由高朝陽主編的《世界遺產教程》貼近教育教學
實際，從學生學情出發，既不空洞地進行理論教學，
又不是照本宣科，要求學生死記硬背，而是：1．注
重理論與實踐相結合，將世界遺產理論與典型案例融
合在一起；2．課堂講授與課下活動相結合，適當組
織並指導學生進行分組活動，走出課堂，走出校園，
去觀察和分析現實的世界遺產管理案例，從中得到深
刻的世界遺產教育。本教材編著者均為一線教師，教
學經驗豐富，且均為研究生以上學歷。與同類書相比
，將克服其他同類教材理論與案例嚴重脫節的問題，
真正實現世界遺產理論的繫統化體繫建設。

**單元 世界遺產相關理論
第一章 緒 論
第一節 世界遺產的由來與意義
第二節 世界遺產的分類及標準
第三節 世界遺產的特征與標志
第二章 世界遺產的管理、保護和可持續發展
第一節 世界遺產的申報和評定
第二節 世界遺產的管理
第三節 世界遺產的保護
第四節 世界遺產與可持續發展
第二單元 世界遺產主要分類
第三章 世界文化遺產
第一節 世界文化遺產的定義、標準和分類
第二節 世界文化遺產分述
第四章 世界自然遺產
第一節 自然遺產的定義、標準和分類
第二節 世界自然遺產分述
第五章 文化與自然雙重遺產
第一節 亞 洲
第二節 歐洲
第三節 非洲
第四節 美洲
第五節 大洋洲
第六章 文化景觀遺產
第一節 文化景觀的定義與類型
第二節 文化景觀遺產代表
第七章 瀕危的世界遺產
第一節 造成世界遺產瀕危的危險因素
第二節 瀕危世界遺產的保護與恢復
第三節 目前的瀕危世界遺產
第八章 非物質文化遺產
第一節 非物質文化遺產的由來和定義
第二節 非物質文化遺產的管理體繫
第三節 非物質文化遺產的類型劃分和典型示例
第四節 中國的非物質文化遺產
第三單元 中國的世界遺產
第九章 中國的世界遺產
第一節 中國加入世界遺產的腳步
第二節 中國的世界遺產存在的問題
附錄
參考文獻