劉正宏著的《非物質文化遺產數字化應用與教育
化傳承研究/非物質文化遺產叢書》以民族文化傳承
與創新教學資源庫項目、北京市高校教改項目民族文
化資源在傳媒藝術專業建設中的應用研究、校級重點
課題非物質文化遺產數字化應用研究為依托，並由北
京市高校教改項目民族文化資源在傳媒藝術專業建設
中的應用研究資金支持，重點從民族文化數字化保護
、教育化傳承、應用化實踐、平臺化弘藝的載體、意
義和方法，來闡釋民族文化繼承和發展的實施路徑，
探索與實踐工藝傳承學校教育模式，為培養民族文化
傳承創新職業人提供借鋻案例。

第一章 非物質文化遺產保護的現狀與理念
第一節 非物質文化遺產的概念
一、相關概念闡述
二、非物質文化遺產的特征
第二節 保護非物質文化遺產的現狀
一、我國保護非物質文化遺產的現狀
二、國外保護非物質文化遺產的
第二章 數字化保護的內容與手段
第一節 數字化保護意義
一、信息資源交互，擴大非物質文化遺產保護的時空限制
二、非物質文化遺產保護科技化，使得非物質文化遺產傳承具有廣泛性
三、加強社會化服務，拓展非物質文化遺產的應用領域
四、提供數字化保護方法，為非物質文化遺產數字化建設積累經驗
第二節 數字化保護內容
一、非物質文化遺產信息收集
二、建立非物質文化遺產信息資源數據庫
三、組建非物質文化遺產研究基地
第三節 數字化保護標準和原則
一、數字化保護標準
二、數字化保護原則
第四節 數字化保護手段
一、調查分析、數據數字化整理
二、加強專業人員培養，引入行業專家
三、制定專門的立法保護，提供法律保障
四、通過地區政府行為，促進資源與當地經濟接軌
五、構建教學資源庫，促進傳統技能與現代教育相結合
第三章 教育化傳承的路徑與模式
第一節 保護與傳承載體
一、人格化載體保護
二、物化載體保護
三、文化空間載體保護
四、產業化載體保護
五、保護與傳承的整體性
第二節 教育化傳承的現狀與目的
一、教育傳承的現狀
二、教育傳承的目的
第三節 教育化傳承的方式與路徑
一、民族文化傳承方式
二、教學資源庫建設思路與原則
三、教學資源庫資源建設與開發
四、搭建民族文化學、研、產、用一體化多元平臺
五、創新教育教學模式
六、成果創新應用效果
第四節 ”課程單元——兔爺泥塑創作”學習方案
一、教學目標
二、學情分析
三、教學過程設計
四、教學效果思考
五、教材與參考網站
第四章 應用化實踐成果的展示與解析