李廣龍著的這本《當代教育中的中國傳統文化研
究》對中國傳統文化的研究與借鋻，采用取長不論短
的方法，著重於展示中國傳統文化的精華，以此汲取
其豐富的文化內涵和營養，發掘出現代意義和價值，
彰顯中國傳統文化的民族性、歷史傳承性和在當代教
育中的現代意義，以期傳承傳統文化、發展創新，並
在世界文化的踫撞、交流中確立中國文化應有的地位
。

第一章 中國傳統文化與文化研究
第一節 概念辨析
第二節 中國傳統文化的特征與基本精神
第三節 中國傳統文化的進化與發展
第四節 中國傳統文化的影響因素分析
第五節 文化研究的主題與特點
第二章 中國傳統文化探源
第一節 中國文化的起源
第二節 傳統文化的神話虛構與幻化真實
第三節 多元一體文化的圖騰意向
第四節 中國傳統文化的奠基
第三章 當今時代的中國傳統文化
第一節 中國傳統文化的生存環境
第二節 研究中國傳統文化的現代意義
第三節 研究中國傳統文化的世界意義
第四節 當代中國傳統文化應具備的基本特征
第五節 中國傳統文化與當代教育的構建
第四章 當代教育與中國傳統文化
第一節 當代教育中的重要問題
第二節 教育缺陷的原因分析
第三節 傳統文化在教育中的重要意義
第四節 傳統文化的價值觀對當代教育的影響
第五節 傳統文化對學生的價值導向作用
第五章 傳統文化教育發展研究
第一節 當前傳統文化教育的發展概況
第二節 問題透視
第三節 完善傳統文化教育的策略
第六章 傳統文化教育的屬性和功能
第一節 傳統文化教育本質屬性
第二節 概念的泛化
第三節 傳統文化教育的功能
第四節 對傳統文化教育負功能的反思
第七章 傳統文化教育目標、課程與內容體繫
第一節 傳統文化教育目標
第二節 傳統文化教育理念
第三節 傳統文化教育內容體繫
第四節 傳統文化教育模式
第八章 傳統文化教育方法、途徑與評價體繫
第一節 傳統文化教育方法
第二節 傳統文化教育途徑
第三節 傳統文化教育評價體繫
第九章 加強當代傳統文化教育的有效舉措
第一節 廣義教育意義上的傳統文化傳承
第二節 以古色古香的傳統文化活動啟發學生興趣
第三節 運用新興媒介將傳統文化帶入課堂
第四節 教師的言傳身教是傳統文化教育的良方
第五節 標舉傳統文化中的鮮活榜樣激勵學生實現自我
第六節 文化環境中的傳統禮節教化
參考文獻