了得網孕產育兒_少年成長在路上(家長讀本)/青少年校外教育叢書

快節奏生活的弊端案例 2014年7月20日，廣州市團校第二期“少年行為導向”特訓營如期舉行，有一個孩子，名叫小凡（化名），八歲，總是愛哭，一直無法融入團隊。
剛開始，我以為八歲小孩剛剛離開家來到一個陌生的地方可能很不習慣，於是就特別關注他，想著等他熟悉這裡的環境，慢慢交上新朋友的時候，他就會漸漸地喜歡這裡，也不會那麼想家、戀家了。然而，幾天過去了，他的情況不但沒有好轉，反而*加惡化了。跟他說話，不搭理你；讓其他小朋友跟他玩，不但不搭理，還態度很惡劣；鼓勵他參與我們的團體活動，他也不願參與。
有**夜晚，我找他談話說：“小凡，這幾天你都悶悶不樂，不開心，難道是不喜歡這裡？同學們和老師們對你不好嗎？”他頻頻搖頭。“那是不喜歡這裡的飯菜？在這裡住得不習慣？”我又追問了一繫列生活上的問題，他都連連說：“不是。”我轉念一想，既然在這沒什麼不習慣，難道是來這裡之前跟爸媽發生了什麼不愉快的事情？看著他低著頭，我笑著說：“小凡，你知道嗎？老師有一個習慣，老師一不開心，就喜歡跟人聊天，你願意陪老師聊聊天嗎？”我看他沒有反對，就接著說：“那小凡就跟我說說你家是哪裡的？家裡都有誰呢？”經過聊天，小凡漸漸對我敞開了心扉，原來他是從深圳過來的，這次來廣州之前**不知道是來參加夏令營，他一點都不喜歡，感覺是被媽媽騙過來的。
其實，在我們夏令營，也有很多像他一樣的孩子，是被父母“騙”過來的。有的父母是為了讓孩子學會獨立，有的父母是為了培養孩子的喫苦精神。不同的家庭有不同的訴求，但是卻有著同樣的願景，就是希望孩子快快長大，希望他們像大人一樣能夠獨立自主，能夠喫苦耐勞。分析 “物競天擇，適者生存。”如今的社會誰不拿它作為自己職場上的座右銘？確實，這句話在當下這般快節奏和競爭激烈的時代是特別適用的。不甘做平庸之人，也不願自己的孩子做平庸之人是可以理解的。
為了讓自己的孩子走在同齡人的前列，父母不僅要求自己在工作上拼命努力，而且還苛求自己的孩子也要像他們一樣。他們給孩子報各種各樣的補習班，還請課外輔導老師給孩子“加班加點”。
時代造就人。當所有人如此，我們也就忽略了對與錯、好與壞。可是作為孩子的父母，我們需要思考這個問題：“物競天擇，適者生存，在現如今的教育問題上，也是適用的嗎？”孩子現在就需要學會如何在這個競爭社會生存下來嗎？在還沒有到學走路的年齡，我們就要他跑步了嗎？當然不，因為我們知道有很多年少有為的天纔少年，他們智商高，然而生活卻不能自理，精神恍惚，甚至自我封閉。可見，這種“ 快”教育方式是存在弊端的。他們是造就了“天纔” ，然而也教出了*多的兒童“病人”。希望孩子快點長大懂事是為父為母的美好願望，可快快長大，不是揠苗助長。
我想說：別太急，凡事講究一個“度”字。什麼樣的年齡，做什麼事。一個八歲孩子雖說不能獨立，但是我們可以慢慢教，而不是突然地就把他放到一個陌生的環境，什麼招呼也不打，就讓他自生自滅了。
父母想讓孩子學會獨立的心情，我能理解，但這不是一朝一夕就能學會的。面對這種情況，我們隻能放慢腳步，一步一步慢慢來。
小凡的媽媽為了讓他學會獨立，竟然欺騙他。小凡知道被騙後，心生不快，導致*多的不適應，不知道怎麼跟同學相處，不知道怎麼在陌生環境下生活，反而什麼事情也不干，什麼活動也不參加。作為一個八歲的孩子，他的心智是還沒有**成熟的，**次獨自一人面對這種情況，要他一下子適應確實比較難。針對這種情況，我們應該學著去引導孩子成長，同時要根據他此時所處的年齡階段給予他適當的挑戰和壓力。
於是，我聯繫了這個男孩的媽媽，並告訴她孩子在夏令營的表現，希望她能好好配合我們老師的工作，多多跟孩子溝通當初為什麼要這樣做，讓孩子理解，同時請求孩子的原諒：因為自己太急，太想讓他學會一些東西，而忽略了他還隻是一名八歲小孩子的事實；因為太想讓他學得*多，太想讓他緊追時代的腳步，不被同齡的孩子比下去，所以過早地為他計劃一切，卻忽略了他的感受和承受力。
結果媽媽的愛終究是偉大的，為了孩子，什麼都願意試，也什麼都願意改。她明白了自己的“快”教育方式的誤區，於是後期經常打電話給小凡，引導小凡在生活上慢慢學著照顧自己，教他如何和其他小朋友相處，並告訴小凡：“以後媽媽決不騙你，做什麼都告訴你，媽媽也會好好學習，不逼你做你不喜歡的事，也不讓你承受你本不應該承受的壓力，是媽媽太心急了，媽媽還是希望你有一個愉快健康的童年的。”漸漸地，小凡在夏令營後期的幾天變得開朗了起來。
P41－43

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