在王雅芳著的《讓我和你一起成長》中，作者用樸素直白的語言將教學感悟凝聚成經驗，把飽含情感的憂思催化成感人心扉的呼喚，讓充滿人文情懷的關愛變為教育實踐，從而促使我們進一步走近了作者，拉近了心理的距離，甚至使讀者的心與她的作品能夠產生了強烈的共鳴。這部作品具有不同凡響的特色，它既能給人一種閱讀的快感，又能給人一種情緒的感染和理智的啟悟，讓讀者能夠久久地回望她銳意進取的教學之路和坦蕩堅實的心路歷程。

王雅芳著的《讓我和你一起成長》是一位優秀的 小學教師的教學和工作思考，包括對小學教學的反思 、課堂教學設計、如何與學生家長溝通及教育隨筆等 ，特別是書中的課堂教學設計實例和各種豐富多彩的 教學活動案例、學生思想教育案例等，體現了作者獨 特的教學思路和教學方法，反映了作者對教育工作的 真摯熱愛和深刻理解，頗有新意，對廣大小學教師有 很好的參考借鋻作用。

寫在前面
教師篇
我心目中的君子教師
插上思想的翅膀，帶學生快樂飛翔
讀書隨筆
教師，請時常檢省自己
教育不是讓學生怕
你的成長，我的快樂
你的快樂，我的幸福
破冰，從現在開始——聽楊秀治教授報告有感
為了孩子們記憶中的美好瞬間
衷心地謝謝你——《教師博覽》原創版
用一顆慈悲之心，關愛每一個學生
在讀書中成長——聽陶繼新老師報告有感
學生篇
每個孩子都值得尊重
教師的幸福
送給孩子們的話
課本劇《驕傲的孔雀》排練記(一
課本劇《驕傲的孔雀》排練記(二
偏愛“差生”
讓我如何對待你(一)
讓我如何對待你(二)
“傻子”的奇跡
文思，我想對你說(一)
文思，我想對你說(二)
我為你難過
我真的應該喜歡你
幸福的短暫相處
原來你也很可愛
教學篇
教學的本質是什麼——聽張老師課後的思考
學生不是演出的道具——百花課後的思考
公開課應該如何上
高效課堂，讓生命在場
課堂要目中有人——關於英語高效課堂的一點思考
快樂的課堂
快樂學習，不斷成長
聽課、評課後所想到的
我上心理課
用心打造快樂高效課堂
家長篇
話說家長
愛的悲哀
家長，請慎重對孩子說話
在家長座談會上的發言(一)
在家長座談會上的發言(二)
在家長座談會上的發言(三)
思考篇
心的吶喊
給誰留的作業
教師節禮物
警惕“**”教師之毒
開學初的思考
讓我說給你聽
後記：幸福與感恩