劉程、安然所著的《孔子學院傳播研究》第一篇在回顧、總結孔子學院海內外研究現狀及其特點的基礎之上，對美國堪薩斯大學孔子學院的總體情況及其各種類型的項目的特色及存在的問題進行了總結、評析，並提出相關問題以供思考。第二篇以海內外媒體的孔子學院報道為研究對像，分析其特點、存在的問題，並預測其走向，提出應對海外媒體、孔子學院網站建設與優化及其傳播的對策第三篇在跨文化語境下，對孔子的傳播思想、哲學思想、美學思想、語言觀、和諧觀等進行研究；以美國紐約時代廣場播放的“孔子作揖行禮動畫”為研究個案，闡述其傳播特點和傳播策略。

劉程、安然所著的《孔子學院傳播研究》是國內外第一部孔子學院傳 播研究的專著。全書由三篇構成：第一篇總結孔子學院海內外研究現狀及 其特點。或提出對策。或預測走向。第二篇以海內外媒體孔子學院報道為 研究對像，采用批評話語分析、量化內容分析等方法，把握特點、剖析問 題、預測走勢，提出應對海外媒體、孔子學院網站建設與優化及其傳播的 策略。第三篇在跨文化語境下，對孔子的傳播思想、哲學思想、美學思想 、語言觀、和諧觀等進行深入研究。 《孔子學院傳播研究》對於推動孔子學院跨文化傳播研 究、孔子學院建設與可持續發展等具有較 強的理論價值和實踐意義，可供孔子學院 院長、漢語教師和漢語教師志願者閱讀， 也可供從事跨文化傳播、漢語國際教育研 究的學者們參考。

第一篇 **語言之上的孔子學院建設研究
第一章 孔子學院海外研究現狀、特點及對策
一 孔子學院海外研究現狀
二 孔子學院海外研究的特點
三 對策
第二章 孔子學院**研究現狀、特點及走向
一 孔子學院**研究現狀
二 孔子學院**研究的特點及走向
第三章 美國堪薩斯大學孔子學院遠程交互式漢語短期培訓項目STARTALK概況及啟示
一 美國堪薩斯大學孔子學院遠程交互式漢語短期培訓項目STARTALK概況
二 美國堪薩斯大學孔子學院遠程交互式漢語短期培訓項目STARTALK的啟示
第四章 美國堪薩斯大學孔子學院幼兒園及小學遠程交互式漢語推廣項目概況與展望
一 美國堪薩斯大學孑L子學院幼兒園及小學遠程交互式漢語推廣項目概況
二 美國堪薩斯大學孔子學院幼兒園及小學遠程交互式漢語推廣項目展望
第五章 美國堪薩斯大學孔子學院漢語與中國文化少兒夏令營項目概況及啟示
一 美國堪薩斯大學孔子學院漢語與中國文化少兒夏令營項目概況
二 美國堪薩斯大學孔子學院漢語與中國文化少兒夏令營項目的啟示
第六章 國外遠程交互式教學研究現狀
——兼論遠程交互式在對外漢語教學中的運用
一 國外遠程交互式教學研究現狀
二 遠程交互式在對外漢語教學中的運用
三 可供思考的問題
第二篇 新聞媒體視野中的孔子學院傳播研究
第七章 海外媒體視野中的孔子學院及對策
一 研究現狀及本章的理論模式
二 海外媒體關於孔子學院的新聞報道的統計分析
三 對策
第八章 孔子學院報道與對外傳播策略分析
——以《人民日報》(海外版)為例
一 孔子學院在《人民日報》(海外版)的媒體呈現
二 《人民日報》(海外版)孔子學院報道特色分析
三 《人民日報》(海外版)孔子學院報道對我國對外傳播的啟示
第九章 孔子學院網站傳播的量化研究
——以美國為例
一 研究樣本及方法
二 樣本數據及分析
三 存在的問題及對策
第十章 孔子學院網站新聞傳播案例分析
——以美國為例
一 研究的案例及方法
二 案例數據及分析
三 存在的問題及對策
第十一章 網絡新聞標題的修辭特質
——以孔子學院報道為例
一 口語化
二 “網絡語言”化
三 陌生化
第三篇 跨文化語境下的孔子研究
第十二章 孔子的傳播思想及其當代意義
一 研究背景
二 孔子傳播思想研究述評
三 孔子傳播思想的當代意義
第十三章 論人：孔子與維柯基本哲學思想比較
一 外推的哲學思想：“仁”與“智慧”
二 人之種種的不同界定
三 對學問的認同
四 君與上帝的分歧
第十四章 孔子美學思想與<1844年經濟學哲學手稿》比較研究
一 孔子美學思想與《1844年經濟學哲學手稿》的思想基礎
二 孔子美學思想與《1844年經濟學哲學手稿》對美的本質的探討路徑
三 “人”的美學
第十五章 孔子說“訥”
一 言的原則
二 言的層次
三 先行後言
四 言的功用
五 言的語境
六 言與仁
第十六章 海外媒體視野中的“和諧”觀
——從天安門廣場的孔子雕像說起
一 孔子雕像的意義、緣由及存在的相關問題
二 海外媒體視野中的“和諧”觀
第十七章 孔子作揖行禮動畫的傳統文化價值傳播和**形像宣傳
一 傳統文化價值的廣告闡述
二 隱喻的傳播策略
三 **形像的**公關