本教材根據“以提高學生全面素質為目的，培養學生創新精神和實踐能力為重點”的教學改革指導思想，按照2001年***審定通過的“中等職業學校服裝設計教學基本要求”編寫。
本教材以培養學生的創新思維和動手能力為主線，以服裝知識和設計的基本原理及方法為基礎，著眼於知識和技能在實際工作中的運用以及學生未來發展的需要。全書從服裝構成的款式、造型、色彩、面料等基本要素，到服裝的設計、生產、銷售，多方面地論述了服裝設計的一般規律和基本要點。使學生在了解和掌握服裝構成的基本原理之後，還能注入自己的思想，展示設計纔華。

本教材具有以下幾個方面特點：第一，在知識結構上，緊緊抓住學生 必備的服裝專業知識。從服裝構 成的款式、造型、色彩、面料等基本要素，到服裝的設計、生產、銷售， 多方面地論述了服裝設計的一般 規律和基本要點。使學生在了解和掌握服裝構成的基本原理之後，還能注 入自己的思想，展示設計纔華。 第二，在課程內容設置上，注重基本知識點的掌握，並吸納最新的設計理 論，按照深入淺出、循序漸進的 基本準則設置課程內容，使學生在掌握服裝基本概念、原理、方法的同時 ，還能向更深的層次、更廣闊的 空間進行探索和思考。第三，在能力培養上，既注重了學生全面素質的培 養，也注重了學生服飾文化修養 方面的提高。第四，在教學觀念上，始終把服裝看做是立體的穿著物，反 對把設計僅停留在紙面上和在教 室裡“閉門造車”，希望教學能多走出去，多動手制作。

模塊一 服裝色彩設計
項目一 色彩的對比
項目二 色彩的和諧
項目三 整體配色
項目四 服裝局部配色
模塊二 服裝造型設計
項目一 服裝造型與結構變化
項目二 服裝造型與廓型變化
項目三 服裝造型與部件設計
模塊三 服裝分類設計
項目一 男裝設計
項目二 女裝設計
項目三 童裝設計
項目四 鞋、帽和包設計
項目五 現代首飾設計與制作
模塊四 職業用裝
項目一 職業工裝——勞動服類
項目二 職業工裝——運動服類
項目三 職業**
項目四 職業時裝
模塊五 日常用裝
項目一 家居用裝
項目二 外出便裝
模塊六 繫列時裝設計
項目一 繫列時裝的要素、形式和設計原則
項目二 繫列時裝設計
模塊七 禮儀、社交用裝
項目一 社交用裝
項目二 禮儀用裝
項目三 禮儀、社交服的設計