《親子整理術》由辰巳渚所著，慢騰騰、亂糟糟，一屋不掃何以掃天下？
**人生，從整理開始！日本親子整理**人辰巳渚幫你**改掉孩子的壞習慣，讓他從小做一個**的孩子。
39種創意整理術，培養孩子日後成功**的4種特質
10個充滿創意的整理練習、14個即學即會的整理技巧、6個讓日程生活秩序化的規則，讓你在享受親子樂趣的同時，逐漸培養孩子日後成功**的四種特質：獨立性、判斷力、思考力和掌控力。

一屋不掃，何以掃天下？！卓越人生，從親子整理術開始！《親子整 理術》由辰巳渚所著，《親子整理術》介紹了： ◎10個充滿創意的整理練習=享受親子遊戲樂趣+提升孩子的觀察能力 、分類能力和判斷能力。 ◎14個即學即會的整理技巧，貌似復雜，其實很簡單，隻要學會一點 就可以了：把東西放回原處。 ◎6個日常生活秩序化的規則，一定要與孩子一起制定哦，因為隻有自 己制定的規則，纔會遵守。 ◎9個自我空間管理的建議，幫孩子走向獨立的同時，逐步培養孩子的 自我管理能力。

Part 1
開發孩子大腦的整理訓練
分類是什麼
練習1試著把雜物按類別進行分類
分類不僅是提高效率的工具，*是構築世界觀的基礎
練習2用線條把同類物品劃分出來
給無法分類的東西起個名字
練習3把鉛筆分成三類
把事物分為三類，是整理的開始
練習4屬於哪個組呢
要知道分類的方法有很多種
練習5來找我吧
注意觀察並辨別
練習6馬上變整齊
同類物品各歸其所，整理也就輕松了
練習7變小變小變小
練習8變大變大變大
練習9把同類放在一起
能夠自由地區分再組合的能力
練習10哪個是不要的東西
挑出不要的物品
大家一起玩遊戲：那個在哪裡
物品收納的位置要和家人共享
使用身邊的物品來做練習吧
Part 2
整理術的王道法則
當媽媽說“快整理一下”就馬上“放回原處”
整理的規則隻有一個：放回原處
決定好收納位置了嗎
想要整理順利進行，決定“收納位置”是關鍵
把同類放到一起
固定位置的決定方法①先把物品分成大類放到固定的位置
哪裡比較好整理呢
固定位置的決定方法②隻要一個動作就可以把物品放回去！
睡衣要脫在哪裡呢
固定位置的決定方法③在使用物品的附近設置整理的地方
你知道自己擁有多少物品嗎
如果不決定固定的量就不會知道剛剛好的量是多少
你的衣服有沒有從壁櫥裡露出來呢
固定量的決定方法①設定為現在所使用物品都能整齊放入的量
東西是不是太多了
固定量的決定方法②“使用中的物品+備用品1個”是基本量
要放入的物品是不是太多了
固定量的決定方法③可以用完的量就是剛剛好的量
扔掉不要的物品
通過“丟棄”完成“生活的循環”
不要的東西要**丟掉
“丟棄”的決定方法①扔掉還能用卻不會去用的東西
對用完的物品說聲“謝謝”然後扔掉
“丟棄”的決定方法②有意識地去判斷物品是否“用完”
有紀念意義的物品要放到特別的地方
“丟棄”的決定方法③如果因為有回憶而無法丟掉就要珍惜
整理的公式
Part 3
打造便於整理的空間
從**開始變身整理達人
把家變成一個便於整理的地方
和孩子一起打造“方便整理的房間”
你平時都待在哪裡
在客廳中留出孩子的空間
在自己房間的時候做什麼
孩子的房間不要放東西
收納場所自己來決定
讓孩子自己決定收納場所
還記得“原來的位置”嗎
隻要知道“原來的狀態”就能夠整理了
整理和大掃除是不一樣的
把整理和掃除分開來考慮
你來做整理的指揮者
如果不發出具體的指示就行動不起來
使用過後請檢查一下
公共場所的整理隻能在家裡學會
佳作要大家一起來欣賞
充分鋻賞孩子的作品，孩子就會滿足
如果太在意布局就無法整理
Part 4
“自己的規則”VS“他人的規則”
“自己的規則”
與孩子一起決定“整理的規則”
會不會有“看不見的規則”啊
讓“看不見的規則”現形
“從哪裡拿來就要放回哪裡去”可是鐵則喲
整理的王道規則
被媽媽說“整理一下”的時候就是整理的時間
讓孩子知道整理的時機也是家長的職責
自己的事情自己做
讓孩子自立
通知單要自己交給媽媽
制定規則，讓通知單循環起來
如果想讓媽媽幫忙洗衣服
媽媽要從“察覺”中畢業
寫下你的“自己的規則”
Part 5
自己的房間：孩子邁向獨立的**步
孩子的房間：心靈安放的空間
隱私空間是孩子邁向獨立的**步
孩子的安心場所：“做我自己就很好”
隨著孩子的成長，給他獨立空間的意義
3歲前在媽媽的房間設置“孩子的一角”
在媽媽的房間設置“孩子的一角”
①從周圍獨立出來
②制定整理的規則
3~6歲，客廳要有孩子的小空間
*進一步打造“孩子的空間”
①從周圍獨立出來
②制定整理的規則
③把物品分為“衣服”、“玩具”、“幼兒園用品”等
④養成整理的習慣
上小學後就為孩子單獨準備一個房間吧
在客廳的旁邊設置孩子的房間會比較理想
制定孩子房間的規則
10歲開始要讓孩子有“自己房間”的概念
把孩子房間全權交給孩子的年齡是10歲
①制定個人規則和公共規則
②孩子的房間要由孩子來管理
父母要幫孩子做家務到什麼時候
日本的孩子不會打掃自己的房間
父母要漸漸地撒手
孩子的房間應該是孩子樣式嗎
孩子將在自己的房間裡學習
孩子的房間是為了“離家之日”而存在的
Part 6
在生活中掌握整理的藝術
用身體去理解是頭腦理解的基礎
可以提升孩子知性能力的整理術
親子間的快樂整理
在整理中學會為他人著想
在整理的過程中學會珍惜
告訴孩子一些基本的整理規則
①髒的衣服不和干淨的衣服一起整理
②衣服要疊整齊
③把書包裡的東西都取出來再掛在掛鉤上
④不要亂放帽子、外套這樣有型的物品
⑤抽屜不要塞得滿滿的
⑥要偶爾清理抽屜的底部
⑦在髒得不能再髒之前把衣服洗掉
衣櫥整理術
①已經不穿的衣服
②到下個季節要收起來的衣服
③接著穿的衣服
日常生活中的減法規則
防範未然
“讓媽媽幫忙洗衣服的規則”
購物的藝術：讓生活和心靈都充裕起來
擅長購買、擅長使用、擅長丟棄
隻有家長認真起來纔會被孩子真心接納
如果說了“要扔”就一定要做好心理準備
隻有認真纔會深入孩子的心

本章介紹的練習，是為了讓孩子能夠像做彈珠遊戲和折紙一樣， 通過實際接觸、動手來做去熟悉整理而設計的。
這本書是以讀文看圖的方式來讓孩子思考的，其中的物品也可以 替換為能讓孩子*容易想到的物品，問題也可以*簡單化。希望能夠 盡可能地既讓孩子體驗到遊戲的快樂，又能夠馬上明白其中的目的。
如果孩子能夠開心地回答問題，很有興趣地想要做*多嘗試的 話，請試著使用身邊的物品向孩子提些問題吧。用現實中的物品親自 動手去做練習會比看圖說話*能學到東西哦。
像蠟筆、彩紙、彈珠、積木、卡片等，同樣形狀但顏色、材質等 屬性不同的物品就很適合“請把筆分成三類”、“屬於哪個組呢”等 練習。
使用撿來的落葉、塑料汽車模型等做“來找到我吧”的遊戲就* 有趣了。如果是喜歡圖鋻的孩子，可以一邊看著圖鋻一邊試著自己分 組，說不定會出現讓家長喫驚的獨創分類方法哦! 當然，將這些遊戲時不時地應用到整理中也是可以的。試試整理 自己的桌子、書架，再試試整理廚房的食品櫃、浴室的洗臉池，這些 練習在什麼地方都可以應用起來。
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