培養好孩子，懂理念，*要懂方法。
《這樣培養孩子纔**（家長必修的12堂課）》作者戴東長期致力於親子教育研究及實踐，就家長關心的孩子的學習興趣、學習方法、親子溝通、行為習慣、師生關心、早戀、沉迷網咯等問題給出了簡單有效的解決方法。已有數十萬孩子用自己的進步證明了戴東老師提供的方法的確可行、有效。

沒有教育不好的孩子，隻有不懂教育的家長。家 長都知道培養孩子要講方法，但往往各種教育理念學 了一大堆，卻還是不知道該怎麼做。 要想培養出優秀的孩子，關鍵在於找對方法。戴 東老師致力於親子教育培訓工作多年，積累了豐富的 經驗。他針對家長關心的有關孩子的學習興趣、學習 方法、親子溝通、行為習慣、師生關繫、早戀、沉迷 網絡等問題給出了極具實操性的解決方法。已有數十 萬名家長從中受益——他們的孩子不僅在生活態度、 行為習慣等方面得到了改善或再造，學習成績也在短 期內有了巨大的飛躍。 《這樣培養孩子纔優秀（家長必修的12堂課）》 作者戴東長期致力於親子教育研究及實踐，就家長關 心的孩子的學習興趣、學習方法、親子溝通、行為習 慣、師生關心、早戀、沉迷網咯等問題給出了簡單有 效的解決方法。

序言做正確的事，比把事情做正確強 100 倍
第一章 家長類型決定孩子的命運
你是一個合格的家長嗎
家長類型決定孩子的命運
常見的10種家長類型
支配型
照料型
保護型
拒*型
殘暴型
專制型
溺愛型
服從型
忽視型
民主型
第二章 怎樣做纔能讓孩子愛上學習
打消孩子對學習的畏懼心理
快樂學習效果好
不向孩子灌輸“苦學”的觀念
五種方法讓孩子愛上學習
激發孩子的求知欲、好奇心
多表揚，讓孩子感到“我能行”
及時讓孩子看到自己的進步
創造和諧的親子關繫
家長做好榜樣，在家裡營造學習氛圍
第三章 幫助孩子掌握有效的學習方法
學習一定要講究步驟與方法
學習的四大步驟
學習要講究方法
理科的學習方法
步步為營
循序漸進
重點突破
反復練習
文科的學習方法
“鬼子掃蕩”
大面積反復
充分聯想
整體把握
英語的學習方法
模仿
以句子為基本單位
大聲朗讀
大量閱讀
反復地聽
大膽地說
第四章 家長是構建和諧師生關繫的使者
師生關繫不好，受害的是孩子
消除孩子對老師的抵觸情緒
尊重孩子的感受，允許孩子發表對老師的看法
與孩子一起尋找師生關繫緊張的原因
正確看待孩子的抵觸情緒
引導孩子學會換位思考
第五章 與孩子實現有效溝通
用愛叩開溝通的大門
重情不重理
三思而後說
勤用肢體語言
攻克溝通難關的三大法寶
多拿出點時間陪孩子
給予孩子足夠的耐心
給予孩子充分的理解
家長這樣說，孩子纔會聽
有話直說
有話實說
話好好說
有話正面說
不該說時不說
不該說的不說
第六章 培養孩子的好習慣
家長要有養成教育意識
孩子無法養成好習慣的五大原因
不良的生活環境
孩子認為養成好習慣是一件痛苦的事
家長的行為缺乏一貫性
家長的反強化作用
家長對習慣的錯誤認識
六步培養孩子的好習慣
讓孩子認識到習慣的重要性
制定行為規範
及時進行榜樣教育
對孩子進行持久的訓練
在孩子取得進步時，多多誇獎
為孩子營造良好的家庭環境
第七章 幫助孩子改正缺點
正確對待孩子的缺點
找到缺點產生的根源
用表揚強化優點
切忌打罵孩子
幫助孩子改正缺點的五個步驟
正確對待孩子的說謊行為
孩子為什麼愛說謊
對癥下藥，切忌打罵
正確對待孩子偷東西
搞清楚孩子為什麼偷東西
溫柔但堅決地制止孩子偷東西
第八章 幫助孩子克服自卑，樹立自信
孩子自卑的四大來源
家長的教育方式粗暴專橫
家長太強勢
家庭不完整
家長有自卑心理
幫助孩子克服自卑的三種途徑
培養孩子的自信心
保護孩子的自尊心
降低標準，切勿攀比
在孩子心裡種下自信的種子
幫助孩子做到知己知彼
傾聽孩子的心聲
及時贊賞孩子
幫助孩子正確認識自己和他人
鼓勵孩子參與競爭
多讓孩子干家務
與孩子一起閱讀
第九章 引導孩子擺脫網絡的**
網絡成癮的四大危害
破壞思維的廣度與深度
弱化語言表達能力
影響社交能力
影響身體健康
染上網癮，不是孩子的錯
吸引力大
容易上手
家長陪伴孩子的時間太少
幫助孩子戒掉網癮的五種方法
換位思考，耐心引導
多陪伴、關心孩子
讓孩子動起來
讓孩子多接觸大自然
幫助孩子在現實中找到成就感
第十章 早戀，宜疏不宜堵
棒打“鴛鴦”危害多
早戀，宜疏不宜堵
掌握孩子的早戀動態
不同階段的應對方法
五步澆滅孩子的早戀熱情
擺明反對立場
認真傾聽孩子的理由
認真聽孩子介紹其早戀對像
引導孩子意識到早戀對像的缺點
用親情打動早熟的孩子
杜*孩子早戀，家長應注意的問題
營造和諧的家庭環境
引導孩子將早戀轉化為學習動力
教給孩子的性知識
第十一章 如何對孩子進行生存教育
幫助孩子建立正確的金錢觀
教孩子學會花錢是家長的職責
幫助孩子學會合理使用金錢
鼓勵孩子多運動
勤運動，好處多
孩子不愛運動的原因
為孩子營造環境，鼓勵孩子多運動
鼓勵孩子干家務
孩子不愛勞動，家長要負責
孩子愛勞動，好處多
孩子應該做哪些家務
讓孩子愛上做家務
第十二章 如何處理孩子常出現的 17 種問題
孩子不喜歡上學
孩子不想做功課
孩子不能獨自做功課
孩子對學業失去信心
孩子的考試成績不理想
孩子的志向令人失望
孩子不喜歡老師
孩子不想上興趣班
孩子覺得讀書很累
孩子對自己的外表感到自卑
孩子頂撞家長
孩子做事拖延
家長忙時被孩子打擾
孩子亂放東西
孩子被同學打了
孩子說了傷人的話
孩子為自己的家境感到自卑
後記

照料型。
照料型家長大多數屬於**型。每當他們看到孩 子出現這樣或那樣的問題時，總是忍不住插手，幫其 完成。
他們總是一廂情願地認為：孩子現在還小，等孩 子長大以後，自然就會主動把事情做好。殊不知，8 ～18歲是孩子習慣養成和性格養成的關鍵時期。如果 在這一階段，家長過分照料孩子，越俎代庖，不讓孩 子承受人生中的種種磨難，那麼孩子*終會變得** 幼稚，依賴性很強。等家長看到了這種後果，再想鍛 煉孩子時，孩子隻會在遭受重重打擊後變得*加懦弱 、不自信，很難在社會上獨立生存。
孩子長大後要面對來自家庭、事業、社會的種種 考驗。**，你代替了孩子成長，未來，孩子將要付 出*大的代價，纔有可能學會他小時候就應該學會的 東西。所以，請照料型家長一定要切記：孩子應該成 為對社會有貢獻的人，而不是依賴、依附於社會的人 。你能代替孩子一時，卻不能代替孩子一輩子，所以 ，你必須在孩子該飛的時候放開他，讓他自由地翱翔 。
保護型 人一生下來，對這個世界隻有兩種感覺：一種是 恐懼，另一種是好奇。孩子在成長過程中，隻有一次 次地戰勝恐懼，纔能漸漸地建立自信，勇敢地對自己 的行為負責。即使結果不盡如人意，他們也不會怨天 尤人，把責任推給他人。
小孩子在奔跑時摔跤了，不同**的媽媽都是什 麼反應呢？ 美國媽媽會大聲地鼓勵孩子自己站起來。在孩子 站起來後，美國媽媽會蹲下身子，注視著孩子的眼睛 說：“以後再摔倒，要學會自己站起來。你看你剛纔 的樣子，怎麼算是咱們家的男子漢？你不是說過長大 後要保護媽媽嗎？如果你一直是剛纔的樣子，你怎麼 能兌現諾言呢？” 在日本，孩子不小心摔倒時，媽媽會把孩子扶起 來，然後鄭重地對孩子說：“孩子，你知道嗎？你摔 倒一定是有原因的。**，你有可能是因為沒有看到 障礙物，所以纔摔倒；第二，你在走路的過程中注意 力不集中，沒有觀察路面情況，所以纔摔倒；第三， 失敗是成功之母。無論你何時摔倒，都要找到失敗的 原因，這樣你纔不會再次因為同樣的原因摔倒。” 中**長會在孩子不小心摔倒時，馬上把孩子抱 起來，然後一邊哄孩子，一邊用手去打孩子摔倒的地 方。
在這三種方式中，*不可取的就是中**長的。
因為他們的過度保護，孩子*終形成錯誤的認知：不 管發生什麼事情，一旦錯了，就是別人造成的，從不 在自己身上找原因。
保護型家長，*終會把孩子變成社會的抱怨者， 而不是勇於承擔社會責任的人。這不僅會影響家庭的 和睦，還會影響**的發展。
拒*型 拒*型家長不相信孩子，也不願意了解孩子。他 們要麼以沒有時間為借口拒*和孩子交流，要麼還沒 等孩子講完，就打斷孩子的話，否定孩子的想法，並 自以為是地根據自己的經驗給出結論，讓孩子去執行 。孩子在不斷地接受各種各樣的否定後，*終會認為 自己真的不行。
在水族館裡有一頭體積**大的鯨魚，它**喜 歡攻擊小魚，於是工作人員在水箱裡放置了一塊透明 玻璃。結果，每當鯨魚看到小魚，想要衝上去喫掉小 魚時，它總是重重地撞在玻璃板上，疼得直哆嗦。這 樣過了一個月，工作人員纔把玻璃板取走。雖然沒有 玻璃板的阻擋，但是，當小魚遊到鯨魚的身旁時，鯨 魚仍像觸電．了一樣馬上離開。
其實，孩子就像案例裡的鯨魚一樣，當他發現自 己總是被*，他要麼變得**怯懦，要麼變得神經質 、蠻橫，對他人非茵冷漠。
我在輔導“中國藝博青少年啟智訓練營”（以下 簡稱“青少年啟智訓練營”）的過程中，接觸了很多 這樣的孩子：他們看人的眼神總是充滿敵意，帶著挑 釁。不用問我也知道，這種孩子肯定生活在殘暴型家 庭中。P9－11