任艷麗編著的《樂學巧學：我是優等生》著重於培養學生讀、寫、算、記的能力，具體從以下四個角度對孩子進行塑造和提高：快速閱讀，享受一目十行的讀書樂趣；掌握*招，加快孩子的寫字節奏；提高計算速度，靈活運用速算方法；打開記憶大門，掌握高效記憶法。它讓學習中的讀、寫、算、記這四個分解動作都快起來，在快的基礎上再求準求好，以“玩”的形式來實施訓練。熟練掌握了這樣的技巧，書寫速度可提高3～4倍，運算速度可提高4～6倍，閱讀和背記速度可提高5～10倍。

你想享受一目十行的讀書樂趣嗎？你想掌握絕招 、加快寫字節奏嗎？你想提高計算速度，靈活運用速 算方法嗎？你想打開記憶大門，掌握高效記憶法嗎？ 那就跟任艷麗來吧！這裡有很多快樂學習、高效學習 的技巧等著你來哦！ 《樂學巧學：我是優等生》總結了大量獨特的學 習方法和識記思路，全面、科學、繫統地教 會孩子如何學習，它讓孩子在學習中找到快樂，巧妙 掌握學習技巧，從而 使拿取高分成為無比輕松愉快的一件事情。高速度、 高準確度的讀、寫、算、 記是四項重要的學習基本功，是四把開啟孩子智慧大 門的金鑰匙，是改變 孩子一生命運的好方法。

第一章 快速閱讀，享受一目十行的讀書樂趣
神奇的快速閱讀方式
整體閱讀法
限時的加速閱讀
讓你隱藏的潛能撥雲見日
別讓速讀誤區迷惑你
掃描速讀，汲取有用的信息
根據書籍內容變換閱讀速度
是什麼影響了你的速讀
丟掉不良閱讀習慣
快讀要避免有聲閱讀
給孩子訓練“一瞬多字”的方法
掌握計時閱讀法
讓你的眼球快速靈活地轉動
第二章 掌握*招，加快你的寫字節奏
孩子寫字慢的原因
斜點寫，書寫速度會加快
正確的寫字姿勢讓你書寫自如
行草書，寫得快的關鍵
影響行草書寫快的因素
從筆畫開始，寫一手漂亮的行書
習字應從偏旁部首人手
活潑跳動的行書特點
第三章 要想算得快，就得學速算
速算法的奧妙
速算天纔的成功法寶
解析算不快的原因
任意兩位數與99相乘的速算方法
十幾乘以十幾的速算方法
幾十九乘以幾十九的速算方法
九十幾乘以九十幾的速算方法
任意兩位數或三位數乘以11的速算方法
兩位數或三位數乘以111的速算方法
一個數乘以375的速算方法
十位相同、個位相加為十的兩數相乘的速算方法
個位相同、十位相加為十的兩數相乘的速算方法
十位相同的兩個兩位數相乘的速算方法
個位數是5的兩位數或三位數的平方的速算方法
三位數除以9的速算方法
一個數除以7的速算方法
一個數除以9的速算方法
一個數除以25的速算方法
一個數除以99的速算方法
一個數除以625的速算方法
“找準基數”
利用中間項算加法
奇數連續求和的速算方法
計算互為逆序數的兩個數字的和的速算方法
同分子異分母的分數相加的速算方法
同分母的全部真分數相加的速算方法
餘差法
恆等式變形
湊同求差法
整數減去帶分數的速算方法
分母是相鄰數，計算變簡單
同分子異分母分數相減的速算方法
相加為10、100等的兩個數相減的速算方法
互為逆序數的兩個兩位數相減的速算方法
減數湊整，計算簡便
同尾先減
能力提升需要實踐
注意力高度集中纔能學好速算
自信讓你用腦子代替筆
速算需要注意細節
常用數據需要熟記
背熟19×19口訣
第四章 打開記憶的大門，掌握高效記憶法
尋找記憶遺忘規律
依靠諧音提高記憶效果
口訣記憶法
積極地進行思維活動
讓零散變得有秩序：卡片記憶法
利用事物間的聯繫
興趣促進記憶的成功
合理安排時間，讓記憶事半功倍

注意力高度集中纔能學好速算 精力的聚焦有兩層含義：一是指在學習或做某件 事情時，精力（注意 力）高度集中，不三心二意；二是指在長期的學習生 涯中，注意力的指向 始終如一，一心向學，並且有所側重。激光之所以能 切斷鋼板，太陽灶之 所以能煮熟牛肉，都是聚焦的結果。古人雲：“思慮 久而睿自生。”“有所不 為而後纔能有所為。”如果能選準目標，專心致志， 一定會使自己的精力 閃出耀眼的光芒。如果你希望自己的孩子能有所建樹 ，務必讓他（她）記 住下面的格言：“一個什麼都想做的人很難做成什麼 。” 做任何事情都要專心致志，不可三心二意，速算 *是如此。
如果三心二意地進行速算，邊做題邊想著早點出 去玩，學過的速算知 識和技巧也在那個時候從腦子裡飛出去了。
速算是一種思考練習，需要集中注意力。三心二 意說明你把心用在了 很多地方，結果什麼事都做不好。想變得聰明，想要 提高自己的學習效率 的話，速算時就一定要集中精力。
三心二意是孩子逐漸養成的一種壞習慣，速算時 不專心也是這種壞習 慣的反映，如何培養孩子的專注習慣，糾正三心二意 的毛病呢？作為家長 可從孩子的健康狀況、個性以及家庭環境人手。
研究顯示，孩子分心的程度與年齡成反比：兩歲 的兒童，平均注意力 集中的時間長度為7分鐘，四歲為12分鐘，五歲為14 分鐘。孩子年齡越 大越會逐漸懂得將注意力放在重要的事情上，而日漸 增加專注的時間。因 此，判斷孩子是否專心，應依據其年齡的專心時間長 度，而非依據家長的 主觀感覺。如果我們對不同年齡段的孩子做一個細心 的觀察就會發現，那 些在幼兒園裡的孩子往往是*難管教的，幼教老師們 必須不斷地用語言、 動作等來引起他們的注意，而升人小學之後這種情況 就會有較大的改善。
孩子不專心，通常表現為兩種情況：其一是注意 力飄浮不定，專注的 目標經常會轉移；其二是心不在焉，常沉浸於白日夢 而忘記眼前的事情， 後者其實不是注意力不集中的孩子，隻是將注意力放 錯了地方。隻要家長 用心糾正，使他們將注意力轉移到主要事情上去，往 往會有驚人的表現和 成就。注意力不集中的原因甚多，在生理方面，孩子 若身體不適、智力或 知覺發展不良、天生好動，以及神經繫統或大腦微功 能出現問題時，都會 出現注意力不集中的現像，這些情況都必須由醫生檢 查和治療。
此外，心理上的安全感和自信心不足，過分依賴 、缺乏耐心或隋緒困擾， 亦是注意力不集中的原因。這些情況大多數是教育方 式和成長的環境所造成。
除了解決生理上的問題，家長應該認識到，專心其實 是一種可以訓練、學習和 培養的行為習慣。因此在埋怨孩子不專心的同時，亦 要反省自己有無不對之處。
孩子玩遊戲時全身心投入，正是在培養聚精會神 的習慣，此時家長切 不可任意打擾、干涉和打斷。平時家長可以將遊戲時 間與日常生活配合恰 當，並指定一個固定的玩遊戲的角落，將環境安排得 有條不紊，以減少使 孩子分心的外界事物。家長亦切勿要求孩子做不感興 趣或超過能力所及的 事，以免他們借著不斷變換活動來逃避大人的責備。
小蘭平時學習不錯， 她的父母都是普通的工人，對她的期望值很高，所以 平時就要求很嚴格。
但是有一段時間，小蘭迷上了日本的漫畫，晚上做作 業的時候，就不那麼 專心了，總是想著快快做完然後趕快投入到奇妙的漫 畫世界中。後來，她 甚至邊做作業邊看漫畫，為了騙過爸爸媽媽，干脆就 把漫畫書壓在課本底 下。後來終於被爸爸發現，但是爸爸並沒有嚴厲訓斥 她，而是給她列了個 計劃表，將時間充分利用起來，專門給她留下了看漫 畫書的時間，這樣， 小蘭再也不用搞“地下工作”了。
所以，家長要盡量鼓勵孩子做有興趣和可勝任的 工作，並且做完一件 以後再開始做另外一件，投人的時間逐漸增加。除了 要他們自己提醒自己 不分心外，家長亦要表現出和善的態度。隻要采取這 些方法，孩子注意力 不集中的毛病即可改掉。
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