延安時期的中央黨校不論在黨校發展**還是在黨**都占有十分重要的地位。特別是毛澤東主辦中央黨校後，其所開創的**特色的黨校辦學道路與經驗，在中國共產黨黨校發展**留下了*輝煌的一頁。
諶玉梅、羅平漢著的《延安時期中央黨校》通過客觀敘述和繫統總結，探討了在毛澤東指導下，中央黨校如何順利完成了保存骨干、教育骨干的任務，如何借鋻數千名干部的集體智慧、完成了黨的歷史經驗的總結，如何實現全黨干部在思想上、政治上、組織上的**的團結與統一。

諶玉梅、羅平漢著的《延安時期中央黨校》講述 了毛澤東親自主持中央黨校工作：整頓三風以改造思 想，審查干部以純潔組織，開展路線學習以釐清歷史 。 作為“掌握思想”的重鎮，延安時期中央黨校完 成了保存骨干、教育干部、總結黨的歷史經驗的任務 ，確立了其特殊而重要的地位。

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第一章 中央黨校的歷史沿革
一、初創階段的中央黨校
二、初到陝北的中央黨校
三、抗戰前期的中央黨校
四、鄧發任校長前期的中央黨校
第二章 毛澤東主持下的中央黨校
一、毛澤東對中央黨校的三次改組
二、中央黨校的組織結構
三、中央黨校的教學改革
四、中共七大代表在中央黨校
第三章 延安整風與中央黨校的地位
一、毛澤東為何要發動延安整風
二、延安整風的醞釀與高層整風
三、毛澤東領導整風運動的“大本營”
第四章 改造思想：中央黨校的整頓三風
一、毛澤東號召整頓三風
二、反對主觀主義以整頓學風
三、反對宗派主義以整頓黨風
四、反對黨八股以整頓文風
第五章 純潔組織：中央黨校的審干工作
一、審查干部是一項常規性的工作
二、中央黨校在整風運動中的審干工作
三、中央黨校的“搶救運動”
四、對中央黨校審干工作的反思
第六章 釐清歷史：中央黨校的路線教育
一、整風前期的路線學習
二、路線教育的深入發展階段
三、“山頭會議”的召開
第七章 中央黨校的大生產運動
一、毛澤東號召“自己動手”
二、中央黨校的農業生產
三、中央黨校的工業性生產
四、中央黨校的商業及其他生產
第八章 中央黨校的文娛生活
一、平劇的改造
二、秧歌劇的推廣
三、話劇的演出
結束語
附錄
參考資料

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