由黃仁傑編著的《吾家有男初長成--男孩教育手冊》就如何培養堅強勇敢、自信樂觀的男孩列舉了成功的教育案例，並分別從如何教會男孩學習、鍛煉男孩的理財能力、怎樣進行情商教育等方面提出了一繫列教育建議。全書就如何對待男孩的教育進行了繫統全面的闡述，內容豐富、指導性強，是眾多父母培養正能量男孩的指導性讀本。

男孩能否堅強勇敢、樂觀自信、陽光快樂地成長 ，很大程度上取決於父娉的教育方式是否得當。好的 教育，是男孩自信、快樂成長的催化劑，是能經受生 活風雨、磨煉身心意志的基礎和保證。本書就如何對 男孩進行教育做了全面的分析和繫統的闡述，可以使 男孩的父母從學習方法、情商教育、理財技能等幾個 方面獲取教育男孩的優秀經驗。由黃仁傑編著的《吾 家有男初長成－－男孩教育手冊》內容豐富，指導性 強，是眾多父母教育男孩的指導性讀本，相信廣大父 母能夠從本書中找到培養正能量男核的最佳方法。

第一章 敢於擔當，肩上負得起重任
給男孩“當家做主”的權利
把男孩當大人，給他鍛煉的機會
遇到問題讓男孩自己解決
犯了錯就要承擔後果
不要為男孩找借口
第二章 開闊視野，好男兒志在四方
多帶男孩參加有意義的社會活動
讓男孩投入美麗的大自然中
讀萬卷書不如行萬裡路
讓男孩通過電影獲取正能量
讓男孩感受勞作的辛苦
用名人的奮鬥史激勵男孩前進
用生動的故事代替說教
第三章 擺脫依賴，自立方能自強
該自己做的事就讓男孩自己做
培養男孩獨立思考的能力
給男孩選擇的權利
給男孩獨立嘗試的機會
犯錯是男孩成長的助推器
第四章 艱苦磨礪，纔能成為雄鷹
讓男孩在“苦日子”中鍛煉成長
讓男孩學會謀生的本領
貧窮是男孩*好的老師
別把男孩當“皇帝”養
第五章 靜心慢養，百煉纔能成鋼
遠離浮躁，培養有耐心的男孩
讓男孩慢慢思考權衡再做決定
一步一個腳印地經歷成長中的點滴
給男孩足夠的心靈營養
教育像煲湯，要用文火
第六章 激發潛力，愛學習纔會有前途
樹立男孩必勝的信念
鼓勵男孩做學習的主人
引導男孩獨立學習
教男孩學會合理利用時間
清除學習路上的絆腳石
第七章 堅強勇敢，練就鋼鐵般的“戰士”
為男孩插上自信的翅膀
挫折，鍛煉堅強男孩的*好教材
堅持到底，就是勝利
讓男孩自己去打敗困難
激發男孩戰勝困難的潛力
讓男孩學會在逆境中解決問題
第八章 勇於冒險，大膽探索是男孩的本性
讓男孩在冒險中成長為參天大樹
培養男孩的陽剛之氣
為男孩的冒險行為繫上安全帶
保護男孩的英雄主義情懷
正確引導男孩的淘氣行為
第九章 鼓勵贊美，好男孩都是誇出來的
用鼓勵打開男孩自信的大門
贊美——讓男孩主動追求進步
用欣賞的目光和語言來激勵男孩
幫助男孩消除自卑
給男孩的成長減壓
第十章 和諧人際，好男孩必須有好人緣
懂禮貌的男孩*受人歡迎
鼓勵男孩與人交流
將男孩打造成為一個社交小明星
放手加指導，鼓勵男孩正確交友
教會男孩寬容和理解之道
鼓勵男孩克服恐懼，勇敢地開口說話
第十一章 心理疏導，幫男孩順利度過青春叛逆期
尊重男孩的隱私
讓異性間的友情成為成長的助力
正確看待男孩的早戀
對青春期的男孩要松緊適度
第十二章 獨立理財，會管理纔會“錢途”無限
送男孩一個美好的“錢途”
男孩要從小學會管理金錢
擁有良好的經濟頭腦
錢要花得合理，而不是亂花
運用壓歲錢，教男孩學會支配金錢
教男孩積累財富，未雨綢繆

艾博有丟三落四的毛病，每次上學不是忘了帶鉛 筆，就是找不到橡皮，甚至有一次進了考場纔發現文 具盒不翼而飛，害得媽媽十萬火急地給他送去。然而 ，他不但沒能接受教訓，還總是埋怨媽媽給他整理書 包的時候不夠仔細。
爸爸意識到妻子和自己不能總是跟在他屁股後面 做“救火隊員”，於是想給艾博一個教訓，讓他有責 任心一點兒。**的時候，爸爸告訴艾博，全家要出 去旅遊，艾博很高興。不過，爸爸有一個要求——艾 博要自己準備好小背包，帶全需要的東西。
結果，中午喫飯的時候，艾博發現自己忘了帶水 ，於是他看著媽媽，自己可憐巴巴地啃著干面包。媽 媽心軟了，但是爸爸說：“這次不能說別人沒提醒你 吧？我專門給你列了個表，是你自己丟三落四的。以 後別找其他原因，自己錯了就得承擔責任。” 這次生動的教育**奏效，艾博從此逐漸改正了 丟三落四的毛病。
男孩犯錯的時候，父母要幫助他分析原因，找到 發生過失的主觀原因，讓男孩意識到問題出在自己身 上。這樣，他纔能正確認識自己，纔能產生責任感。
（2）讓男孩體驗過失的後果 在1920年的美國，有一個12歲的少年，有一次， 他在院子裡踢足球，把鄰居家的玻璃踢碎了。鄰居出 來後，對這個半大小子說：“我這塊玻璃價值12．5 美元，你打碎了就要賠償。” 當時，12．5美元可以買125隻雞，這對一個隻有 12歲的孩子來說，無疑是一筆“巨款”。這個孩子沒 辦法，就回家找爸爸求助。爸爸問他：“玻璃是你踢 碎的嗎？”孩子說是。爸爸說：“那你就賠吧，因為 這是你的責任。沒有錢，我可以借給你，但是一年後 你要還我。”在接下來的一年裡，這個孩子擦皮鞋、 送報紙、打工掙錢，*後終於掙回了12．5美元還給 了父親。
這個孩子長大後成了美國的總統，他就是裡根。
在回憶這件往事時他說：“通過自己的勞動來承擔自 己的過失，使我懂得了什麼叫責任。” 父母為了培養男孩的責任感，可以有意識地讓他 體驗一下過失產生的後果，讓他體會到“切膚之痛” 。比如說，男孩賴床，遲到了會受到老師的懲罰，父 母可以隻提醒他一次，不再催促，讓他減少依賴思想 ；還有男孩出遊的時候忘記帶保暖衣物，讓他挨會兒 凍也是值得的，這樣他纔能夠吸取教訓。隻有當男孩 切身體會到這些後果，他的責任感纔會加強。
（3）對男孩為過失負責的行為給予鼓勵 有些父母脾氣暴躁，在男孩承認錯誤的時候，會 不分青紅皂白對孩子一頓暴打或謾罵，這樣會讓男孩 產生害怕的心理。他會想，自己都承認錯誤了，還要 受這麼嚴厲的懲罰，太不劃算了。這樣，他會通過撒 謊或者是找借口的方式來逃避責任。
譚登的爸爸剛給譚登買了一頂**漂亮的帽子， 譚登很高興，戴著它蹦蹦跳跳地出去玩了。結果，幾 個小時之後，他哭喪著臉回來了，帽子也不見了。
爸爸很奇怪，問他帽子去哪裡了。譚登怯生生地 說：“我剛纔去遊樂園，看到很多小朋友，跟他們玩 了一會兒，結果回家的路上纔發現帽子丟了。我錯了 ，爸爸。” 爸爸生氣地說：“你這個孩子，怎麼老是丟三落 四的，以後再不給你買了！” 譚登噘著小嘴說：“早知道我就說讓大風刮跑了 ，干嗎說是自己丟的啊？” 爸爸聽了一怔，是呀，兒子雖然丟了帽子，但是 誠實地告訴了自己，也認識到了錯誤，自己的態度怎 麼能這麼惡劣呢？想到這裡，爸爸說：“兒子，剛纔 是爸爸著急了，你能夠認識到自己的錯誤，而且對爸 爸不撒謊，是個男子漢！爸爸明天再帶你去買一頂！ ” P16－P17