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投資交易心理分析(華章經典金融投資)
該商品所屬分類:投資理財 -> 投資指南
【市場價】
488-707
【優惠價】
305-442
【介質】 book
【ISBN】9787111403029
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內容介紹



  • 出版社:機械工業
  • ISBN:9787111403029
  • 作者:(美)布雷特N.斯蒂恩博格|譯者:廖洪躍//顧奎
  • 頁數:325
  • 出版日期:2013-01-01
  • 印刷日期:2013-01-01
  • 包裝:平裝
  • 開本:16開
  • 版次:1
  • 印次:1
  • 戰勝自身心智纔可戰勝資本市場。破解心理謎團方能勝出投資博弈。
    當市場跟你耍花招時,你不再困惑,取而代之的是一種“曾經滄海”的感覺,任何東西都無法替代因經驗而產生的自信。
    《投資交易心理分析》以心理案例為引子,逐章探討了交易方案解決之道,如何應對交易風險,如何制定交易規則並控制自身情緒,如何把握市場情緒,如何面對以往失敗的交易體驗,發掘交易中的市場心理信息等重要內容,以平實地語言揭示了交易背後的心理真相。本書由布雷特N.斯蒂恩博格著。
  • 再好的投資策略與交易繫統都要經受交易心理的考驗。 《投資交易心理分析》嘗試以心理診斷的方法對待交易,將投資者的 思維、情感、衝動與行為模式視為有用的市場數據。 本書試圖教授投資者轉變交易思維,並不斷地從自我反應中學習。通 過了解市場,完善自我;通過完善自我提升交易。 《投資交易心理分析》以心理案例為引子,逐章探討了交易方案解決 之道,如何應對交易風險,如何制定交易規則並控制自身情緒,如何把握 市場情緒,如何面對以往失敗的交易體驗,發掘交易中的市場心理信息等 重要內容,以平實地語言揭示了交易背後的心理真相。本書由布雷特N.斯 蒂恩博格著。
  • 前言
    致謝
    第1章 不會愛的女人
    從汽車制造中窺探成功之道
    蘇的故事:風雨之後見彩虹
    在問題中找到解決方案
    行**之道以加快轉變
    與蘇背道而馳
    找到解決方案
    大無畏的交易清單
    解決方案清單
    執行解決方案
    小結
    第2章 不想學習的學生
    失敗者肯
    市場多元化和生活多樣化
    癱瘓心理學
    決策和不確定
    改變風險-回報等式
    轉變交易中的風險與回報
    音樂、心情以及樞紐和弦
    湯姆的樞紐和弦
    打破常規
    打破交易常規
    小結
    第3章 伍爾沃斯狂人
    來自地獄的面談
    觀察模式
    激活內部觀察員
    有規則的交易
    測量你的情緒溫度
    預防壓力
    努力付出與情緒變化
    交易成癮:打破止損點
    交易時*加嚴格地遵守規則
    利用情緒反其道行之
    小結
    第4章 失去理智的交易者
    世界上*強大的眼鏡
    上癮的交易者菲爾
    菲爾的雙重人格
    探索雙重思維
    交易者的思維
    重視解決方案型的資金管理
    靠在沙發上交易
    交易時的角色轉換
    市場平穩性及市場情緒
    小結
    第5章 瑪麗,瑪麗,矛盾的瑪麗
    走進瑪麗的日志
    攪亂舒適區
    模式重復
    改變反復的模式
    做不自然的事
    抵觸對自己*好的東西
    在交易中創造強大的情感經歷
    小結
    第6章 邪惡的蜘蛛
    信息傳遞和元信息傳遞
    交易中的元信息交流
    交易者的肢體交流
    人類意識之下的意識
    你知道的比你以為的*多:隱性學習
    留意市場的復雜性
    小結
    第7章 床底下的大個男
    沉默的大高個沃爾特
    創造強大的新體驗
    回歸:思維的時間旅行
    進入時間端口
    當你的變速裝置仍然被鎖著
    新意:改變的關鍵
    治療中的新意:轉譯
    鞏固改變的作用
    沃爾特的鞏固
    小結
    第8章 被活埋啦
    治療和交易中時間把握的藝術
    標記和市場
    紐交所跳動指數的標記
    夢的力量
    作為情感交流的夢
    重復的夢境:生活的主題
    催眠:進入他人的思維
    醒著的沉睡:白日夢
    小結
    第9章 心境催眠
    意識的調諧鈕
    通過環境轉換來改變行為
    創傷與調諧鈕
    布雷特醫生收到奇怪的來信
    意識試驗
    繪制心境圖譜
    交易試驗
    小結
    **0章 衣櫃裡的雨衣
    告別慌亂的早晨
    紐約途中的停頓
    茫然不知自己已知
    瓊和她的心聲
    修正多重性格
    觸發器
    對瓊的催眠治療
    當嘗試轉換失敗
    小結
    **1章 彈球*技
    為世界建模
    把自己塑造成交易者
    玩市場彈球
    逆向交易:弱化交易者的主觀認識
    內心圖示和墨跡測試
    交易者的主觀認識和語言
    小結
    **2章 *口下的治療
    傑克,危機中的男人
    面對生活的挑戰
    命懸一線的比賽
    危機咨詢中的機會
    布雷特醫生的交易危機
    創造新的角色實現轉換
    跳躍與節拍
    小結
    **3章 治療褻瀆的方案
    了解你和自我的關繫
    自戀癥的戴夫
    回歸與多樣性
    自戀癥與回歸
    日常體驗的狀態
    努力與局部意識
    實現嶄新的意識框架
    給意識換個姿勢
    小結
    **4章 靠在沙發上進行交易
    對交易心理的建議
    轉換你的意識:應用一些原則
    使交易與性格匹配
    *新領域:培養專業交易技能
    內隱學習研究的啟示
    精通與獲取專門知識
    蝕刻於大腦
    探索掌握市場之道
    參考文獻
  • 當蘇來到我的辦公室時,我一眼就看出她不是典型的州北醫學院的學 生。無論 是外貌還是口音,她都像是市中心貧民區出來的人。隨著我們日漸熟悉, 我發現確 實人如其樣。從蘇的穿著打扮到街頭英語都表明她是貧民區一帶的學生。
    我絲毫沒 有想到,蘇後來變成了我有幸幫助過的、*能激發人們靈感的一個人。她 也讓我充 分領悟到聚焦解決方案所具有的影響力。
    我們**次會面的時候,蘇顯得心煩意亂。這位年輕的姑娘學習相當 不錯,不 愧是一所競爭激烈的本科院校的**畢業生。然而,她卻堅定地跟我說, 她正在考 慮退學。她淚流滿面地告訴我,祖母幾個月前去世了,這個打擊令她難以 承受。
    原來,蘇基本上是在沒有父母的家庭中長大的。在她幾個月大的時候 ,父親便 遺棄了她們母女,所以對於父親,她基本上沒有什麼記憶。母親長期吸毒 成癮,擔 負不起養育子女的長期責任。當兒童福利機關發現蘇的母親為了籌得吸毒 的錢款不 惜賣淫和販毒時,便正式將蘇從家裡帶走,並將監護權交給了她的祖母。
    盡管當時 蘇還小,隻有五歲,但她卻看盡了母親生命中來來往往的那些男人,見證 了數次* 擊和持刀傷人事件,也目睹了多次匪徒與警察的激烈交戰。
    蘇的祖母娜娜是一個虔誠的基督徒,總是定期去做禮拜。教友們形成 了強大的 社交網絡,他們相互扶持,共同克服貧窮、疾病和機會不均等。或許*重 要的是, 這個團體**重視教育,所以娜娜拼命工作,以確保蘇安心上學。
    蘇天性靦腆,纖弱矮小,無法在運動方面**他人,所以她很早就在 學業方面 取得了優異的成績,並贏得了別人的認同。這些年來,她被卷入母親的生 活,在某 種程度上,她變成她母親的家長了。蘇*擔心的,就是母親在精神和肉體 上所受的 暴力侵犯,與那些男人的糾纏,使母親不時遊走在法律邊緣。蘇的母親幾 次被一個 叫戴維斯的男人打斷骨頭,遍體鱗傷地被送往醫院。蘇永遠無法理解母親 為什麼不 去告他,為什麼總也斷不了與男人的這種關繫。
    也許正因為看透了像戴維斯這樣的男人,蘇對談戀愛毫無興致。祖母 曾三番五 次地告誡她未婚先孕的危險,還提醒她男人會用各種花招來占她的便宜。
    娜娜強調 說,要讓自己日臻完善的**途徑就是信仰上帝和刻苦學習。
    “我在學校有一幫好朋友,”蘇解釋說,“在遇到苦難時,我們總是 互相幫助。
    塔莎的爸爸以前酗酒,喝光了家裡的錢,為了不讓塔莎餓肚子,娜娜便請 她來家裡 喫飯。娜娜就是這樣的人。如果她喜歡你,知道你需要幫助,她就會傾其 所有幫 助你。” “你和塔莎這些朋友還有聯繫嗎?”我問。
    蘇搖了搖頭。“塔莎懷孕後便輟學了。她黏上了一個和他爸爸一樣的 男人。達 裡爾販毒被抓,進了監獄。朗達——你肯定不想了解她,她比我媽媽還糟 糕,** 能幫我的就隻有娜娜了。” 醫學院的學生都覺得蘇抱著一副“敵對態度”,拒人以千裡之外。有 位教授建 議她來找我,同時暗示說“她的憤憤不平”會使她在學校難以成功。其實 ,一旦你 有機會了解蘇,就會發現她是個熱情而迷人的女孩。但是,很少有人能夠 走進她的 內心世界。她已經學會不去相信任何人,尤其是男人。每當男人靠近她時 ,她的本 能反應就是避開他們。“我不會愛任何人,”她直截了當地說,“因為我 無法相信任 何人。”保持冷漠是一種防御機制,多年來這個機制一直發揮著作用。
    “那麼,你為什麼會告訴我這些呢?”在**次會面時我問蘇,“我 是男人,又 是個白人,而且我從未在你的環境裡生活過。你為什麼會相信我?” “因為我們**次會面時,你沒有馬上就問我是多少分考進醫學院的 。”她笑道。
    這是研究生院的黑人學生之間常說的一個笑話。很多老師對一些少數 民族學生 能否勝任學習表示懷疑,當然他們很謹慎,不會直接提出這個問題。所以 ,每當有 少數民族學生出現問題時,老師總會想方設法地打聽他們本科是在哪兒讀 的,考入 醫學院的分數是多少。而這樣的問題,則很少問白人學生。這些問題的含 意很明 顯:難怪你現在出現問題了,因為學院一開始就不該錄取你。
    “我需要找個能說話的人,”蘇說,“而我又不能跟班上的同學傾訴 。在做解剖 實驗時,我們得兩人一組進行配合,你真該去看看大家對我避之唯恐不及 的樣子, 因為他們都不願意和我一組。有個男孩對我說,跟我一起解剖會拖他的後 腿。我讓 他在一旁站穩了,然後動作嫻熟地解剖了一具尸體,讓他見識了我的速度 。” 看得出來,蘇可不是那麼好惹的。她經歷過大風大浪。可現在,她卻 坐在我的 辦公室裡,盤算著退學,準備**放棄。她應對得了街坊鄰居的*戰,也 不在乎種 族主義學生的輕視,還忍受住了眼睜睜地看著母親遭受男人的凌辱。
    但是,痛失娜娜卻讓她無法承受。P2-4
 
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