多年來，依托英語專業、大學英語教學、英語語言文學碩士點和研究生英語教學四個教學平臺，杭州電子科技大學外國語學院的老師們不僅兢兢業業進行著教書育人的工作，而且樹立科研為教學服務的理念，積極開展教學研究，結出了豐碩的教學研究成果。《高校外語教學研究與思考》由陳許和李華東主編，所搜集的論文就是這些教學研究成果的一個綜合體現。在這部論文集即將付梓的前夕，作為本論文集的主編，我們想結合這些論文談三點看法，與作者和讀者們探討。

《高校外語教學研究與思考》由陳許和李華東主 編，共選編了英語專業教學、大學英語教 學、研究生英語教學和第二外語教學等四個方面 的研究論文40餘篇。《高校外語教學研究與思考》對 自己所感興趣的 論題作了認真的研究與思考，可以給高校外語教 學與研究帶來有益的啟示。他們都是一線外語教 師，有比較豐富的教學經驗和相當深厚的理論功 底。選文既有對傳統外語教學模式的研究和反 思，又有在信息時代網絡環境下對外語教學模式 的探索與實踐。

一、英語專業教學
以語言輸出能力培養為導向的英美文學教學模式探討
“國學典籍英譯選讀”作為高校英語選修課的理據和需求
英語專業學生TEM-4口試焦慮研究
獨自與對話——巴赫金對話理論啟迪下的英美文學教學
語篇翻譯教學探討
熟知化和陌生化理論在電影名稱翻譯中的應用
“六特征評估體繫”對英語寫作教學模式改革的啟示
浙江外貿企業對商務英語專業人纔的素質要求的調查研究
再議功能對等理論在文化翻譯中的指導作用
多媒體英語任務對綜合英語教改的啟示
對理工類院校英語學科建設的思考
德國功能翻譯理論對英語專業翻譯教學的幾點啟示
二、大學英語教學
大學英語任務型模式探究
淺談大學英語口語教學
外語調頻臺與大學英語聽力教學
大學英語聽力學習策略初探
職業技術學院學生英語學習策略的調查研究
後現代主義教學觀對雙語教學的啟示
教師話語中批評言語行為的個案研究
英語影視作品在大學英語教學中的運用
基於學科內容的大學英語後續課程設置研究
混合式學習中外語教師角色定位初探——建構主義理論下教學設計的視角
漢語環境下母語對英語學習的干擾
語篇詞彙模式與英語閱讀策略
淺談新教學模式改革下學生自主學習能力的培養
網絡化教學環境下大學英語教師角色的重構
大學英語**學期課堂教學中詞彙教學現狀調查與思考
基於多媒體環境的大學英語課堂互動教學探析
中國大學生英語論說語篇修辭結構研究
英文歌曲在大學英語教學中的輔助作用分析
英語影視欣賞教學方式初探
關於大學英語分級教學的思考
大學一年級新生英語寫作中的連接詞使用調查
Corpus-based Approach to the Training of Interpreter's Logical Analysis Ability
英語影視作品在二語詞彙網絡形成中的應用
非英語專業大學生英語語音意識的培養與教學策略
計算機網絡環境下外語課堂合理生態位的構建
獨立學院大學生拖延心理現狀分析及其對英語教學的啟示·
三、研究生英語教學
英語影視欣賞教材中本土文化失語現像及對策探討——研究生影視欣賞選修課有感
論研究生公共英語教材編寫的原則——基於教育學的視角
論網上英語教學平臺在我國非英語專業研究生英語教育中的應用——兼評藍鴿網上英語學科平臺
四、第二外語教學
試析德語短句和詞組的相互轉換規律
關於二外日語教學模式的改革與實踐研究