 裡有一點聲響，老師就會大發雷霆。於是，孩子們每天都小心翼翼、屏息靜 氣地保持安靜。就是現在，老師的怒氣還沒有**消去，她皺緊雙眉站在講 臺上。**老師在課堂上都講了什麼，東浩一個字也沒有記住。
東浩的視線再次移向操場。怕老師看見，看窗外也隻能快速看一眼。東 浩忽然看到有一個人走進了學校大門，因為距離太遠看不清楚那個人的面孔 ，從裝束上看是一個女人。等那人走近了，原先以為他穿的是長長的裙子， 可定睛一看卻是披著一件長長的鬥篷。
“是男人，還是女人？” 東浩歪著脖子想盡量看清楚一點。那個人還留著長頭發，頭發一直垂落 到雙肩上。東浩真想把腦袋探出窗外看得*仔細一些，可是怕被老師發覺， 立刻打消了這個念頭。
啪—— 突然，從老師那裡傳來拍打桌子的聲音。在寂靜的教室裡那個聲音特別 響亮，是老師用教鞭猛地拍打了講臺。拍打後，教鞭還在講臺上顫動著。
“剛纔誰笑出聲啦？快給我出來！” 天哪，是誰這麼大的膽子，竟敢在老師講課的時候笑出聲來？誰都知道 老師一發火簡直會天翻地覆。
“出不出來？”老師大喊一聲。
這一下，坐在第二排的秀延戰戰兢兢地站起來，走到講臺前面。
“老師在臺上講課，你居然在下面說笑。是誰教你這麼做的？你父母叫 你在課堂上說說笑笑嗎？” 秀延嚇得臉色蒼白，連連點著頭認錯。可老師得理不饒人，用教鞭指著 秀延的鼻子罵個不停。
東浩心裡覺得秀延真可憐，誰會想到在課堂上笑一下竟然惹出這麼大的 禍？他心裡不斷責罵自己，作為男子漢大丈夫看著女孩子挨罵卻沒有勇氣挺 身而出。
“不，這不是沒有勇氣。跟老師頂撞等於沒有禮貌。”東浩心裡這樣想 著，總算有點自我安慰。
“可老師在全班同學面前提起秀延的父母是不對的。不管是什麼人做錯 事了，我們都該勇敢地站起來對那個人批評指正。”東浩又開始自責。
就在這個時候，從操場傳來一個聲音：“我在等待一個英明的君主。” 東浩十分驚訝。他不顧老師會訓斥，從窗戶探出上半身朝下看了一眼。
隻見那個身穿長鬥篷的人好像在跟什麼人說話，不知道他是什麼人，說話的 聲音倒是很好聽。
“金東浩！” 老師喊了一聲東浩的名字，可東浩渾然不覺。直到鄰座同學拽了拽他的 衣服，他纔意識到問題的嚴重性。教室裡的所有孩子們都用不安的目光望著 東浩。老師真的像老虎一樣目光如炬地盯著東浩。
老師豎起食指往裡勾了兩下，意思是叫東浩來到自己的面前。東浩猶猶 豫豫地站起來，再次看了一眼操場，剛纔還在那裡說話的兩個人居然看不見 了。
“快給我出來！”老師的喊叫聲震天動地。
東浩慢慢地走到了講臺前面。
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