如何讓孩子喜歡功課？如何讓“無法無天”的孩子學會掌握分寸？如何理解和尊重孩子的“頑固意志”，並讓孩子學會獨立？如何教出心胸開闊的孩子？如何讓孩子學會自己獨立地處理與小伙伴的“矛盾”和“吵架”？……
順勢而為地教養。事半而功倍。省力又出彩：孩子快樂、平和、**，父母省心省力。與孩子和諧相處；逆孩子的天性而為。隻會適得其反。兩敗俱傷：傷害甚至毀了孩子，也累壞了家長。
被譽為“*會解決媽媽困擾”的兒童心理學博士、臨床治療師張淑芬針對父母在日常教育孩子中遇到的許多具體問題。《順勢教養》給出切實可行且行之有效的順勢教養方法。幫助父母解決孩子成長教育過程中的一個個難題。

被譽為“最會解決媽媽困擾”的兒童心理學博士 、臨床治療師張淑芬認為：“孩子自有孩子的天性， 每個孩子都是獨一無二的個體，有其特殊的心理特點 、個性、稟賦、優點和潛質，父母應始終尊重這一客 觀事實，並在此基礎上尊重和保護孩子的天性。順勢 引導，不僅使孩子更快樂，也使孩子更易於變得優秀 。父母的愛和教育。應該是孩子成長的陽光和雨露， 而不是令孩子生畏的高壓和桎梏。” “口頭瞀告”多了就容易失效，情緒性的嘮叨碎 念隻會讓孩子更沒大沒小。《順勢教養》從“日常習 慣的主動性”、“矯正壞毛病”、“讓孩子學會忍耐 ”、“未來人格養成”四個方面入手，列出30個最讓 父母煩惱的方方面面，給出針對性的解答。推出“順 勢教養”的理念和一套切實可行的方法。

序言 教孩子不必爆青筋
第1章 讓孩子的“學習”迎頭趕上的5大技巧
01 孩子“學習慢半拍”，不要催罵，要當他的“拉拉隊”
02 該用什麼樣的標準來要求孩子的“聰明能力”
03 說話能力差，父母隻需多一點耐心
04 孩子討厭“讀與寫”，如何讓他“喜歡功課”
05用“課外班”填滿孩子的時間，不如讓他自在遊戲
第2章 改掉孩子壞習氣，父母必懂的5種教養方法
01 接納孩子“拒*上學”的事實，纔能讓他乖乖去上學
02 孩子喜歡“動粗”，就教他如何“與人相處”
03 孩子遊戲時總是“獨霸”怎麼辦
04 堅定地讓“太頑皮”的孩子知道“不行就是不行”
05 “被欺負”卻不願告狀時，給他一些時間去處理
第3章 5大訣竅，教出“認知正確”的孩子？
01 孩子在外面溫和、在家跋扈，該如何糾正
02 孩子並無偷竊意識地拿走別人東西，父母該怎麼管
03 尊重孩子的“頑固意志”，隻在重要時刻插手
04 用“關心”轉移孩子“愛陌生人”的心
05 孩子為了取悅父母而“說謊”，父母要自我檢討
第4章 教出“心地寬大”孩子的4個方法？
01 哥哥“欺負”妹妹背後的原因以及應對辦法
02 孩子“吵架”，先讓他們自己解決
03 孩子愛告狀該怎麼處理
04 讓“戀家小宅男”安心，他纔能自然地轉移注意力
第5章 6個要領，教出“好性情”的孩子
01 “不理會”孩子的“滿口髒話”，就能讓他自動停止
02 畫“不”的底線，改掉孩子“貪得無厭”的毛病
03 孩子“聽話”時多稱贊，“不聽話”時少責備
04 強迫受挫的孩子“勇敢”，隻會讓他*膽怯
05 尊重孩子需求是消除嫉妒心的良藥
06 “充分關注”能改變“殘忍”的毛病
第6章 拿捏管教上限的5個要訣？
01 如何讓孩子不再“動作慢吞吞”
02 如何讓孩子“主動”收拾他的東西
03 孩子習慣使用左手，父母怎麼管*有益
04 如何讓孩子變得比較有“生活應變能力”
05 孩子習慣性“尿床”，該如何處理

每個小孩都有自己的發展進度，他們會依據自己 的時間表學習說話和運動，有時進步很快，有時很慢 ，有時甚至會停滯不前。如果你的孩子並沒有智力上 的問題，大可不必過度擔心，也不必焦慮。
許多人都認為，學騎自行車是一件很容易的事情 。對大人來說確實輕而易舉，但對發育進度落後的孩 子而言，卻並非如此。在父母親自上陣的“積極教導 ”下，學習的場面經常會變成這樣： “連這麼簡單的動作都學不會！” “這個動作我已經教過幾百次了，怎麼還學不會 ？” *後忍不住責罵起來： “你怎麼這麼笨，總也 學不會！” 拿掉焦慮感，順著孩子的程度引導他 由爺爺奶奶照顧的幼兒，周圍又沒有同齡孩子當 玩伴，無法接觸到各種刺激，學習自然比較容易出現 遲緩的情形。尤其要說的是，如果這個孩子又是獨生 子，沒有同齡的孩子可以做對照，發現他的發育問題 就*不容易了。
大部分父母在發現自己的孩子成長比別人緩慢時 ，焦慮的情緒往往會顯露無遺，連孩子都能清楚感受 到。這無疑是將孩子推入強烈的被責備感中。如果不 能妥善處理，很可能造成孩子的反感。
曾有一位媽媽又焦慮又困惑地表示： “我發現我的孩子什麼都趕不上別人，所以先買 了輛三輪車讓他練習；有人告訴我，5歲的孩子應該 教他騎自行車了，所以，我又買了輛自行車讓他學著 騎。可是，不管是兩輪還是三輪的車，他通通都不喜 歡，有時還會生氣地把它們推倒……” 我很驚訝她的處理方式，並告訴她： “就算你把自行車買了回來，孩子也不知道怎麼 騎。如果你又對他說，人家的小孩早就會騎車了，孩 子不但會覺得難過，甚至會對學騎車心生抗拒。” 必須先拿掉自己的焦慮感，按孩子的程度，一步 一步地引導他。當情緒放松、感覺到安心、沒有壓力 時，孩子學習任何東西都會比你想像的來得快。
“注意孩子的情緒”比逼他學習*重要 即使測驗發現，孩子有超過實際年齡一歲以上的 遲緩，我還是覺得不必焦急地想盡辦法試圖補救。因 為這種被動、有壓力的氣氛，反而阻礙了孩子的正常 學習，使得其發展*加緩慢。
其實，除了輕松、順勢的引導外，孩子進入幼兒 園後，與同齡的玩伴接觸增多、受到比較正常的刺激 ，慢慢地，他各方面的技巧就會跟上一般程度。
當孩子抗拒學習三輪車或自行車時，你應該對他 說： “不要怕，媽媽會在後面幫你扶著車子，試試看 ，很好玩的哦！” 然後，將他抱起來放到車座上，再把他的腳放在 踏板上，引導他雙手握住車把，並從後面輕輕把車子 往前推動，一邊推一邊對他說： “你看，車子往前走了。你說，我們現在要出發 去哪裡呢？” 孩子“感覺安心”，纔能激發學習動機，一切纔 能順其自然地進行。對孩子而言，車向前走、四周景 物向後退，是一件令人害怕的事。但適應了之後，他 的臉上就會露出開心的笑容。P4-6