青少年是祖國的未來，也是社會主義**未來的繼承者，*是中華民族偉大復興中國夢的實踐者。
《佳教有方叢書》根據青少年的不同年齡發展特征，針對學齡前、小學和中學三個階段集中出現的成長問題，為當今家庭教育提供了科學、準確的理論指導。
這本由陸士楨、宣飛霞編寫的《溝通從牙牙學語時開始(學齡前兒童家庭教育寶典)》是其中一冊，介紹了學齡前兒童家庭教育的知識。

《溝通從牙牙學語時開始(學齡前兒童家庭教育 寶典)》講述了：寶寶出生後，將是父母一天天興奮 、一天天快樂起來的日子。伴隨著寶寶的第一聲兒語 ，第一次邁步，寶寶的進步日新月異，父母的歡笑和 欣慰也與日俱增。但初為人父、初為人母，面對孩子 的成長，是不是既心懷喜悅，又感到手足無措呢？那 就讓我們一起走過寶寶的成長歷程，學習如何照料可 愛的小寶寶。 《溝通從牙牙學語時開始(學齡前兒童家庭教育 寶典)》的作者是陸士楨、宣飛霞。

第一章 長大的表現和懂規矩——道德教育起步於“不懂事”
孩子在長大——嬰幼兒生理發展特征
早期教育，德育先行——道德教育從小抓起
3歲孩子愛說謊——培養一個誠實的孩子
你不是**——教孩子學會關心別人
不愛勞動難成人——培養孩子的勞動美德
一針一線得來不易——培養孩子節儉的好品質
我是中國人——培養孩子擁有一顆愛國心
自私自利難在社會立足——教育孩子從小遵守社會公德
教孩子懂得文明禮儀——讓孩子成為有教養的人
切勿濫用物質獎勵——培養孩子正確的金錢觀
家有家規——培養孩子規則意識
男孩還是女孩——如何對嬰幼兒進行性教育
第二章 好習慣和好孩子——不可忽略的種種“細節”
習慣成自然——好習慣讓孩子一生受益
好習慣、好身體——健康從習慣開始
讓孩子喫好飯——培養孩子科學的飲食習慣
孩子不肯上床睡覺怎麼辦——培養孩子良好的作息習慣
如何杜*孩子亂扔東西——培養孩子管理自己物品的習慣
看電視有害嗎——讓孩子養成看電視的好習慣
手指不是棒棒糖——如何幫助孩子改掉吮手指的壞習慣
媽媽，別走——孩子黏人怎麼辦
言行不一的兩面派的寶寶——孩子家園表現不一致怎麼辦
小皇帝的脾氣——怎樣矯正孩子的撒潑行為
孩子打架了——如何處理孩子的打架事件
玩小雞雞不是一件小事——正確引導男孩子的性認識
健康牙齒、燦爛笑容——幫助孩子做好口腔保健
孩子有磨牙的習慣怎麼辦——關注孩子心理和精神上的壓力
孩子愛拿別人的東西怎麼辦——如何糾正孩子的“偷拿”行為
第三章 苦惱和發洩——情緒放松和收斂的學問也是“童子功”
做自己情緒的主人——情商，要從小培養
孩子總愛發脾氣怎麼辦——讓任性遠離孩子
做樂觀的小天使——培養孩子樂觀開朗的性格
把愛藏起一半——讓孩子變得*加堅強
幽默風趣——人生智慧的表現-
對孩子說“我愛你”——培養孩子的自信心
心急喫不了熱豆腐——讓孩子變得有耐心
家裡有個“人來瘋”——如何應對尷尬局面
當他打翻了“醋壇子”——幫孩子克服忌妒心
風雨過後方有彩虹——讓孩子接受挫折教育
兩歲的孩子難管——度過孩子的**個反抗期
為害羞的孩子打開世界之窗——培養孩子主動社交的意識
保護易碎的心——當孩子的情緒受傷時怎麼辦
孩子到底怕什麼——幫助孩子認識恐懼
孩子，別害怕——讓孩子變得勇敢
第四章 越來越不聽話和日漸發展的叛逆——溝通從牙牙學語時就開始
與孩子做朋友——親子溝通的原則
讓孩子甘願受罰——處罰孩子的哲學
表揚中有大學問——如何表揚*有效
孩子，請說出心裡話——九招讓孩子傾吐心聲
如何與1歲大的孩子溝通——對1歲孩子的語言培養
傾聽孩子——聽出孩子的“心”
交談——溝通中的一門藝術
當孩子讓父母生氣的時候——如何做好應對衝突的準備
如何對孩子說“不”——引導孩子懂得拒*和禁止
蹲下來，與孩子平等——做尊重孩子的父母
樹立父母的威信——強大的教育力量
換個方式讓孩子聽話——父母怎樣說話孩子纔會聽
保留一顆童心——將隔閡化為理解
幫孩子正確面對性別——與孩子在性別問題上的溝通
第五章 智力開發和全面成長——學什麼及怎樣學
做好孩子的**任老師——早期教育教什麼
讓孩子有一張巧嘴——培養孩子的語言表達能力
讓孩子有個好記性——增強孩子的記憶力
帶孩子發現世界——培養孩子的觀察力
讓孩子*傑出——培養孩子的創造力
讓想像插上翅膀——培養孩子的想像力
家裡有個“小書蟲”——培養孩子的閱讀興趣
選好精神食糧——為孩子選擇合適的書籍
父母如何引導孩子認字——培養孩子的識字能力
發現數學小天纔——挖掘孩子的數學邏輯潛能
給孩子一個彩色的童年——培養孩子的繪畫纔能
做個音樂小精靈——開發孩子的音樂智能
讓孩子輕松“觸”電——對學齡前兒童的電腦教育
積極與人交往——打造孩子的社交能力
幫助孩子應對同伴衝突——培養孩子化解矛盾的能力
參考書目

了解孩子不同時期的生長規律是為了科學照料， 那麼，對嬰幼兒照料的基本要點有哪些呢？ 在嬰兒出生的**年中，他以驚人的速度長大。
這是人一生中生長的**個黃金時期。事實上，到1 歲時，他們的體重將是出生時的3倍，身高也將增加1 倍。大多數的嬰兒在1歲時將學會爬，甚至可能邁出 小心翼翼的**步！在照料1歲嬰兒的過程中，*重 要的要點就是父母要溫和、要有責任感，具體做法： 花大量的時間扶持、摟抱所照料的嬰兒，並同他 玩耍； 對嬰兒的哭泣及時做出反應，以幫助他建立起信 任感和安全感； 不要讓嬰兒接觸任何危險的東西！在保證安全的 情況下鼓勵他去嘗試新的事物； 和嬰兒說話，讀書給嬰兒聽，為他將來的語言發 展打下基礎。
在父母的悉心照料下，嬰兒將以牙牙學語、微笑 和尖聲大笑作為回報。
在這一階段，嬰兒表現出真正的活躍。他們正在 建立自己真正的人格。嬰兒邁出的**步和說出的第 一個字都令人激動。這一階段的成長很快，不過體重 和身高的增加就不那麼迅速了。父母也許注意到這個 年齡的搖搖擺擺走路的嬰兒喜歡模仿任何東西。在照 料1～2歲的嬰兒時應做到以下幾點： 可以在不同的節奏下，和他一起隨音樂起舞； 為他提供簡單的樂器，如撥浪鼓； 這時是教給他簡單的手指遊戲的大好機會； 充分抓住和利用日常生活中發生的每一件事； 注意多和孩子玩對話接龍的遊戲，以鼓勵他的語 言發展，如嬰兒說“小鴨”時，可以說“對了，小鴨 又小又軟”； 鼓勵他玩“穿衣服”的遊戲。
兩歲的嬰兒喜歡獨立！他們喜歡說“我的”、“ 不”、“我來做”等。他們的情緒變化多端，會在短 短幾分鐘內由激動到生氣再到高興。他們會花大量的 時間來探索、推拉、裝滿、傾倒和觸摸各種物體。兩 歲的嬰兒對自己和他所能做的事表現得*有自信。他 們的個頭兒在長高，他們的食欲會．減弱，甚至可能 會挑食。但他們仍然長得很快。在照料2～3歲的嬰兒 時： 父母會發現他**依戀照料他的人，雖然他不斷 嘗試新的想法並探究周圍的環境，但他仍然需要支持 和信任，所以父母要積極地給予配合； 兩歲的嬰兒通常會對別的孩子產生興趣，但是當 孩子間的擁抱變成輕拍、輕拍變成重擊時，社交的興 趣和生理承受力就會發生衝突了，因此，父母必須教 會他如何恰當地表達親熱； 在這一階段，可以讓他幫著做一些簡單的家務， 如收拾玩具等；特別要注意的是，生活中不要強迫他 用右手或左手；一些兩歲大的嬰兒會對某隻手表現出 偏好，但大多在幾年內便會同時使用兩隻手。
3歲大的幼兒對世界充滿了好奇，他們會花很多 時間去觀察和模仿。他們整天專注於探索自己的世界 。他們對復雜的運動很感興趣。對他們來說，花整個 上午的時間挖泥或者騎心愛的兒童三輪車是很正常的 事情： 請注意，不要用成人的思維方式去約束他，3歲 的幼兒對過去的事沒有什麼記憶力，他不理解成人所 說的“昨天”和“明天”； 他經常會進行重復活動，或者不斷完成一件事又 將它破壞，比如把拼圖堆在一起，這些活動對於將來 他對變化和穩定的理解**重要； 、 平靜客觀地對待他的一些行為，切記不要羞辱他 ！在他上廁所時要有耐心，很多幼兒(特別是男孩)直 到5歲之後纔開始真正學會上廁所； 鼓勵他手眼合作的發展，比如為他提供一些大紐 扣或舊的珠子，讓他用鞋帶把它們穿起來； 經常同他交談、說短句子、提問，並且聆聽他的 回答； 教他記住周圍人的姓名； 培養他傾聽、表達和閱讀的興趣； 教他學唱簡單的歌曲； 格外小心地照料他，努力避免可能會發生的意外 。
*好用“精力充沛”和“想像力豐富”來形容4 歲的幼兒。他們常常缺乏耐心，顯得傻乎乎的。他們 開始有幽默感，常花大量的時間來裝傻以及講“笑話 ”給父母聽。4歲幼兒的語言中可能包括一些傻乎乎 的詞，甚至還可能有些不敬的話。他們的講話中還常 伴隨著喧鬧的大笑聲： 千萬不要認為他在說謊！對4歲的幼兒來說，想 像突然變得比現實生活還重要，這使得他常常感到迷 惑，分不清現實和“想像的現實”，所以講一些顛三 倒四的故事，並且說話誇張也是常有的事； 密切關注他的行動！4歲的幼兒對自己能做的事 感覺良好，表現出自信，並樂於嘗試新的冒險，他會 在樓梯上跑上跑下，拐彎跑，蹬著小三輪車或踏板車 猛衝一氣……在他不能正確估計自己的實力而嘗試一 些冒險、出格的行為時，需要父母充分注意； 注意培養他***的各種技能，每天大聲閱讀書 籍，並鼓勵他自己看書，和他一起說一些兒歌並用手 指表演，鼓勵他給*多的小伙伴講故事聽，培養他對 寫字和認字詞的興趣，教給他重要的數字和空間概念 ，教他正確地使用電話； 要誇獎他的“成就”，並為他的“自由”和“獨 立”提供機會，因為4歲的幼兒對被重視有強烈的要 求。P2-5