《史記》為中國古代“二十四史”中的**部，是**史學家司馬遷研究天道和人事的關繫，通觀古今的變化，寫成的“一家之言”。它**“紀傳”為主的史學體裁，即**次以人為本位來記載歷史，人物從帝王將相到農工兵商，眾多鮮活的面容組成了波瀾壯闊的歷史畫卷！
《史記》有歷史真實的魅力、歷史見識的魅力、表現形式的魅力、文字表述的魅力、經世致用的魅力和激勵人生的魅力，魯迅先生因此稱它為“史家之*唱，無韻之《離騷》”。
司馬遷編寫的《史記故事(名師導讀版)》一書在整體上**按照《史記》的框架展開，把文學性*強、撰著*精彩、意義*深邃的人物傳記部分譯寫成人物故事，同時兼顧到書和表的內容。

司馬遷編寫的《史記故事(名師導讀版)》一書在 整體上完全按 照《史記》的框架展開，把文學性最強、 撰著最精彩、意義最深邃的人物傳記部 分譯寫成人物故事，同時兼顧到書和表 的內容。這樣寫為的是忠實地展示《史 記》的敘述風格，又能充分表現《史記》 的藝術魅力，讓讀者更加深入了解中國 歷史，從歷史上那些神采各異、睿智閃 爍的先人事跡中學到人生的經驗和做人 的道理。

閱讀指南
作者檔案
先讀為快
藝術特色
主要人物介紹
第一章 禪讓的故事
第二章 大禹治水
第三章 暴君商紂
第四章 姜太公的故事
第五章 周公的故事
第六章 周厲王止謗
第七章 烽火戲諸侯
第八章 嗜魚不受
第九章 管鮑之交
第十章 李離伏劍
第十一章 臨行哭師
第十二章 貴馬賤人
第十三章 解揚喊話
第十四章 趙氏孤兒
第十五章 晏子舉賢
第十六章 老子的故事
第十七章 孔子周遊列國
第十八章 好學
第十九章 食我餘桃
第二十章 穰苴誅莊賈
第二十一章 孫武演兵
第二十二章 臥薪嘗膽
第二十三章 功成身退
第二十四章 朱公之子囚於楚
第二十五章 西門豹治邺
第二十六章 酒極則亂
第二十七章 賞功罰過
第二十八章 扁鵲見蔡桓公
第二十九章 商鞅變法
第三十章 孫龐鬥智
第三十一章 胡服騎射
第三十二章 田單復國
第三十三章 李牧守邊
第三十四章 完擘歸趙
第三十五章 將相和
第三十六章 忠君愛國
第三十七章 雞鳴狗盜
第三十八章 馮諼客孟嘗君
第三十九章 觸龍說趙太後
第四十章 毛遂自薦
第四十一章 紙上談兵
第四十二章 信陵君竊符救趙
第四十三章 甘羅拜卿
第四十四章 荊軻刺秦王
第四十五章 沙丘之謀
第四十六章 指鹿為馬
第四十七章 大澤鄉起義
第四十八章 破釜沉舟
第四十九章 約法三章
第五十章 鴻門宴
第五十一章 陳平離間
第五十二章 背水一戰
第五十三章 自刎烏江
第五十四章 高祖論得天下
第五十五章 蕭何自污
第矗十六章 偶得兵書
第五十七章 巧助太子
第五十八章 蕭規曹隨
第五十九章 胯下之辱
第六十章 蕭何月下追韓信
第六十一章 答孝文帝問
第六十二章 周勃人獄
第六十三章 冒頓單干
第六十四章 亞夫軍細柳
第六十五章 文帝尚儉
第六十六章 緹縈救父
第六十七章 馮唐論用將
第六十八章 塞侯不自明
第六十九章 司馬相如與卓文君
第七十章 飛將軍李廣
第七十一章 憂國憂民
第七十二章 遊俠郭解
第七十三章 蒼鷹郅部
讀寫訓練
同齡感悟
題點演練
淺讀思考
深讀寫作

隨著年齡漸長，堯為傳承王位的事擔憂。堯說： “啊，四嶽四嶽，我在 位有七十年了，你們誰能順應天命，接替我的帝位呢 ？”四人回答說：“以 我們的德行難當此大任。”堯說：“那麼，就從親族 、官吏、平民以及隱者當 中，去廣泛地**德行好的人選吧。”四人齊聲向堯 **說：“有一個單身 流浪漢，他的名字叫虞舜。”堯說：“對，我聽說過 他。他這個人為人怎麼 樣？”四嶽回答說：“他是盲人的兒子。他的父親愚 昧兇蠻，母親愚蠢頑 固，弟弟倨傲無禮，而舜卻能與他們相處和睦，盡孝 道，把家治理得井井有 條，使他們和平相處。”堯說：“讓我就來試試他吧 。” 於是堯把自己的兩個女兒嫁給他，想通過兩個女 兒來觀察他的德行。
舜讓她們降下尊貴之心住到媯河邊的家中去，讓她們 在家遵守為婦之道。
堯認為虞舜做得很好，就讓他任司徒之職。虞舜謹慎 地協調父義、母慈、 兄友、弟恭、子孝這五種倫理道德，使得人民也都能 遵從。堯又讓他擔任 備種公共職務，各種公事都處理得井然有序；並且讓 舜接待四方來的賓 孚，主賓之間相處和睦，諸侯及遠方來的賓客都恭恭 敬敬。堯又派遣舜進 入山野叢林大川草澤，遇上暴風雷雨，舜也未迷路誤 事。
經過這樣的試煉，堯認為舜無事不通，並且很有 德行，是個很了不起 拘人物。而且堯知道自己的兒子丹朱不賢，不能把天 下傳給他，因此纔試 著讓給舜。把天下傳給舜，天下人就可以得到好處而 隻有丹朱一人痛苦； 傳給丹朱，則天下人遭殃而隻有丹朱一人得到好處。
堯說：“我總不能使 全天下人受害而隻讓一人得利。”於是他把舜叫來說 道：“三年來，你做事 周密，言行一致。現在你可以登臨帝位了。”舜推讓 說自己的德行還不足 以勝任，不願接受帝位。正月初一，舜在文祖廟接受 了堯的禪讓，堯讓舜 代行天子政令，並讓其到四方巡視考察民情，當時舜 已經五十歲了。
舜代行政令八年後，堯逝世了。百姓十分悲痛， 如同死了生身父母一 般。三年之內，四方各地沒有人演奏音樂，為的是悼 念帝堯。服完三年 喪，舜把帝位讓給丹朱，自己卻躲到了南河的南岸。
前來朝覲的諸侯不到 丹朱卻到舜這裡來，打官司的也不去找丹朱卻來找舜 ，歌頌功德的不去歌 頌丹朱卻來歌頌舜。舜說：“這是天意使然！”然後 纔去了京都，登上天子 之位，這就是舜帝。
舜老後，又采用同樣的方式把王位傳給了德纔兼 備的禹。此後禹把 自己的王位傳給了自己的兒子啟，自此世襲制度代替 了禪讓制度。
堯舜時期，部落聯盟首領帝堯老了以後，接受諸 侯們的**，決定將虞 舜定為王位繼承人。虞舜順利地通過了各種考驗，並 *終接受了帝堯的禪 讓。之後，舜又把帝位傳給了賢明的禹。堯舜的無私 和心懷天下的精神值 得我們後世人學習。
堯在位的時候，大水成災，濁浪滔天，浩浩蕩蕩，包 圍了山崗， 淹沒了丘陵，天下百姓憂心忡忡。堯尋求能治理洪水 的人，大 臣們**了鯀。堯說：“鯀為人，不遵從命令，毀敗 同族，用不得。” 四嶽都說：“在我們同輩之中，說到治水，沒有比的 上他的，希望您讓他試 試看。”於是堯聽從了四嶽的建議，任用鯀來治理洪 水。然而，歷經九年 時間，洪水仍然沒有被平息，治水沒有取得成效。
這時帝堯尋找有纔干的人繼承帝位，纔得到了舜 。舜受到任用，代行 天子的政事，巡視各方情況。沿途看到鯀治理洪水沒 有任何成效，就把他 流放到羽山，結果鯀就死在那裡。天下人都認為舜對 鯀的懲罰是正確的。
舜又提撥了鯀的兒子禹，讓他來繼續他父親的治 水事業。
因為父親治水的失敗，禹很難過，但也因此讓他 下定治水的決心。為 此，他經常隨身攜帶治水的工具、測定平真的水準和 繩墨，父親用堵的方 法治水，結果失敗了，大禹就吸收父親的教訓，采用 疏通河道的方式治理 洪水。為了確保治理的效果，他帶領百姓翻山越嶺， 在每個經過的地方都 按照高低做上標記為將來規劃山河做準備。為了盡快 解決天下水患，禹 不顧自己剛剛新婚，整日不知疲倦地工作。為了治水 到處奔波，甚至幾次 經過自己的家門，都沒有時間回家看一下。P1-3