| | | 好家風成就好孩子 | 該商品所屬分類:孕產育兒 -> 早教 | 【市場價】 | 243-353元 | 【優惠價】 | 152-221元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787563941896 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:北京工業大學
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ISBN:9787563941896
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作者:潘鴻生
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頁數:273
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出版日期:2015-02-01
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印刷日期:2015-02-01
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包裝:平裝
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開本:16開
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版次:1
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印次:1
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字數:237千字
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《好家風成就好孩子》是一本注重家風的家教讀本。作者潘鴻生認為:家教成敗看家風,好家風可以塑造好孩子;做事先做人,家長應做好孩子品德行為的引路人;有禮走遍天下,家教應重視讓孩子做一個有教養的人;要注重提高人際交往能力,讓孩子擁有好人緣;給心靈洗個澡,讓孩子的內心變得*強大;教子有方,讓孩子養成良好的做事習慣;放手去愛,讓孩子做自己的小主人。
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潘鴻生編著的這本《好家風成就好孩子》認為:
家風是一種綜合的教育力量,它是由思想、生活
習慣、情感、態度、精神、
情趣及其他心理因素等多種成分組成的綜合體。家風
通過日常生活影響孩子的心
靈,塑造孩子的人格,是一種無言的教育、無字的典
籍、無聲的力量,是最基
本、最直接、最經常的教育,它對孩子的影響是全方
位的,孩子的世界觀、人生
觀、價值觀、性格特征、道德素養、為人處世及生活
習慣等,每個方面都會打上
家風的烙印。家風與家庭教育,兩者密不可分。優良
的家風催化著優良的家庭教
育,優良的家庭教育孕育著優秀的子子孫孫。
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第一章 家教成敗看家風,好家風塑造好孩子 家教成敗看家風 孩子的成長需要良好的家風 好家風源於好榜樣 營造濃郁的學習氛圍,樹立好家風 注重家風,構建和諧的家庭關繫 立家規,樹家風,好家規帶來好家風 熱愛讀書是一種良好的家風 營造良好家風,讓孩子養成好習慣 第二章 做事先做人,做好孩子品德行為的引路人 誠信是孩子成功的資本 讓孩子擁有一顆孝心 感恩與回報,孩子的人生必修課 在孩子的心中撒播善良的種子 教孩子懂得“滿招損,謙受益” 讓孩子做個有愛心的小天使 教育孩子做一個誠實的人 別讓孩子扔掉同情心 勤儉節約——留給孩子的**財富 第三章 有禮走遍天下,讓孩子做一個有教養的人 有禮貌的孩子,人見人愛 教孩子尊重他人 學會道歉是孩子成長中的一大步 糾正孩子說髒話的毛病 教育孩子成為守時的人 培養孩子寬容忍讓的品格 第四章 提高人際交往能力,讓孩子擁有好人緣 帶孩子走進交往的世界 讓孩子養成良好的傾聽習慣 為孩子播種“幽默的種子” 讓孩子享受分享的快樂 培養孩子的溝通能力 教導孩子樂於助人 讓孩子從小懂得為他人著想 第五章 給心靈洗個澡,讓孩子的內心變得*強大 糾正孩子自卑的性格弱點 幫助孩子走出忌妒的誤區 虛榮會讓孩子迷失純真的本性 教會孩子樂觀處事 培養孩子堅強的意志力 自信的孩子有出息 讓孩子勇敢一點 提高孩子抗挫折的能力 第六章 教子有方,讓孩子養成良好的做事習慣 讓孩子專注做事 讓孩子學會計劃行事 讓孩子嚴格執行計劃 鼓勵孩子凡事要堅持不懈 克服拖拖拉拉的做事習慣 讓孩子做事有責任感 讓孩子學會合作 第七章 放手去愛,讓孩子做自己的小主人 引導孩子學會駕馭自己的情緒 理財意識要從娃娃抓起 讓孩子擁有良陛競爭意識 學會自我激勵,給孩子一份原動力 讓孩子學會時間管理 善於自省的孩子*容易成功 培養孩子獨立自主的能力
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營造濃郁的學習氛圍,樹立好家風
濃郁的家庭學習氛圍對孩子的成長起到至關重要
的作用。古往今來的有識之
士大都重視以學治家,把培養良好的學習家風與個人
的修身立業聯繫在一起。 “學習風氣”是家風中重要的一種,是培養孩子
性情、提高孩子素養的重要
方面。熱愛學習、崇尚知識,讓家庭充滿學習氛圍,
這是一種智的追求。孩子在
這種環境的影響下,久而久之,也會變成知書達理的
“紳士”或“淑女”。 中國科學院心理研究所對北京1800名學生的家長
調查表明,孩子喜歡和羨慕
的家庭是父母熱愛學習,常與孩子一起學習,有敬業
奉獻精神的和睦、溫馨、快
樂、文明的家庭。因為這樣的家庭能給他們以親近感
、安全感和輕松感,讓他們
自主地學習,快樂地成長,是他們走向成功人生的搖
籃。這個調查結果給人很大
的啟發:與孩子一起學習,做孩子學習的表率,做學
習型家長,將親子共學與親
子互動結合起來,營造適宜孩子成長的家庭學習環境
,促進孩子全面發展,作為
家長責無旁貸。 信息時代要求我們建立學習型家庭。無論父母做
什麼工作,都應該熱愛學
習,崇尚知識,讓家庭充滿學習氣氛。孩子們一般喜
歡並尊重有文化、有教養、
好學上進、作風民主、舉止文明、關繫和諧的家長。 特別是家長的學習興趣在一
定程度上會影響到學生的學習興趣,從而間接地影響
孩子的學習成績。孩子生長
在一種充滿學習氣氛的環境中,很容易萌發一種自發
學習的需要,以至形成一種
千金難買的自覺學習的行動。因此,家長應率先熱愛
學習,形成家風,以自己的
言行帶動子女。 一個人的隔壁住著父子兩個人。每天晚上八至十
點鐘,家裡的電視聲
兒沒了,什麼時候去這家,這家的父親都在伏案寫著
什麼,於是這位父親
是業餘作家的事情就傳了出去。後來他的孩子考上了
北京某**的學府,
人們到他家祝賀,有人問“作家”,你寫了那麼多年
,用什麼筆名發表作
品,有什麼作品讓我們拜讀拜讀。這位父親很是驚訝
,說:“我隻是小學
畢業,誰給你們說我是作家呀?”“那你每天在桌子
上寫的是什麼呀?”
父親笑了,說:“孩子學習我看電視那怎麼行?我不
看電視孩子想看也不
看了。我坐這兩個小時,孩子也能紋絲不動地學習兩
個小時。作為家長我
得給孩子做出樣子啊!”人們問他那麼多年每天都在
寫,寫的是什麼。他
說抄書啊,孩子的語文書、數學書,他都抄,人們恍
然大悟。 有什麼樣的家庭風氣,就會培養出什麼樣的孩子
。給孩子營造一個熱愛學
習、積極向上的家庭氛圍,一定會造就一個愛學習、
求上進的好孩子。 家庭是孩子*親切的生長環境,父母是孩子的第
一任老師。父母要從自身做
起,增加自己的文化內涵,努力為孩子創建一個良好
的、具有濃厚學習氣氛的家
庭環境。 金麗是一個愛學習、愛讀書的好孩子。她的爸爸
媽媽很重視對她的家庭
教育。金麗剛開始上小學的時候,爸爸就立下了一條
規矩:每天喫完晚飯稍
作休息後,全家成員安靜地學習一小時,誰都不能例
外,並且要持之以恆。 直到現在這個規矩還在發揮作用。每天喫完飯後,爸
爸都會主動地關掉電
視,拿出報紙或讀物看,媽媽也拿出小說閱讀。在這
種氣氛的熏陶下,金麗
當然也不甘落後了。她安心做作業,有時也會按照父
母的指導看些有意義的
書籍。這樣的家庭環境讓金麗養成了勤奮好學的好習
慣,一直持續到現在。 溫馨的家庭生活和良好的家庭學習氛圍是孩子成
長的階梯。如果父母愛學
習,家庭學習氣氛濃厚,孩子就會不自覺地養成愛學
習的好習慣。在這樣的家庭
環境中,孩子會自覺地模仿父母的言行舉止,督促自
己的行為,做到勤奮好學,
教育的目的也會*輕松地達到。同時,在這種環境中
成長的孩子往往具有較強的
進取心和探求欲望,往往也能充分認識自我價值,其
發現、探索和解決問題的能
力可以得到較好的發展。 家庭的風氣每天都在潛移默化地影響著孩子的成
長,良好的家庭學習環境沐
浴著孩子不斷求知的心靈。習慣靠養成,環境靠創造
,讓我們都能給孩子一份蔚
藍的天空吧。 P12-14
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