《歷史的背影(一代女知識分子的教育記憶)》由姜麗靜所著，本書選題則多從跨學科視野研究教育中的政策及相關各類教育問題，無論是運用多學科方法進行田野研究、案例分析和敘事探究等，都力圖融入**外前沿的理論與方法，吸納**外的前沿研究成果，來推進教育尤其是中國教育的發展和理解。

導論
第一章 松動的邊界：1917年的北京女子師範學校
一、紅樓內外
二、改組緣起
三、早期的校園：目的、課程、教師與規則
第二章 多樣的傳統：女性個體的早期教育生活
一、尋求“新女性”：程俊英的故事
二、纔女傳統的承續：馮淑蘭的早期經歷
三、與傳統的疏離：廬隱的幼時生活
第三章 學術衝突中的教育圖景：“五四”時期的女高師
一、“國故派”的學界際遇與國文科的教育轉向
二、新興知識分子的崛起與學術教育體制的確立
第四章 新身份的探尋與認同：女性個體的蛻變與新生
一、《詩經》情結與學者身份
二、整理國故再造文明
三、新文學創作**人
第五章 學人與學術—女性個體的“士”途遠征
一、創作與教學：廬隱的困阨與堅守
二、為學與為師：馮沅君的深造與自得
三、治學與傳學：程俊英的遭際與堅持
結語
附錄1 北京女子高等師範學校沿革概略35
附錄2 廬隱、馮沅君、程俊英主要著述目錄
附錄2：1 廬隱主要著述目錄
附錄2：2 馮沅君主要著述目錄
附錄2：3 程俊英主要著述目錄
參考文獻
後記