賀祖斌編著的《思考大學》從實踐出發，追蹤大學歷史、考察大學文化、思考大學問題、沉思大學理念、比較中外大學、評論大學改革、發揚大學精神。既從大學校長的角色研究大學，又從旁觀者的角度觀察大學。鋻古而不泥古，前瞻而不脫離現實。將古與今、理論與現實，較好地結合起來。

一、大學精神
守護中國大學精神家園——尋訪西南聯大足跡
大學精神的核心價值
書院文化與大學精神
大學校訓與大學精神
傳統文化與大學生態理念
中國大學“十大”演變
大學治理與現代大學制度
信息技術與大學教育變革
大學的制度環境與創新
大學生就業與大學的責任
服務北部灣與大學的使命
師範大學在轉型中的困惑
論獨立學院的辦學定位
二、觀察思考
走進廈大
大學的性格
大學的多校區管理
管理大學與經營大學
高層次人纔的引進與培養
大學的社會服務
科學研究與協同創新
大眾化與高等教育質量
專業結構調整與建設
三、大學文化
大學的人文教育——與研究生談“學問之道”
大學建築與大學文化
大學的咖啡文化
校慶與大學文化記憶
“廈大時光”讀書的日子
校園戲劇與大學校園文化
在北大看京劇
八十年代的那一代
理科生讀點人文
四、大學校長
校長與大學
校長與學生
大學校長與大學的發展
被歷史淹沒的大學校長——林文慶的大學情懷
五、學術對話
清氣若蘭 厚德澤人——訪**教育家潘懋元先生
基礎學科人纔培養與創新——從廈門大學三位科學家談起
高等教育生態繫統及其管理
大學教師發展與評價
“後評估”與大學質量保障
地方大學與區域經濟發展——答《廣西日報》記者問
大學生就業的困惑與選擇——答《大學》記者問
追尋大學理想 守護精神家園——訪國務院特殊津貼專家賀祖斌教授
六、大學評論
高考改革與創新人纔培養
從高考看大學未來的發展
高考與教育公平
大學質量保障呼喚評估中介
自我評估與本科教學質量
大學評估與應用型大學發展
大學何為——寫在《中國大學這五年》出版之際
七、歷史印跡
感悟北京國子監
家族教育曾經的輝煌——桂林古鎮文化考察
狀元村與狀元
曾國藩的讀書與藏書
大學牆外的人生思考
八、大學之旅
沒有圍牆的大學——卡普蘭大學（Kaplan University）
人的偉大在於思想——喬治·華盛頓大學（The George Washington University）
勇於創新 善於開拓——賓夕法尼亞大學（University of Pennsylvania）
“榮譽規章”造就學術誠信——普林斯頓大學（Princeton University）
學術自由的大學精神——哥倫比亞大學（Columbia University）
教授治校的大學理念——耶魯大學（Yale University）
沒有必修課的大學——布朗大學（Brown University）
嚴謹務實的理工聖殿——麻省理工學院（Massachusetts Institute of Technology,MIT）
大學的榮譽在於質量——哈佛大學（Harvard University）
大學的全人教育——通識教育在臺灣
大學的繼續教育——香港大學的SPACE
附
**之大學——《中國大學這五年》點評精選
後記