譚維奇編著的《高職教育數學課程的教與學》在構思、撰寫之際，正值我國高職教育大力發展之時，也是諸多教學問題亟待解決之時。本書是在我院數學教學現狀調查和分析的基礎上，進行＼教學改革和實踐的經驗總結，是對高職數學教育教學理論的*新探索。在高職數學教學改革中，應針對高職學生的數學學習現狀和特點，研究和采取適合的改革對策：改革高職招生入學方式；通過構建數學教學模塊，建立高職數學課程新體繫，確定高職數學課程標準；科學設計課堂教學，強化教師教學技能，提高教師隊伍素質；改革教學方法，激發學生的學習動機，調動學生學習的積極性，促進學生的數學學習，實現高職數學的教學目標。

第一章 高職數學教育的背景
第一節 高職教育的發展背景
第二節 高職數學教學的背景及意義
第三節 教學研究的目的及方法
第二章 高職數學教學現狀的調查及分析
第一節 調查方案的設計
第二節 學生數學成績的分析
第三節 高職學生數學學習情況問卷調查結果的統計分析
第四節 專業課教師關於數學課程教學內容問卷調查結果的
統計分析
第五節 我院高職數學教學中存在的主要問題
第三章 高職數學教育的理論文獻研究
第一節 弗賴登塔爾的數學教育理論
第二節 建構主義的數學教育理論
第三節 布魯姆的“目標教學”理論
第四章 高職數學教學改革探討與實踐
第一節 高職教育入學方式的改革設想
第二節 建立適合高職特色的數學課程新體繫
第三節 提高數學教師隊伍的整體素質
第四節 改革教學方法，增強課堂教學的活力
第五章 高職數學的課程標準及教學要求
第一節 《高職數學基礎》的課程標準及教學要求
第二節 《高職應用數學》的課程標準及教學要求
第三節 《高職離散數學》的課程標準及教學要求
第四節 《離散數學》教材內容的對比分析及思考
第六章 高職數學課程中出現的外國數學家
第七章 高職數學課堂教學的設計及技能
第一節 高職數學課堂教學設計
第二節 高職數學課程教學內容的設計建議
第三節 高職數學課堂教學的技能
第四節 推進高職數學課程考試模式的改革
第八章 結論與啟示
附錄1安慶職業技術學院10級數控、電子專業數學考試成績表
附錄2 安慶職業技術學院10級會電、物流專業數學考試成績表
附錄3 安慶職業技術學院09級計算機應用技術專業數學考試成績表
附錄4 專業課教師《高等數學》教學內容問卷調查情況統計表
附錄5 專業課教師《經濟數學》教學內容問卷調查情況統計表
附錄6 學生數學學習情況問卷調查表
附錄7 高職新生入學《數學》摸底測試題