●章 創業管理概述
節 創業活動與創業研究
一、企業家時代與創業
二、創業活動及其類型
第二節 創業機會與識別
一、機會的來源與類型
二、創業機會評價
三、創業機會的認知基礎
第三節 創業的初期管理
一、創業初期的企業特征
二、創業初期的管理特點
三、創業者在創業初期的角色與應具備的特殊技能
第四節 創業戰略管理
一、創業管理引述
二、戰略管理簡述
第二章 創業資源與創業融資
節 創業資源
一、創業資源的內涵與種類
二、創業資源與一般商業資源的異同
三、資金、技術及專業人纔在創業中的作用
四、創業資源獲取的途徑與技能
第二節 創業資源管理
一、不同類型資源的開發
二、有限資源的創造性利用
三、創業資源開發的推進方法
第三節 創業融資
一、創業融資分析
二、創業所需資金的測算
第四節 創業融資渠道
一、私人資本融資
二、機構融資
三、知識產權融資
第三章 商業模式設計與企業成長
節 商業模式概念
一、商業模式的定義和本質以及類型
二、商業模式和商業戰略的關繫
第二節 商業模式的設計與創新
一、設計商業模式的思路
二、商業模式創新的邏輯與方法
第三節 企業的生存與成長
一、成立新企業
二、企業注冊流程
三、企業注冊相關文件的編寫
四、注冊企業的法律問題
五、企業選址策略與技巧
六、新企業成長的驅動因素
第四節 新企業成長管理技巧與策略
一、整合外部資源，追求外部成長
二、管理好保持企業持續成長的人力資本
三、及時實現從創造資源到管好用好資源的轉變
四、注重用成長的方式解決成長過程中出現的問題
五、從過分追求速度轉到突出企業的價值增加
第四章 高校創新創業教育
節 創新創業教育的發展軌跡與意義價值
一、創新教育的發展
二、創新創業教育的意義價值
第二節 當前高校創新創業教育的主要內容與途徑
一、創新創業教育內容確定的要求
二、創新創業教育的內容
三、創新創業教育的途徑
第三節 國內外創業教育的發展歷程及啟示
一、國外大學生創業教育的發展
二、我國大學生創業教育現狀
三、國外創業教育發展的啟示
第四節 “融入式”創新創業教育
一、“融入式”創新創業教育的定位、內涵與框架
二、“融入式”創新創業教育與培養方案
三、“融入式”創新創業教育與課程體繫
第五節 “四位聯動”：高校創新創業教育深化發展新策略
一、“四位聯動”是高校創新創業教育的理論基礎與現實基礎
二、政府、社會、家庭參與創業就業教育的必要性
三、“四位聯動”高校創新創業教育體繫的構建
第五章 創業的創新意識培養
節 創新淺談
一、創新的含義
二、創新的特點
三、創新意識的構成
第二節 衝破創新思維的“鎖”
一、從眾型枷鎖
二、權威型枷鎖
三、經驗型枷鎖
四、書本型枷鎖
第三節 增強創新意識
一、樹立創新使命感
二、開發創新潛能
三、進行創新思維訓練
四、掌握創新技巧
第四節 創新精神培養存在的問題
一、課堂教學環節的問題
二、實訓環節的問題
三、實踐環節的問題
四、社會環境的問題
五、當代大學生自身的問題
第五節 培養高校創新精神的對策
一、構建課堂、實訓和實踐三位一體的創業精神培養體繫
二、改善創業精神培養的社會創業環境
三、大學生自覺培養創業精神
第六章 新時代創業管理創新戰略分析
節 創業戰略與職能管理
一、創業戰略管理
二、組織與戰略人力資源管理
第二節 種子期研發新產品
一、整合資源創造有商業化潛力的新產品原型
二、整合資源研發新產品原型
第三節 改善期通過改善滲透市場達到商業化成功
一、改善期存在的條件與階段投入
二、改善期戰略與職能活動
三、改善期的階段產出目標
四、改善期的風險因素
第四節 成長期穩健擴張市場
一、成長期階段劃分與穩定成長原則
二、成長早期運用財務杠杆穩健擴張市場
參考文獻
內容簡介
創業管理自上世紀90年代開始就已經進入了正式的本科管理類的教學科目。幾乎大多數的靠前有名的商學院開設的MBA課程就已經將創業管理制定為工商管理類學生的必修課。並且並不局限於工商管理類的學生。創業管理已經成為了一門類似於公共課性質的全科的公共選修課。杜倩、洪雨萍編著的《創業管理--企業成長戰略的視野及實踐》廣泛吸取了中外有關創新創業理論的精髓。闡述了作者多年來對創業活動的創業動機研究，創業商機的識別、把握和控制的研究等問題的探討和總結。
