0～6歲的幼兒期，是大腦是以隱藏著無限可能性的右腦為**的，這段時期可以稱為“人生黃金期”。孩子能否成纔**取決於家長，對於孩子來說，遊戲就是學習，也是通過幸福未來的道路。從現在起和你的孩子快樂的做遊戲吧！由七田厚著的《培養右腦思維的33個親子遊戲／七田真早教經典繫列》中介紹了在家裡就可以簡單做到的33種親子遊戲。家長（特別是以媽媽為主）將和孩子一起進行遊戲。每一種遊戲，都是快樂、簡單的，可以讓孩子懷著濃濃的興味參與進來。這33種遊戲，都是在我的父親，也就是“七田式”右腦開發教育創始人—七田真的理論基礎上研發出來的，是**值得您信賴的。

美國商業思想家丹尼爾平克預言，未來社會比較 看重這六種能力：設計感、故事力、整合力、共情力 、娛樂感、意義感。這六種能力都是右腦的長項，所 以，右腦思維者將統治未來。由七田厚著的《培養右 腦思維的33個親子遊戲／七田真早教經典繫列》立足 於0～6歲嬰幼兒右腦思維的培養，介紹了在家裡就可 以簡單做到的33種親子遊戲，這33種親子遊戲是在七 田真的理論基礎上研發出來的，有助於刺激和開發孩 子的右腦，每一種遊戲都是快樂、簡單的，可以讓孩 子懷著濃濃的興味參與進來，是一本能夠激起父母和 孩子共同參與熱情的育兒書。

第1章 孩子能力的發展取決於家長
0～6歲是引導和提高孩子能力的關鍵期
0～6歲奠定左、右腦發育基礎
為什麼越早越好呢
越重視孩子的內心，越能引導出孩子的能力
第2章 培養右腦思維的33個親子遊戲
1.音感遊戲：
培養**音感、韻律感
2.繪本遊戲：
鍛煉注意力、閱讀理解力
3.閃卡遊戲：
鍛煉瞬間記憶力、識別力
4.色彩遊戲：
區分色彩，培養藝術感受力
5.形狀遊戲：
認識形狀，培養空間想像力
6.大小遊戲：
了解大小的概念
7.手指遊戲：
鍛煉手指靈活性、專注力
8.疼愛遊戲：
讓孩子自我認可
9.數字遊戲：
了解數字，鍛煉照相記憶力
10.數量遊戲：
了解量的概念，鍛煉直覺力
11.五感刺激遊戲：
鍛煉直覺力，安定情緒
12.照相記憶遊戲：
鍛煉照相記憶力
13.積木遊戲：
鍛煉空間認知力
14.ESP遊戲：
鍛煉直覺力
15.智力拼圖遊戲：
鍛煉想像力、推理能力
16.記憶遊戲：
鍛煉想像力、記憶力
17.暗示遊戲：
培養積極的心理
18.想像遊戲：
激發想像力
19.聯想遊戲：
豐富詞彙量，鍛煉聯想力
20.畫畫遊戲：
鍛煉觀察力、藝術表現力
21.迷宮遊戲：
鍛煉注意力、大局觀
22.自我介紹遊戲：
鍛煉語言表達力
23.背誦遊戲：
鍛煉記憶力、表現力
24.詩詞遊戲：
鍛煉節奏感、語文能力
25.計算遊戲：
鍛煉注意力，培養數字敏感度
26.鐘表遊戲：
培養時間觀念
27.對比遊戲：
鍛煉觀察力
28.順序遊戲：
鍛煉空間認知力
29.購物遊戲：
了解金錢的概念
30.找不同遊戲：
鍛煉觀察力
31.作文遊戲：
鍛煉作文能力
32.處理能力提升遊戲：
鍛煉問題處理能力
33.殘像遊戲：
鍛煉注意力、照相能力
七田真教室教師的反饋
第3章 七田式右腦教育
右腦是高速腦
如果右腦不及時開發，就會沉睡
體育運動也能培育心靈
運動促進“快樂因子”多巴胺的釋放，
產生積極的情緒
讓孩子不易怒、不暴躁的好方法
通過想像訓練來磨煉思考力和探索力
快速提升孩子外語學習能力的方法
幼兒期的右腦教育可以提高記憶力
“重復”是記憶力提高的要點
家人的贊賞和認可
是孩子能力發展的巨大原動力
通過橙卡來訓練想像力
七田式右腦·閃卡理論
讓孩子自然成長
喜愛讀書是成功的一大要素
加深親子感情的10條行為準則
從33種遊戲中找出您現在能做到的，
請一定要和孩子一起試一試
七田真教室教師的反饋
後記 我們為什麼要向中**長介紹“七田真”

　　0～6歲是引導和提高孩子能力的關鍵期　　 “我要讓孩子的能力大程度地發揮出來！”每一位家 長都是這樣想的吧。但是，大部分家長卻不知道怎樣 做纔能達成這個目標，這確實是個問題。孩子的能力 ，會因家長不同的引導方式而得到不同程度的發展。
　　如果家長一直不明白什麼是正確的引導方式，那 不是一件很遺憾的事情嗎　　那麼，“從什麼時候開 始”“怎樣去做”纔是好的呢孩子大腦的吸收能力是 越接近嬰兒時期越強。也就是說，如果要引導和提高 孩子的能力，越早越好。　　0～3歲，是孩子吸收能 力強的黃金時期；3～6歲，是**重要的培育素質的 階段。舉個例子來說，如果想正確辨別“哆來咪”這 些音階，擁有**音感這種能力的話，就應該在3～4 歲這個階段進行培養。學習語言、記憶詞彙的能力也 在6歲以前是強的。在這個重要的時期，家長是否使 用了正確的引導方法，與孩子的能力培育與提高是有 著直接關聯的。進一步來說，天纔養成的關鍵就在於 0～6歲的幼兒期。　　被稱作天纔的人們都有一個共 同點，那就是他們的左腦與右腦能夠很好地均衡使用 。而對於一般人來說，大腦普遍是以左腦90％、右腦 10％左右的比率在使用。相比較於左腦，右腦的使用 率是**低的。其中原因就在於右腦沒有啟動，也就 是說，人們普遍沒有充分地進行右腦的開發教育。但 如果隻是開發左腦的話，很明顯多隻能再引導出全部 能力的10％。隻有像開發左腦一樣地也去充分開發右 腦，纔能使能力全面發展、開花結果。
0－6歲奠定左、右腦發育基礎 孩子的左腦與右腦是否能夠均衡開發，取決於0 －6歲階段的引導方式。下面來具體地說明一下。
大腦在嬰兒出生的瞬間就已開始成長，這時就需 要一些外部給予的刺激，通過看、聽、觸覺等對五感 的刺激來打開感覺回路，也可以說，是為了打開“輸 入回路”。
比如說語言，如果家長對孩子說很多話，那麼孩 子的輸入回路就會很發達。是否能夠使用語言來豐富 地表達。與輸入回路有很大關聯。
精心培育輸入回路，使其完整充實，這樣自然而 然地就能同時培育作為運動回路的輸出回路。所謂輸 出回路，就是說話的回路。總之，通過多和孩子說話 ，使其接受語言的回路高速開拓，說話的回路也會同 時得到鍛煉，孩子表達能力也會漸漸變得豐富多彩。
多和孩子說話的意義就在於此。家長千萬不要認 為孩子“還是個嬰兒，什麼都不懂”，從寶寶出生開 始就和他多說話吧。**重要的一點就在於要盡可能 早地和孩子說話，一定要竭盡所能地做到這件事。* 好是在寶寶出生前，還在媽媽肚子裡的時候（5個月 左右）開始是*棒的。這時雖然不能面對面，但通過 說話來交流，可以使寶寶和媽媽心靈相通，建立一條 母子間的心靈紐帶。對媽媽來說，這也可以當做是一 個為了以後與孩子說話溝通的很好的練習。
而且，重要的一點是不能隻讓孩子聽。不僅要對 耳朵進行這種聽覺訓練，還要配合給予孩子視覺上的 刺激，這對於打開感覺回路是**有效的。針對孩子 的年齡，找出內容易懂的圖畫書，反復讀給孩子聽。
把與孩子說話和讓孩子看文字、聽故事的活動相結合 ，培育他的閱讀能力。在這個過程當中，孩子的語言 能力就會得到磨煉、漸漸提高。
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