袁盡州、黃海主編的這本《體育測量與評價》繫統地介紹了體育測量、評價方面的基礎理論和知識，並結合我國高等體育教育改革的實際，介紹了運動訓練、群眾體育、學校體育等方面的標準化測量方法及標準。同時介紹了許多應用性案例教學內容，以提高學生應用知識的能力。在教學內容體繫上注意了盡量地避免與其他學科的重復，以適應高等體育教育改革的需要。
本書使用對像以體育教育、運動訓練和運動人體科學等專業本科學生為主，也能滿足民族傳統體育專業和社會體育等專業教學的需要，還可以作為體育專業研究生、體育科研人員、體育教師和健身指導人員的參考用書。

第一章 體育測量與評價概論
第一節 體育測量評價的含義與特點
一、體育測量的含義
二、體育評價的含義
三、體育測量評價的特點
第二節 體育測量評價學科的研究對像與任務
一、研究對像
二、研究任務
第三節 體育測量評價學科發展簡況
一、人類學測量時期
二、人體機能測量時期
三、運動能力綜合性測量時期
四、標準化測量時期
第二章 體育測量的科學性
第一節 體育測量的基礎理論
一、測量的概念及類型
二、測量量表
三、測量誤差的類型及減小途徑
第二節 測驗難度與區分度
一、測驗難度
二、測驗區分度
第三節 測量的可靠性
一、可靠性概述
二、可靠性的類型
三、可靠性的估價方法
四、可靠性分析中應注意的問題
五、影響可靠性的主要因素
第四節 測量的有效性
一、有效性概述
二、有效性的分類
三、有效性的估價方法
四、影響有效性的因素
第五節 測量的客觀性
一、客觀性概述
二、客觀性的估價方法
三、影響客觀性的因素
第三章 評價的基本理論
第一節 評價的基礎知識
一、評價的基本形式
二、評價的參照標準
第二節 評價方法
一、離差法
二、百分位數法
三、累進計分法
四、綜合評價法
第四章 身體形態的測量與評價
第一節 身體形態測量概述
一、人體主要測量點
二、身體形態測量注意事項
第二節 體格測量與評價
一、體格測量
二、體格評價
第三節 身體成分測量與評價
一、身體成分測量
二、身體成分評價
三、骨密度測量
第四節 身體姿勢測量與評價
一、身體姿勢概述
二、身體姿勢測量與評價
第五節 骨齡測量與評價
一、骨齡與成熟度
二、骨齡測量
三、骨骼預測身高的方法
第五章 身體機能的測量與評價
第一節 循環機能的測量與評價
一、心率的測量
二、血壓的測量
三、心血管機能指數的測量與評價
第二節 呼吸機能的測量與評價
一、肺通氣機能的測量
二、*大攝氧量的測量
第三節 感覺與神經繫統機能的測量與評價
一、感知跳躍距離測驗
二、感知推木盤距離測驗
三、簡單反應時測驗
四、閃光融合臨界頻率測驗
五、皮膚兩點辨別閾測驗
第四節 平衡機能的測量與評價
一、靜力性平衡能力的測量
二、動力性平衡能力的測量
三、動靜態平衡能力綜合測量
第六章 身體素質測量與評價
第一節 力量素質測量與評價
一、力量素質的分類及測量形式
二、力量素質測量的內容和方法
三、力量測量的注意事項
第二節 速度素質測量與評價
一、速度素質的分類及測量形式
二、速度素質測量的內容和方法
三、速度素質測量的注意事項
第三節 耐力素質測量與評價
一、耐力素質的分類及測量形式
二、耐力素質測量的內容和方法
三、耐力素質測量的注意事項
第四節 柔韌性素質測量與評價
一、柔韌性素質的分類及測量形式
二、柔韌性素質測量的內容和方法
三、柔韌性素質測量的注意事項
第五節 靈敏素質測量與評價
一、靈敏素質測量的內容和方法
二、靈敏素質測量的注意事項
第六節 身體素質的成套測驗
一、巴羅（Barrow）運動能力測驗
二、斯科特（Scott）運動能力測驗
三、中國學生體質調查中的身體素質測驗（中學組）
四、部分**身體素質與運動能力成套測驗
第七章 體育教學中的測量與評價
第一節 理論知識測驗
一、理論知識測驗概述
二、理論知識測驗的類型
三、理論知識測驗的編制
第二節 試卷質量分析
一、試卷成績分布統計學估計
二、試卷可靠性分析
三、試卷有效性分析
四、難度與區分度的分析
第三節 體育教學效果和質量評估
一、教師教學能力的評價
二、學生學習進步幅度的評價
第八章 運動技術測量與評價
第一節 運動技術測量概述
一、運動技術測量常用方法
二、運動技術測量的分類
三、運動技術測量內容
第二節 部分運動項目技術測量與評價方法示例
一、籃球
二、排球
三、足球
四、乒乓球
五、網球
六、遊泳
七、體操
第九章 運動員選材的測量與評價
第一節 運動員選材概述
一、運動員選材的內涵
二、運動員選材要素
三、運動員選材的測量學任務
第二節 運動員選材的組織
一、運動員選材的層次和階段
二、運動員選材的類別
三、運動員選材的程序
第三節 部分運動項目的選材指標體繫
一、不同運動項群運動素質選材要點
二、主要運動項目運動素質選材測評指標
三、主要運動項目身體形態、機能選材測評指標
第十章 體質測量與評價
第一節 體質與健康概述
一、體質的概念及理想體質
二、健康
三、體質和健康的關繫
四、影響體質的主要因素
五、**外體質研究的發展
第二節 體質測試的內容及綜合評價
一、體質測試的概念和內容
二、體質綜合評價的基本原則
三、體質監測的意義
第三節 學生體質監測
一、我國學生體質健康監測的發展歷程
二、學生體質監測各年級測試指標
三、學生體質健康標準測試項目及權重繫數
四、學生體質監測各年級指標評價
五、評價方法
六、學生體質監測的主要研究成果
第四節 國民體質監測
一、學齡前兒童體質監測
二、兒童青少年體質監測
三、成年人體質監測
四、老年人體質監測
第十一章 測驗的編制與實施
第一節 編制測驗的基本原則
一、科學性原則
二、可比性原則
三、適用性原則
四、鋻別性原則
五、相關性與獨立性原則
第二節 測驗編制的基本程序
一、確定測驗目的和擬測屬性
二、選擇測驗
三、編寫測驗實施細則
四、預備試驗
五、測驗編排程序
第三節 測驗的組織與實施
一、測驗前的準備工作
二、測驗的組織實施
三、測驗後的工作
附表
主要參考文獻