B.庫瑪著的《文化全球化與語言教育》是美國著
名語言教學專家、聖荷西州立大學教授庫瑪博士的專
著，獲美國現代語言協會的年度最佳著作獎。庫瑪教
授是後方法理論的集大成者，他在這本書中指出經濟
與文化全球化對外語／第二語言教育的影響。庫瑪教
授提出文化同化、文化多元化以及文化雜糅等概念，
並從國際及跨學科角度切入，認為文化全球化與語言
教育的關聯是有限的和受限制的。這本書對於漢語國
際教育專業師生、教師教育工作者、研究人員以及其
他對文化全球化和語言教育感興趣的讀者來說都是案
頭必備的佳作。

譯者序
自序
第一章 土地之歌
第二章 文化及其復雜性
2.1 文化的概念
2.2 文化和社區
2.3 文化和語言
2.4 文化和語言教育
2.5 結語
第三章 文化**化及其進程
3.1 **化的概念
3.2 文化**化
3.3 文化**化與語言教育
3.4 結語
第四章 文化刻板印像及其危害
4.1 刻板印像的本質
4.2 刻板印像的原因
4.3 語言教育中的文化刻板印像
4.4 結語
第五章 文化同化及其幻像
5.1 文化同化的概念
5.2 文化同化及其幻像
5.3 文化同化和語言教育
5.4 結語
第六章 文化多元主義及其欺騙性
6.1 文化多元主義的概念
6.2 文化多元主義及其欺騙性
6.3 文化多元化與語言教育
6.4 結語
第七章 文化雜糅及對其的批評
7.1 文化雜糅的概念
7.2 文化雜糅及對其的批評
7.3 文化雜糅與語言教育
7.4 結語
第八章 文化現實主義及其需求
8.1 身份和身份政治
8.2 當代的現實和身份的形成
8.3 文化現實主義的概念
8.4 文化現實主義及其需求
8.5 結語
第九章 文化現實主義和教育學原理
9.1 基本要素
9.2 優先教學點
9.3 結語
第十章 文化現實主義與教學策略
10.1 思考型任務
10.2 探索性項目
10.3 結語
第十一章 文化現實主義與跨文化交際
11.1 傳統方法
11.2 後結構主義／後殖民視角
11.3 **使命
11.4 教育應用
11.5 結語
第十二章 世界地圖
參考文獻
索引