內容簡介

由於中西方文化的差異，中國科學教育必然受到文化的影響。基於中國社會文化開發的訪談調查問題情境，調查中國學生對科學知識、科學證據、實驗思想、科學方法和過程以及科學交流與合作等五個方面的理解狀況，發現他們主要按照中國文化中傳統思維來理解和看待這五個方面科學本質。因此，我國需要制定適合中國社會文化的科學教育目標、內容和策略。