王成兵、彭國祥、彭鋒、陳磊、杜威編寫的《當代美國學者看杜威》以民國時期發生在北京的社會教育活動作為研究對像，橫向梳理其實施內容，縱向揭示其發展脈絡，並在現代化視域下討論社會教育在近代社會變遷過程中蘊含的教育革新價值和社會改造意義。書中將民國時期北京社會教育活動分為文化教育、生計教育、通俗教育和特殊社會教育，指出社會教育在實施內容和方式上經歷了一個由模糊到逐漸清晰和豐富的動態發展過程。認為盡管受到政局動蕩及其他因素影響，民國時期北京的社會教育活動仍然取得了一定成績，在提高民眾素質、促進社會發展方面作出了有益貢獻。

編者的話
序
1．分析的哲學與敘事的哲學
2．儒學與杜威的實用主義：一種對話
3．杜威留給21世紀的遺產
4．杜威與羅蒂之間的實用主義與自由主義
5．新老實用主義：杜威還是羅蒂?
6．杜威的哲學的改造
7．杜威的共同體理念
8．杜威與民主
9．模仿在杜威定性思維理論中的角色
10．杜威的探究理論
11．代議制民主、參與式民主和社會變革的軌道
12．古典實用主義、後現代主義與新實用主義
13．介於哈貝馬斯與羅蒂之間的伯恩斯坦：一種杜威式的重建
14．杜威教育學中“真實的”概念
附錄：1．杜威哲學的復興及其主要原因探討
2．在當代學術語境中深化對美國實用主義哲學的研究——近年來國外學術界實用主義研究動態
3．扎實的回歸和持續的復興——近年來國外學術界
美國實用主義哲學研究動態
編後記