徐雁、李海燕主編的《全民閱讀知識導航》全書設計了《親子閱讀與兒童導讀》、《小學與中學閱讀指導》、《高校圖書館閱讀推廣》、《公共圖書館閱讀推廣》、《港、澳、臺與海外閱讀推廣》、《數字文獻資源推廣篇》等知識單元，旨在引導人們該如何依據不同的閱讀對像，把閱讀推廣活動創意、策劃並作業到位。

徐雁、李海燕主編的《全民閱讀知識導航》旨在 為全民閱讀活動提供一份知識指南。全書按“親子閱 讀與兒童導讀”“校園閱讀指導和推廣”“公共圖書 館閱讀推廣”“閱讀推廣的文化創意與活動創新”等 主題整合素材，內容涉及全民閱讀人文理念的由來及 其發展、家庭與校園閱讀推廣的成功案例，以及我國 全民閱讀推廣工作的轉型和升級等。 本書主題鮮明清晰，內容簡明扼要，與《中國閱 讀大辭典》(王餘光、徐雁主編)、《全民閱讀推廣手 冊》(徐雁主編)、《全民閱讀參考讀本》(徐雁、陳 亮主編)共同組合成“全民閱讀四書”，是當前和今 後一個時期，提升全民閱讀工作者和閱讀推廣人群體 知識力、學習力和文化創意力的重要參考讀物。

“全民閱讀”與“詩書繼世”(序) 王餘光
“學習型家庭”是構建“書香社會”的文化細胞(前言) 徐雁
第一篇 親子閱讀與兒童導讀
早期閱讀
親子閱讀的意義
兒童分級閱讀
家庭閱讀環境的營造
兒童圖書類型
兒童讀物的出版
兒童文學獎項
親子閱讀的操作實踐
大小二孩之家的親子閱讀
**兒童讀物聯盟
**兒童圖書日
兒童閱讀服務相關法律法規
兒童屏幕閱讀
閱讀治療在兒童閱讀中的應用
家長如何組織讀書會
兒童閱讀的社會支持
兒童閱讀指導書目舉隅
第二篇 中小學閱讀指導
中小學學生閱讀素養的培養
中小學閱讀課程的設計
中小學班級讀書會的策劃
中小學**書目的編制
中小學數字閱讀資源導讀
中小學圖書館閱讀指導課的開設
中小學與公共圖書館的合作
中小學與高校圖書館的合作
**閱讀素養進展研究與小學閱讀教學改革
**學生評價項目與中學閱讀教學改革
中國閱讀學研究會中小學書香校園授牌行動
新教育實驗與中小學閱讀推廣
親近母語項目的閱讀推廣行動
中小學閱讀推廣經典案例介紹
第三篇 高校圖書館閱讀推廣
借閱政策調整
閱讀認證制度
經典閱讀推廣策略
專業閱讀推廣策略
數字閱讀推廣策略
讀書節活動實施
新生季活動實施
畢業季活動實施
閱讀推廣報刊實踐
校園讀書會組建
文化講座設計
好書書目編寫與推廣
閱讀療愈活動實施
新媒體閱讀推廣
閱讀卡通形像設計
讀者閱讀報告制作
大閱讀活動實踐
閱讀推廣隊伍建設
區域聯盟閱讀推廣
書香校園指標體繫
社會閱讀推廣探索
第四篇 公共圖書館閱讀推廣
公共圖書館的誕生及其核心價值
公共圖書館在中國的百年歷程
公共圖書館的全民閱讀推廣之路
全民閱讀立法
世界讀書日
圖書館服務宣傳周
公共圖書館閱讀推廣工作概述
公共圖書館特殊人群閱讀推廣
公共圖書館數字閱讀服務
公共圖書館新媒體閱讀推廣
閱讀推廣委員會
“閱讀推廣人繫列教材”
閱讀推廣人的培育
公共圖書館館辦閱讀刊物
館員書評與閱讀推廣
暑期閱讀項目
閱讀推廣效果評價
公共圖書館閱讀推廣品牌舉隅
第五篇 閱讀推廣的文化創意與活動創新
繪本閱讀推廣的創意與創新
圖書漂流活動的創意與創新
曬書活動的創意與創新
共讀一本書活動的創意與創新
圖書推介活動的創意與創新
閱讀經典活動的創意與創新
圖書館與社會合作閱讀推廣活動
體現地域文化的創意閱讀推廣活動
讀書月、讀書節活動的創意與創新
閱讀推廣活動進社區的創意與創新
信息共享空間
延伸閱讀
“新中選好，好中選優”的全民閱讀推廣書目
——關於“—閱讀年度排行榜”的目錄學解讀(徐雁 王萍)
編後記(李海燕)