了得網歷史_格致校史稿第2卷上海市格致中學,上海市格致中學校友會著史學

●序言汪品先
編中華人民共和國成立後格致中學十七年教育（1949-1966）
引言
章中華人民共和國人民教育事業的建設者
一、軍管會接管“上海市市立格致中學”
二、同志和許志行老師
三、建立黨支部、共青團、少先隊組織和學生會
四、首推兼收女生及開辦夜中學、招收插班生
五、繼承辦學傳統，初試教學改革
六、建立規章制度，規範教學管理
第二章全面貫徹黨的教育方針
一、多方引進優秀教師
二、重點學科，重點培養
三、首屆上海市中學生數學競賽嶄露頭角
四、教學樓加層擴建
第三章格致品牌的新建樹
一、1959年被評為“上海市重點中學”
二、“十面紅旗”和“全國文教群英會”
三、高潤華老師獲上海市“三八紅旗手”
第四章十七年教育的辦學成果
一、貫徹《全日制中學工作條例》
二、文理均衡，數理見長
三、全面發展的格致學子
四、畢業生中人纔輩出
五、創辦校辦工廠
六、開展教學改革
第二編“”十年及之後“過渡期”
引言
章“”運動波及學校
一、“”開始，學校教學工作全面癱瘓
二、學校優良辦學傳統遭重創
三、“軍宣隊”“工宣隊”進駐，成立“革委會”
四、畢業分配，“四個面向”
五、上山下鄉“一片紅”
第二章逐步恢復“格物致知”辦學傳統
一、“復課”後學校面臨新問題
二、教師堅持教書育人
三、在學生心中埋下求知的種子
四、恢復高考後，學生高考成效顯著
第三編改革開放後繼往開來的“格物致知”
引言
章學校教育工作走上正軌
一、師資水平穩步提升
二、特級教師示範引領
三、試點開設“理科班”
四、文理均衡，全面育人
第二章學校管理體制改革
一、“三個面向”的指示與全國教育工作會議
二、“三全、三出、三特”的辦學理念和實踐
三、健全“定編定員”崗位責任制
四、“雙軌同步”的新型教學體繫
五、“從嚴要求，過細規範”的學校德育
六、全員管理，合力育人
第三章規劃引領，確定學校發展目標
一、率先制定學校發展規劃
二、領導關心，校友感恩
三、學校一期改擴建工程提上日程並啟動
第四章加強教師隊伍建設
一、調整充實師資隊伍
二、分層培養的師資梯隊
三、科研引領助推成長
第五章辦學成果豐碩
一、學業質量享譽滬上
二、理科見長，彰顯辦學特色
三、全面發展，注重個性培養
第六章發揮校友的作用
一、成立校友會
二、聘請校友，成立講師團
三、《校友風采錄》的采編出版
四、改革開放年代格致校友的新風貌
第四編全面實施素質教育的跨世紀發展
引言
章爭創實驗性示範性高中
一、獲評首批實驗性示範性高中
二、素質教育，有序推進
三、視察指導，互動合作
第二章創建現代化管理模式
一、常規管理規範化
二、建立校園信息化管理繫統
三、學校管理突出人本化
四、加強精神文明建設
第三章建立校本德育體繫
一、架構一體化德育體繫
二、建立德育工作的開放格局
三、楊福家校友設立“愛國獎”
第四章推進課程與教學改革
一、三類課程校本化實施
二、教育科研實證研究
三、教師專業發展全面推進
第五章學校設施現代化與資源共享
一、二期改擴建工程全面啟動
二、建立智能化校園網絡和設施
三、創辦東格致中學
四、面向外省市招收全國班學生
第五編21世紀新發展時期的傳承與創新
引言
章老校新貌，喜迎校慶
一、百年老校舊貌換新顏
二、建校131周年校慶繫列活動
第二章尋歷史之根，傳格致文化
一、格致文化內涵開掘及其環境設計
二、格致校史館開館
三、致許志行信函考證
四、追尋麥新校友的革命足跡
五、發掘院士校友教育資源
六、格致文化的梳理與傳播
第三章謀發展之道，創時代之先
一、格致文化的傳承與創新
二、非物質文化遺產的校園傳承
三、教育信息技術的全面應用
四、中小學“生命教育”的實踐
五、創新實驗室的自主建設
六、持續開展環境教育
七、深化國際教育交流與合作
第四章順應課改要求，追求學校課程創新
一、整合“四類、八群、百門”學校課程
二、實施格致教師專業發展綱要
三、構建學生“五能”綜合素養評價繫統
第五章整合社會資源，發揮示範輻射作用
一、持續推進實驗性示範性高中建設
二、名師、名校長工作室
三、“激活課堂”數學教學研討活動
四、科技教育培養學生創新素養和實踐能力
五、從“格致教育鏈”到“格致教育集團”
第六章奉賢校區落成
一、新建奉賢校區
二、奉賢校區的發展
編後記

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