瀋芳茹編著的這本《用*好的方法培養*棒的孩子》旨在培養父母正確的教育理念，為父母傳授積極、正確的教育方式，在禮儀、習慣、情商、財商、信心、表達、安全、價值觀等方面為廣大父母提供教育指導建議，告訴家長如何教出有愛心、有責任、有教養、有情商的孩子。本書內容充實，條理清晰，邏輯分明，在列舉案例的同時，又在切合實際的基礎上為父母提供了切實可行、易操作的指導方法和技巧，為父母朋友提供了一盞教子明燈，是父母培養*傑出孩子的黃寶書。

怎樣說，孩子纔會聽？怎樣做，孩子纔會學？怎 樣教，孩子纔會棒？ 瀋芳茹編著的這本《用最好的方法培養最棒的孩 子》彙集全球領先家教理念，融合培養傑出孩子的最 佳方法，針對禮儀、習慣、情商、財商、責任、信心 、表達、安全、價值觀等9個方面，為家長提出實用 有效的教子方案，幫助家長避免家教中常犯的錯誤， 從而培養出最棒的孩子。《用最好的方法培養最棒的 孩子》案例與技巧相結合，內容充實，集實用性和操 作性於一體，是父母成功教子的一盞明燈。

第一章 用*好的方法給孩子*棒的禮儀教育
方法1 像赫本和邦德那樣迷人、瀟灑
方法2 好的坐姿，成就孩子的氣質美
方法3 大方得體的孩子，能駕馭情緒
方法4 帶點幽默，學會贊美
方法5 讓孩子養成文雅的喫飯習慣
方法6 教孩子學會西餐的正確喫法
方法7 教會孩子有禮貌地接聽電話
方法8 鼓勵孩子打祝福電話
方法9 真誠接待來客
方法10 讓孩子做個知禮的小拜訪者
方法11 尊重：對待他人的*基本禮儀
方法12 讓孩子體驗助人為樂的快樂
第二章 用*好的方法給孩子*棒的習慣教育
方法1 放開你的手，讓孩子自己走
方法3 對孩子進行“信用”教育
方法3 讓孩子做時間的主人
方法4 引導孩子學會直面批評
方法5 讓知識充盈孩子的大腦
方法6 讓孩子的腦筋轉起來
方法7 不做“小霸王”
方法8 不隨便插手孩子的事情，讓他學會獨立
方法9 讓孩子的學習張弛有度
方法10 幫助孩子舒緩嫉妒的情緒
方法11 讓孩子學會檢討，*好地認識自己
方法12 幫助孩子培養寬容的習慣
第三章 用*好的方法給孩子*棒的情商教育
方法1 每個孩子都可以成纔
方法2 不打擊孩子想像力，任他探索
方法3 鼓勵孩子站在對方的立場想問題
方法4 幫助孩子愛上交流
方法5 教會孩子與人和睦相處
方法6 培養孩子理性思維，不要意氣用事
方法7 培養孩子正確的觀點，能夠分辨是非
方法8 把壞情緒擋在門外，纔能*好地教孩子
方法9 讓孩子擺脫“蛋殼”心理，提升情商
方法10 如何讓孩子懂得感恩
方法11 讓孩子走出“心靈沙漠”
方法12 學會感恩，伸出援助手
第四章 用*好的方法給孩子*棒的財商教育
方法1 提升財商，從獨立勞動開始
方法2 財富意識比財富*重要
方法3 讓孩子健康成長，避免成為金錢的奴隸
方法4 教孩子恪守正確的求財之道
方法5 和孩子一起快樂理財
方法6 讓孩子了解供求問的微妙關繫
方法7 可以愛，但不溺愛
方法8 管理壓歲錢：理財的重頭課
方法9 讓孩子體驗“積少成多”的樂趣
方法10 從小教育孩子學投資
方法11 引導孩子合理消費，學會放棄
第五章 用*好的方法給孩子*棒的責任教育
方法1 替孩子做一切事，實際上是害了孩子
方法2 責任催生能力
方法3 吹響責任“小喇叭”
方法4 培養孩子的時間觀念
方法5 從小培養孩子負責任的意識和習慣
方法6 讓孩子承擔本該承擔的責任
方法7 讓孩子成為集體中的積極分子
方法8 培養孩子的責任感要從小事做起
方法9 帶著孩子做些力所能及的家務
方法10 教育孩子不做“啃老族”
方法11 讓孩子懂得生活的艱辛
第六章 用*好的方法給孩子*棒的信心教育
方法1 信心：一切力量的源泉
方法2 自信，讓你的孩子無懼挫折與失敗
方法3 幫助孩子樹立有力的、積極的自我形像
方法4 讓孩子內心角落的自卑感“見鬼去”
方法5 給孩子一個目標
方法6 激發孩子上進心，幫助他邁向成功
方法7 培養孩子良好的競爭習慣
方法8 引導孩子遠離虛榮心
方法9 肯定孩子，幫他找到自我
方法10 別太苛求孩子表現**
方法11 幫助孩子克服考試恐懼癥
第七章 用*好的方法給孩子*棒的表達教育
方法1 會表達的人具有神奇的魔力
方法2 真誠的語言*能打動人心
方法3 讓孩子愛上打招呼
方法4 激發孩子主動開口，孩子纔能*加自信
方法5 真誠贊美他人，不要人雲亦雲
方法6 善用“對不起”，化干戈為玉帛
方法7 傾聽，讓溝通*有效
方法8 啟發孩子多說話，鍛煉他的膽量
方法9 為孩子創造說話空間，讓他自由表達
方法10 演講：訓練孩子表達的**方式
方法11 閱讀，讓孩子言之有物
方法12 為孩子的語言插上想像的翅膀
第八章 用*好的方法給孩子*棒的安全教育
方法1 教會孩子如何應對勒索
方法2 告訴孩子要大膽揭發性侵犯
方法3 遇到陌生人搭訕，讓孩子大聲喊出“我不認識你”
方法4 建築工地很危險，多給孩子打“預防針”
方法5 轎車中的安全隱患不容忽視
方法6 對“洋快餐”說“不”
方法7 讓你的孩子遠離“添加劑”
方法8 如何讓孩子免遭溺水
方法9 讓孩子避免在踩踏事件中受傷害
方法10 遭遇洪水，鎮靜自救和求救
方法11 地震來了，該如何避震
方法12 讓孩子做個意外受傷能自救的小勇士
方法13 公共場合的防火自救教育
第九章 用*好的方法給孩子*棒的價值觀教育
方法1 大自然是孩子*好的老師
方法2 不要讓自己的聲音淹沒在別人的意見裡
方法3 做*好的自己，纔是真的了不起
方法4 大膽拒*，讓孩子學會溫柔的堅持
方法5 設定一個方向，讓孩子自己找尋愛
方法6 樂觀的心態是戰勝一切困難的保障
方法7 要把事情做好，先把人做好
方法8 人格魅力纔能帶來長久的吸引力
方法9 輸了成績，贏了成長
方法10 欲速則不達，請“慢養”你的孩子
方法11 坦然面對輸贏，纔是真正的強者

【關鍵詞】正確坐姿氣質端莊 【要點提示】作為家長，如果希望我們的孩子能 夠練就沉穩的形像，將來有一番大的作為，那麼就有 必要從現在開始讓孩子擁有一個好的坐姿。
【範例】 一位新上任的官員前去拜訪一位身為當朝大臣的 同鄉。不巧的是，拜訪 的當天，天空下起大雨，等他到同鄉家裡的時候已經 渾身濕透了；而*不巧 的是，這位官員沒在家，小官員撲了個空，不過他堅 持等下去，就在椅子上 坐了下來。
一個時辰、兩個時辰、三個時辰過去了，同鄉還 沒有回來，而此時天色已晚，這位官員隻好起身告辭 ，打算改日再來拜訪。
沒想到，他剛離開不一會兒，那位同鄉就回來了 ，他詢問家中僕人是否有什麼事，僕人把同鄉前來拜 訪的事說了一遍。
這位大臣看了看椅子下面的兩個清晰的鞋印，頓 時大喫一驚，問僕人 說：“他下午就坐這裡？”僕人回答道：“是呀！就 坐這兒。”聽到這兒， 這位大臣驚喜地吩咐僕人：“快！快！快去把他追回 來！我們家鄉要出大 人物了！” 的確如這位大臣所言，幾年後，那位拜訪過他的 小官員真的成了朝廷重臣，他就是曾國藩。
【技巧】 難道這位大臣會算命嗎？當然不是！他之所以做 出如此判斷，就是因為見 到同鄉在椅子上坐了三個時辰、在椅子下留的兩個清 晰而干爽的鞋印，因為這 必定是心性堅定、不急不躁的人纔可能做到的，正所 謂“坐如釘石”。
孩子們的**中，有相當大一部分時間都是坐著 的，因為他們要坐著聽 課，坐著寫作業、喫飯，等等。而坐也是生活中的基 本禮儀之一，它可以體現 一個人的氣質與美。
一個孩子如果有好的坐姿，那麼不但會讓自己的 身體發育*加良好，而且 還會凸顯出穩重端莊、自然大方的美感。而一個坐姿 不好的孩子，即便在其他 方面很**，也難以成就自身的得體之美，給人留下 不好的印像。
因此，我們一定不要小瞧了孩子的坐姿，擁有正 確、優雅的坐姿是訓練孩 子禮儀的必修課程，是不容忽視的。
曾國藩用一副“坐相”使身為大臣的同鄉看到了 其堅毅的心性和沉穩的心 態，而這也正是他自身素質的折射。也正是因此，他 纔成就了後來的偉業。因 此，作為家長，如果希望我們的孩子能夠練就沉穩的 形像，將來有一番大的作 為，那麼就有必要從現在開始讓孩子擁有一個好的坐 姿。
1.課堂上孩子應該具備的坐姿 首先頭部要正，與地面垂直，同時讓腰背部挺直 、身體微向前傾，兩腳自然地平放在地上。
2.公共場合孩子應該具備的坐姿 在公共場合，孩子的坐姿可以較為放松一點兒， 但入座的時候要穩重端莊，不可以猛起猛坐，弄得座 椅亂響，*不可將腳踏在前排的桌子上。
3.乘坐汽車時孩子應該具備的坐姿 有的孩子在乘坐公共汽車時往往會和身邊熟悉的 小伙伴打鬧或者摟肩搭 背，這樣都是不雅觀的。我們應該提醒孩子：乘車時 ，不能將身體靠在旁座人 的肩上，手也不能擱在旁座的靠背上，腿*不可以蹺 到旁邊座位的前面。坐下 的時候如果不小心踫了他人，要趕緊表示歉意。
4.一些不該有的坐姿 ①不要將雙手亂放。坐下來後，應把雙手放在大 腿上，切忌將手夾在雙腿 之間。如果身前有桌子時，雙手則可以自然地放在桌 子上，單手或者雙手放在 桌子下面，抑或是雙肘支在面前的桌子上，都是不雅 觀的行為。
②用腳蹬踏其他物體。就座後，雙腳自然放在地 上就可以，千萬不要向後 蹬踩椅子腿，也不要用腳在其他物體上亂蹬亂踩，這 些坐姿都是**失禮的， 會嚴重損害自身的形像。
③對於女孩子來講，不要兩膝分開，兩腳呈八字 形；對於男孩子，不要讓 雙腳腳尖朝內，腳跟朝外，呈內八字形。
④雙手抱在腿上。使用這種坐姿也是分場合的， 如果在家裡等私人空間， 雙手抱腿會讓人感到輕松、愜意。可是在公共場合， 這種坐姿會給人懶散、不 雅的感覺，所以，家長們應告誡孩子不要在公共場合 使用這種坐姿。
⑤不停地抖腿。很多孩子甚至包括很多成年人都 有這樣的習慣。但這 是不值得提倡的，這種坐姿會讓他人感到心煩意亂， 容易給人留下不穩重 的印像。P4-7