中國經典家教暢銷書《好爸爸勝過好老師》實踐版！
東子傾情推出《做父親的幸福——好爸爸東子16年教子隨筆》。這是一部難得的家庭教育原創之作，也是一部紀實隨筆集，是東子**次全面將女兒的成長經歷拿來與讀者分享。本書告訴您——做家長可以很幸福！

父教缺失是中國家庭教育中較為普遍的現實問題，父親在家庭教育中 的淡出，導致了“親情關繫向母性群體傾斜”的現像，這在一定程度上影 響了對孩子自理能力、自信心理、堅強品質和驍勇精神的培養，影響了孩 子自信、獨立、堅韌、勇敢、果斷、豪爽等性格品質的養成。實踐證明， “父教”是孩子健康成長不可缺失的重要組成部分。 著名父教專家、中國十大最具影響力家教作家東子繼2009年9月推出《 好爸爸勝過好老師》，三年來常銷不衰，已銷售30多萬冊。為了鞏固這一 品牌，經過多年的打磨，東子傾情推出《做父親的幸福——好爸爸東子16 年教子隨筆》。 《做父親的幸福——好爸爸東子16年教子隨筆》是一部難得的家庭教 育原創之作，也是一部紀實隨筆集，是東子第一次全面將女兒的成長經歷 拿來與讀者分享。本書在詳細記述作者引領女兒快樂成長的同時，感受著 做父親(家長)的幸福，淳樸的情感、質樸的文字讓人動容。

第一章 女兒的到來，而立之年我做了父親
我所接受的家庭教育
千裡傳喜訊：女兒降生
給女兒的**封信
被我“保”下來的女兒
我該做個怎樣的父親
女兒該怎樣成長成纔
第二章 女兒的早教，我和她媽觀點有分歧
一歲女嬰的三省生活
多病的小嬌兒
女兒的**個書包
小丫的幼兒園生活
女兒上電視的故事
依依為啥不願回家
每天為孩子停會兒電
自己睡覺也香甜
不能臭著聖誕老人
他咋還不來道歉
秋千蕩出來的思考
我是女兒的大玩具
女兒的理想是賣金項鏈
我和妻子的PK：讓孩子玩還是學
第三章 女兒的小學，我陪孩子“玩”著過
我的孩子不上重點校
女兒和她的朋友們
孩子輕松跳了級
女兒經受的*大打擊
獨自乘坐公交車
風箏放到天安門
不寫作業盡情玩
從城市玩到農村
在家上學的日子
玩出了一部暢銷書
為孩子開啟閱讀這扇門
網絡有孩子的一片天
電視成了孩子的好玩具
我是孩子的好玩伴
我帶孩子走進大自然
第四章 婚姻的破碎，我給女兒“療”傷尋樂
一封郵件，妻子“休”了我
大手牽小手，我和孩子一起走
我要把對女兒的傷害降到*低
我和女兒的好鄰居
我帶女兒去趕海
孩子為我獻廚藝
我為依依找玩伴
依依：“我不能沒有爸爸”
孩子空著的那隻手
第五章 女兒的初中，我伴孩子“樂”著學
女兒的初中從軍訓開始
兩個“科代表”的取舍
文學社社長與廣播員
課堂發言*積極
我帶孩子萬裡自駕遊
我陪女兒練習跆拳道
依依成了電腦小專家
和女兒一起走過初中三年
《範姜國一的快樂初中》出版
第六章 女兒的高中，我做孩子的“好”後勤
邁進養正讀高中
三次被緊急召回
女兒選擇文科班
依依考進實驗班
成了“學習標兵”
名次下降的積極意義
高三的女兒開始用功了
女兒參加高考的日子
老爸對女兒的性教育
我要保證孩子喫好睡夠
**歌手和文學之星
快樂無邊的高三暑假
望著女兒遠去的背影
第七章 女兒的大學，孩子的步履漸行漸遠
女兒的大學
送女走進像牙塔
孩子離家的日子
小大學生探家記
大學不是終點站
附錄
女兒眼裡的父親——東子是個“怪”老爸
父親眼裡的女兒——範姜國一不是神童
後記

20世紀60年代中期，我出生在北國黑土地松花江畔一個農家的 土炕上。
在我降生之前，父母已經有了5個兒子。母親做夢都盼生個女 孩，用她的話說：“女孩不像野小子不聽父母管教。”讓她失望的是， 我不僅不是她期盼的女孩，而且是一個比普通男孩子*不服管教的 “野小子”。而3年後弟弟的降生，為家裡湊足了“七條龍”，母親的 “女兒夢”算**破滅了。
要談我的成長，先要說說我的父母。
父母都是生活在鄉下的普通農民，但身上又具備很多不普通的 東西。
父親在新中國成立前讀過兩年私塾，在新中國成立初期大多數 人是文盲的中國農村，屬於識文斷字的文化人。加之父親悟性好， 所以年紀輕輕就當了生產隊會計，後來還被調到公社農場當會計， 一干就是30多年。
父親在屯子裡的威望很高。這一方面緣於父親的工作，在村民 的眼裡，掌管那麼大的一個農場的財政，非得是了不得的人。而父 親多年來兢兢業業，時常受到表彰，*深受領導的尊重，大家也就 *高看他一眼；另一方面則是因為父親耿直的性格。熟識父親的人 都說他“嘴黑”，說話太直性，不給人留面子，可誰家有了什麼事， 還是都來找父親。好多小輩分的人見了父親都感到畏懼，但又從內 心裡服他。
說到母親，有很多讓我驕傲的地方。母親出生於富商之家，她 的外公不惜重金供子女讀書，有的送至京城讀大學，而在那個“女 子無纔便是德”的時代，外婆也讀了6年書，可見這個家庭對知識 的重視。可惜後來家道中落，到母親這一代，已是普通人家，所以 母親竟**書也沒讀，即便是自己的名字也不會寫。
沒有文化的母親在屯子裡以善良和美貌聞名。說起母親的善良， 有好多細節讓我終生難忘。比如，在那個貧苦的年代，每有乞討上 門者，母親總是把自己都舍不得喫的米飯端給他們；母親善待生命， 逢年過節要殺雞宰鴨的時候，總是念叨幾句“阿彌陀佛”，以緩釋內 心的不忍…… 客觀地說，父親把他的耿直性格遺傳給了我，母親則把她的善 良種植在我的心裡。他們用言傳身教告訴我如何做人。但縱觀父母 對我進行的家庭教育，應該說是不科學的。因為他們秉奉：棍棒出 孝子。所以，**的教育手段就是“打”。
當然，在那個年代，人們長久以來受“父道尊嚴”思想的影響， 粗暴地認為，父母說的都是對的，作為孩子要無條件聽從父母的管 教。而“棍棒教育”也是很長一段時間以來，被維護家長**的人 們所遵奉的教育方式。所以，籠統地說，在20世紀80年代以前出 生的孩子，很多都有被父母打過的經歷。在家長心裡，孩子不打不 成材，不打不成器。而對於孩子來說，被父母打罵，也實在是一件 再正常不過的事情。
盡管我接受的這種家庭教育方式，帶給我太多生理和心理上的 痛，但我從不記恨我的父母。因為我知道，他們是愛我的，隻是不 懂得用溫和的方式來表達這種愛。
成年後，尤其從事心理咨詢和教育研究工作後，我時常思索： 如果我不叛逆，會挨這麼多打嗎？不會。如果我不生在這樣的家庭， 會有這樣慘烈的肌膚之痛嗎？也不會。可正是這種叛逆性格和“棍 棒教育”，迫使我走上了一條與眾不同的人生路。有人要說，從這個 角度講，你接受的家庭教育豈不是成功的嗎？不，我依然要說，父 母的教育是不科學的，換作性格平和、懦弱、順從的孩子，也許所 有的天分都被扼殺在父母的嚴打斥罵中了。我不幸因叛逆而遭*多 打罵，也慶幸因叛逆而沒有流於平庸。
有人說，看看你的童年，物質清貧、挨打受罵，太淒苦了，想 必回憶起童年就鼻子發酸吧？其實不然，每每回想自己的童年，我 的思緒竟常常停留在快樂玩耍的層層剪影上。因此，我幾乎很少對 人說起自己童年時的苦，尤其是和孩子說到童年，我總是忍不住滔 滔不*地對她講好多玩耍的趣事，而兒時的伙伴、做過的遊戲、發 自內心的歡笑，*是常常在夢中縈繞…… 在我的童年裡，放學後的黃昏是**中*美好的玩耍時光，書 包往家裡的炕上一扔，人就溜出了門。大家三五成群聚到一起，春 天玩扔坑、推圈、踢毽子，夏天去河裡抓魚摸蝦，秋天到廣闊的田 野裡捕鳥，躲到麥堆裡捉迷藏，而鼕天好玩的遊戲就*多了，坐雪 爬犁、甩陀螺、打雪仗、堆雪人…… P3-5