王燕芳主編的《多元視閾下的高校學生事務管理》一書是由中山大學“985”三期“專業與社會實踐項目”的子課題“學術共同體視野下高校學生事務管理的反思與探新”訪談稿整理而成，主體內容共分為四個部分：教授篇、學工篇、校友篇和學生篇。每一部分均收錄了多篇相關的**采訪稿，內容涵蓋了高校教授對現行學生事務管理體制的看法與建議、**學生工作者對自我工作的反思和對學生事務管理的展望、畢業校友對自身經歷過的相關管理工作的回顧和對學生事務管理的希冀以及作為學生事務管理體制的主體——學生——的親身感受。

教授篇
馮達文 願得天下英纔而教養之
李萍 引導和培養學生的自我管理能力
肖濱 學生管理不僅需要制度建設，還需要能力、操守，*需要校園文化
陳六平 簡化學生事務管理，注重學生修養
梁洪濤 尋求*適合的而不是*理想的學生管理體繫
徐長福 學生工作要關注學生的異質性，讓學生自由發展
陳珠明 做一個多閱讀、能自制、有擔當和有**的中大人
** 構建大家庭式的高校學生管理模式
朱崇科 發現你自己而不隨波逐流
古南永 學生工作要讓學生自主學習和自主發展
翁時秀 追求學術共同體的合力
學工篇
郝登峰 學術和情感共同體視野下的學生事務管理模式
莫華 一切學生工作都應以學生的發展為目標
李善如 引導學生腳踏實地，培養專業思維和綜合分析能力
羅鎮忠 三十載時代變遷 三十載桃李芬芳
曹新 培養具有**視野、道德智慧、專業技能、民族
文化根基和**競爭力的**學生
鐘一彪 服務學生，助人自助
許俊卿 培養學生生生不息的信念
陳建存 築情感之基，行不言之教
校友篇
給我一個支點，我將撐起一個世界
——談談課內外協調和班干經驗
學校是個大舞臺，演員豐富多彩
——談談班級管理和輔導員制度
哲學是一種生活方式，我的哲理人生
——談談大學生成長和自我管理
學生篇
訪談錄一
訪談錄二
訪談錄三
訪談錄四
訪談錄五
訪談錄六
附錄 關於高校學生事務管理工作的問卷調查(學生卷)
致謝
後記