教育不是美國“虎媽”對女兒成纔的“壓迫和叫囂”，也不是中國“狼爸”的“三天一頓打，兒女進北大”，*不是殘忍“鷹爸”讓孩子在雪地裡的裸奔訓練，那麼，教育是什麼？
孩子的成功，不能隻看是否進了名校，不能隻看是否獲得了很高的學歷，不能隻看是否進了世界知名的企業，那麼，孩子的成功是什麼？
《別讓孩子輸在品格上》會給父母*發人深思的答案：一切從根源做起，教孩子做人*重要。

著名家庭教育專家於秀老師的創新力作，傳遞正能量，親情奉獻一部 挖掘教育根源的好書，教育孩子從塑造優秀品格開始！ 《別讓孩子輸在品格上》是一本家庭教育的通俗讀物。《別讓孩子輸 在品格上》從具體的品格類型出發，講述如何培育孩子的優秀品格，以教 育出一個善良、勇敢、大方的優秀孩子。

一、培養孩子堅強、勇敢的品格
(一)孩子的脆弱、膽怯、拒*社會是怎麼來的？
(二)對孩子堅強與勇敢的品格教育，應該從嬰兒期就開始了
二、培養孩子有擔當、有責任感的品格
(一)藥家鑫案給了我們什麼啟示？
(二)培育孩子有擔當、有責任感的品格要從放手開始
三、培養孩子堅持、執著的品格
(一)堅持、執著會給孩子的人生帶來什麼？
(二)鼓勵、引導孩子從小養成堅持、執著的習慣
四、培養孩子樂觀、大氣的品格
(一)孩子為什麼不快樂？
(二)快樂的家庭、快樂的父母纔能造就樂觀、大氣的孩子
五、培養孩子控制情緒的品格
(一)學會控制自我的情緒對孩子的成長有哪些好處？
(二)如何讓孩子學會自我情緒控制與管理？
六、培養孩子尊重他人的品格
(一)為什麼現在有許多孩子患上“社會不適應癥”？
(二)父母如何引導孩子學會尊重他人？
七、培養孩子尊重勞動的品格
(一)勞動是什麼？
(二)如何讓孩子喜歡上勞動？
八、培養孩子仁慈、善良的品格
(一)現在的孩子怎麼了？
(二)如何培養孩子仁慈、善良的品格？
九、培養孩子懂得愛、付出愛的品格
(一)愛是什麼？
(二)你的愛要讓別人知道
十、培養孩子熱愛學習、喜歡求知的品格
(一)孩子為什麼不喜歡學習？
(二)如何讓孩子愛上學習？
十一、培養孩子喜歡運動、養成運動習慣的品格
(一)現在的孩子為什麼體質差？
(二)如何讓孩子養成愛運動的品格與習慣？
十二、培養孩子熱愛生命、追求夢想的品格
(一)孩子們為什麼這麼脆弱？
(二)熱愛生命、追求夢想的品格，是孩子成功人生的基石
十三、培養孩子正向思維、自我肯定的品格
(一)什麼是正向思維？
(二)正向思維會給我們帶來哪些改變？
十四、培養孩子勇於嘗試、敢於創新的品格
(一)中國孩子的創造力在哪裡？
(二)如何培養孩子的創造力？
後記

我從1999年開始對中國孩子的成長、成纔進行研究、觀察，時至** 在對幾千例孩子成長教育的個案分析中，我發現現在的孩子普遍存在著脆 弱、怯懦甚至軟弱的品格。*突出的特征，便是有不少孩子在長大成人以 後，面臨激烈殘酷的社會競爭，選擇的不是勇敢、堅強地面對，而是逃避 、放棄抑或隨波逐流。在當下的社會中越來越龐大的“啃老”大軍中，有 很多這樣的孩子。
家住北京的馬波是一位26歲的大學畢業生，當他的媽媽帶他找到我做 心理輔導時，他已經在家“啃老”四年多了。因為大學畢業後找工作屢屢 受挫，也因為喫不了上班族朝九晚五的苦，馬波索性回到父母身邊，泰然 自若地做起了“啃老族”。他的父母隻是一般的工薪階層，並且都已退休 ，在父母微薄的養老金的供養下，年輕力壯，又受過高等教育的馬波，過 著白天睡覺、晚上通宵玩電腦遊戲的安逸日子。24歲時，馬波通過網絡找 到了一位女友，兩人很快就舉行了婚禮。馬波的女友同樣是大學畢業，在 馬波的影響下，結婚伊始便辭去了工作，跟馬波一起在父母家“啃老”， 兩個年輕人的生活，讓馬波的父母不堪重負。
在這種情況下，馬波的媽媽找到了我，希望我能跟他的兒子談談，看 看這孩子的問題到底是出在哪兒了？ 跟馬波一接觸我就發現，這個26歲的已為人夫而且即將為人父的大小 伙子，有著一臉與他的年齡不相稱的靦腆、羞澀，甚至有些膽怯。這個在 媽媽嘴裡從小到大一直乖順、聽話的年輕人，在談到未來時卻一臉的茫然 ，那些他這個年齡應有的朝氣與壯志，在他身上沒有絲毫的體現。
他坦言“啃老”並不是他所情願，實屬被逼無奈。他抱怨求職時屢屢 受挫，用人單位的挑剔也讓他難以忍受，他指責現在公司的老板都對人苛 刻，業績壓力讓他不堪承受，同事之間也相互猜疑利用，這種工作環境讓 他想起上班這件事就有恐懼感，所以，他寧肯在家粗茶淡飯，也不願意再 踏上社會半步。
至於他新婚的妻子也辭了工作回家“啃老”這件事情，馬波是這樣解 釋的：妻子在單位也遭遇了不少挫折，同事之間相處得**不愉快，妻子 說了，他一個男人都可以不上班在家安心“啃老”，她一個女人嫁了老公 ，就*不需要再上班打拼了，還是在家裡“啃老”比較有安全感。
兩個已成年的年輕人，在走進了婚姻，組建了家庭之後，考慮的不是 如何參與社會競爭，為自己未來的生活開闢一片天地，而是偷懶逃避成為 了鐵杆的“啃老”一族，這樣的案例不能不讓人唏噓感嘆。*令人不安的 是，像馬波夫婦這樣的個案，在我們的身邊並不在少數，而且還有增多的 趨勢。
和馬波的媽媽談起馬波的成長經歷，她坦言同許多的獨生子女家庭一 樣，她和丈夫雖然是生活並不富裕的工薪階層，但他們也在竭盡所能盡量 保障兒子的生活品質。兒子上中學的時候，為了讓兒子能跟其他同學一樣 穿上限量版的**運動鞋，兩口子曾經一個月內隻喫咸菜喝粥，省下了一 千多元錢給兒子買了雙運動鞋。
可就是這樣辛辛苦苦養大的兒子，成年以後卻成了這副樣子，這讓馬 波的父母想起來就愁腸百結，不知該去怨誰。
實際上在馬波媽媽的描述下，我已經初步看到了馬波的成長軌跡。從 小乖順、聽話，從不惹是生非的馬波，是父母老師眼裡**的好孩子，學 習還算努力，還順利地考進了大學。所有的人都認為這孩子沒問題，卻不 知馬波的內在品格卻存在著教育上的嚴重缺失。人們隻看到了他的乖順、 聽話，卻忽視了他的個性與思考能力的培養；人們隻看到了他學習還不錯 ，考上大學沒問題，卻忽視了他是否擁有堅強而勇敢的品格。
而正是這些能力與品格的缺失，讓他即使接受了不錯的學校教育，卻 無法直面社會，參與競爭，*終成為時代的一個逃避者，也成為自己人生 的失敗者，至少目前看是這樣的。
坦白說，像馬波這樣的成長經歷，在現如今的中**庭裡簡直是太普 遍了，幾乎每個孩子都是這樣成長起來的，由父母包辦一切，大到買房裝 修，小到襪子內褲，這一切孩子不需要費絲毫氣力，全都由父母操辦。作 為回報，父母要求孩子從小就要乖順、聽話，好好學習，一切以學習成績 為考量標準。聽話，考得好的孩子是每位父母心頭的驕傲與欣慰，而有點 調皮多動，學習成績再稍有點兒不盡如人意的孩子，便成為父母心中的“ 痛”。
正是這樣的教育環境，塑造出了馬波這樣的孩子，也讓中國的父母倍 感困惑：“我為孩子付出了全部，為什麼孩子還是很難有成功的人生？” 面對父母們的困惑，我**的解釋便是：“也許你在孩子的成長中， 隻重視了對孩子進行的生存技能的教育，卻忽視了能夠讓孩子獨立、成熟 ，成為一個真正的人的品格教育，也就是孩子的人格與品質的教育。這種 教育是對孩子靈魂的教育，它可能無法用分數考量，卻是一個孩子面對社 會壓力與競爭的承受力反應，*是孩子面對挫折時的選擇。” 其中堅強與勇敢的品格，當是孩子成長中*不可缺少的一種品質，具 備這種品格的孩子，當他獨自面對社會時，你不必擔心他會成為挫折的逃 兵，*不必擔心他被失敗擊倒。他會因為擁有堅強的意志和強烈的征服欲 ，而對挫折愈挫愈勇；因為勇敢，他能坦然接受失敗，不會氣餒。這樣的 孩子，你還用為他的生存擔心嗎？你還懷疑他的未來嗎？成功對他來說難 道不是遲早的事兒嗎？P2-5