李琳香、矯宏武、矯駿逸編著的《邁進北大奔向耶魯(成功父母的25年教子筆記)》避開空洞古板的方法說教，非單純事例的羅列，為讀者提供一種帶有家庭格調和特色的成長空間，“文以載道”、“事以載法”，找到*適合自己的方法和路子。當孩子處於高考階段時，在如何對待孩子的問題上，怎樣處理他們的那些煩惱，本書提供了有針對性的和具有參考價值的建議和意見。書中全是作者親身經歷事件，因此對其他孩子和家長都具有借鋻意義。

李琳香、矯宏武、矯駿逸編著的《邁進北大奔向 耶魯(成功父母的25年教子筆記)》避開了空洞乏味的 教條論述，也不是單純事例的羅列，而是以散文的筆 調再現當年溫馨的愛意融融的場景與氣氛，敘寫了共 同見證的一段美好過往，反映思想、消融低沉，不是 簡單化地給讀者一個復制的版本，而是凸顯一種家庭 特色的成長空間，從中體察成長的身影與足跡，“文 以載道”、“事以傳法”，供讀者品評並找出最適合 自己的方法和路子。《邁進北大奔向耶魯(成功父母 的25年教子筆記)》啟迪心靈、升華生活。也謹以此 作為一種對生活的感恩和回饋！

第一章 人生的**本書
1.男孩女孩
2.名字的故事
3.人生的**本書
4.愛上生物的孩子
5.永遠的愛
6.理想的“種子”
7.跌倒了，勇敢地爬起來
8.“活”起來的知識
9.不做“及時雨”
10.等待成長
11.創想自己的人生
12.“1”的背後
13.高考是什麼？
14.夢向燕園
15.淳淳的心
16.-次家庭“會議”
17.共同的脈搏
18.挑戰班中挑戰自我
19.iGEM獲**
20.做一個勇於登高的人
第二章 “賞識”的教育藝術
1.玩耍中的孩童
2.歌聲唱起來
3.盼望的生日
4.“賞識”的藝術
5.競賽受挫
6.嚴於習慣
7.好媽媽少“嘮叨”
8.靈犀之說
9.“逆反”背後的思考
10.考試之外
11.“零存整取”巧用智
12.神奇的“加法”
13.集結性思索——升力之所在
14.第n種學習方略
15.母女不一樣的高考經歷
16.山鷹的啟示
17.借來的智慧
18.人生一定要美麗
19.孩子的GRE
20.仰望星空，搏於北大
21.耶魯大學的面試
22.奔赴耶魯
第三章 聆聽成長的聲音
1.夜空
2.青春協奏曲
3.心語
4.書的味道
5.父愛如山，母愛似水
6.炫出自己的色彩
7.一杯滄海——高考三部曲
8.18歲的*後一篇日記
9.追憶似水流年
10.祖國六十華誕有感
11.沒喊完的連號
12.觀賞電影制作
13.蘇州之行
14.“一個人”的晚上
15.偶然·必然
16.蹉跎歲月
17.第二個夏天——關於江南
18.拿什麼拯救我自己?
19.啟迪
20.一個人的旅途，溫暖不孤獨
21.遲到的畢業紀念

現在看來，孩子天真爛漫的童年，是運動給她鑲 上了金邊，運動帶來了諸多美好，偉人說得真好：“ 生命在於運動”，運動帶來了勃勃生機，運動是生命 強盛之源！ 隨著年齡的增長，學業緊了，女兒坐在書桌旁凝 神思索的時間多了，運動的時間少了，其實也是無可 厚非的，長大了嘛，“術業有專攻”，事情總要有所 側重的。功課忙活動也是不可少的，正好家離學校近 ，孩子走讀，於學於己兩不誤，女兒也樂於接受。初 三的功課越來越多，中考的競爭越來越激烈，白天課 程滿滿的，晚上作業還要做一陣子，明顯覺得腦力勞 動遠遠高於體力活動，長久下去會喫不消，我們和孩 子都很自然地有了一種心底的呼聲：加強體育鍛煉。
於是女兒每天早晨起來**件事：走出戶外晨練，接 受陽光，呼吸新鮮空氣，營養精氣神。正好我們家離 石棚水庫近，那邊有許多晨起活動的人們，這樣女兒 堅持運動一直保持精力旺盛，以高昂的狀態來迎接和 運作新**的課堂生活，學習效果自然事半功倍。
不得不承認高考對於大多數孩子們來說是一種超 負荷，弄不好身體出問題反倒影響了學習，幸虧女兒 整個的學習階段從未停止過對身體的鍛煉，對學習而 言無疑是一個良好的基石。高三時一輪輪的復習，一 張張的試卷，不誇張地說首先是對孩子們身心的一次 次挑戰，需有一種強健的體魄與之抗衡。眼見女兒活 動越來越少，無暇顧及鍛煉，我有些擔心，記得我們 當時說的*起作用的一句話就是：身體是“1”，有 了“1”纔能有100、1000乃至於10000……，若是忽 視了“1”，那麼一切都將變成“0”。
這句話敲在了女兒的心坎兒上，為了調節腦力與 體力的失衡，女兒立刻重視起來：科學利用好每節課 的課間10分鐘，充分放松，和同學一起說段小笑話或 來段小漫步，甚至到教學樓下不遠處的小操場上，來 上片段兒體育活動，或跑或跳或踢腿或伸臂，不拘動 作是否標準，隻要動起來就行！這般學習與活動的穿 插進行，身心得以舒展放松，經過**外加一個晚自 習的學習勞累即可緩解許多，如此科學合理的搭配， 保證了足夠的學習精力。現在想來若沒有科學地鍛煉 做後盾，有時或許在昏昏欲睡中上課下課，哪會有好 的成績回報，那豈不是一種失卻生機的遺憾！ 由此可見，處於風華正茂年齡的學子們是祖國的 未來，*應注重鍛煉，也就是注重身體，注重“1” ，也就做到了科學用腦，“經歷”讓女兒*深切地體 會到運動對於健體強智的重要性。進入大學後，女兒 既要保重學業又要進行實驗，任務*重了，為了保持 **的學業水平，孩子*講究統籌安排，強化運動意 識。
有一次聽女兒在電話裡說，正在未名湖畔散步， 我有點驚奇地問：“不是聽說你這些日子實驗挺忙嗎 ？怎會有此閑暇呢？”女兒說：“正是這幾天忙，還 要做出實驗報告，覺得有些緊張，出來舒緩放松一下 。”我聽後很是感嘆，真是難能可貴，忙連連肯定和 鼓勵她：“爸爸越來越體會到你的成長，會調節、會 平衡生活就是*棒的！” 令我們高興的是，大學**注重學生們的全面發 展，開設了網球課，還教學生練太極、學健美操等， *豐富了學子們的生活，女兒也愛好多項運動。記得 一次去北大看望女兒，閑來我們隨意在校園轉轉，無 意中看到女兒正在打網球，我們很興奮，怕打擾她沒 有靠前，隻是躲在一邊遠遠地看，看到女兒打到帶勁 處，差點兒喊出聲，打老遠來能看到女兒上課的身姿 ，心裡真的很知足，也真為孩子受到***的教育而 自豪！