麻繩的作用常被人忽視，但如果它在關鍵時斷裂，損失的就不隻是麻繩，甚至可能是人的生命。“麻繩斷在*細處”，一隻木桶無論有多高，它盛水的高度都取決於*短的那塊木板；一根麻繩無論有多粗，它的牢固程度都取決於*細的那個環節。不做麻繩*細處，是一種精益求精的自省態度，是一種查漏補缺的高度自覺，是一種如履薄冰的危機意識。
麻繩從出現磨損到*終斷裂的過程，反映了一個人的責任心，很多時候我們並不是沒發現薄弱環節，而是對管理漏洞熟視無睹。
請看由金岩、張梅所著的《不做麻繩的*細處》。

“麻繩斷在最細處”，一隻木桶無論有多高，它 盛水的高度都取決於最短的那塊木板；一根麻繩無論 有多粗，它的牢固程度都取決於最細的那個環節。不 做麻繩最細處，是一種精益求精的自省態度，是一種 查漏補缺的高度自覺，是一種如履薄冰的危機意識。 金岩、張梅所著的《不做麻繩的最細處》對職場 人士有相當大的啟示，如果把一個單位比作麻繩，那 麼“最細處”的員工往往就是跟不上企業整體步伐的 員工，他們的工作有盲區、有短板、有疏漏。要想真 正不做“麻繩最細處”，就要在各個方面提升自己， 讓“細處”變為“粗處”。隻有麻繩前後一般粗，企 業纔會穩定，纔能順利發展，也纔能具有始終如一的 競爭力。

第一篇 不做麻繩的*細處
“繩在細處斷”——你發現“麻繩”的問題了嗎？
麻繩哲學：麻繩斷了，損失的不隻是麻繩
有盲區：意識盲區比視覺盲區*危險
有短板：取決於*細處而非*粗處
有疏漏：小細節背後隱藏大災禍
你是沒發現，還是熟視無睹？
麻繩變細的思考——為什麼存在薄弱環節
“麻繩變細”在於平時“想不到”“不去想”
“麻繩變細”在於缺乏憂患和操心意識
“麻繩變細”在於缺乏認真和負責態度
“麻繩變細”在於缺乏學習和進取精神
“不做麻繩的*細處”——讓自己從短板變為長板
不做“差不多”先生
不做“負能量”人物
不做“滑頭型”員工
不做“借口型”員工
不做“糊弄型”員工
第二篇 預防麻繩變細
負責任：對自己該做的事負起責任來
選擇了工作，就意味著責任
對工作負責，對自己負責
責任勝於能力，責任提升能力
盡職盡責是標準，盡善盡美是目標
勇於承擔責任，樂於擔當責任
守忠誠：把企業的事看成是自己的事
企業興亡，人人有責
不背叛，面對**要經得住考驗
不離棄，與企業同舟共濟
不浪費，節約的都是利潤
共成長，把忠誠看成是生存智慧
執行到位：真正把每件事都做到100％
“100-1=0”：做到位纔能創造價值
不打折：以“做好了”為標準
不走樣：以“流程化”為標準
不跑偏，以“結果導向”為標準
不拖延：以“日事日清”為標準
第三篇 讓麻繩不斷增粗
主動性：比要求*進一步
“期望二，做到十”：樹立*高的標準
“多一盎司定律”：主動多做一點事
“眼裡要有活”：比別人*自覺
“積極的補位意識”：做公司需要的事
“態度決定一切”：永遠不要說足夠好了
找方法：不要為自己找尋借口
別說難，先問問是否竭盡全力
找方法，就一定有方法
做正確的事，也要正確地做事
少說一些如果，多說一些如何
時代在變，方法也要變
勤學習：練就以一當十的本領
孜孜求索，學習力就是競爭力
邊學邊干，實踐是*好的老師
勤學苦練，保持勤奮的工作態度
不斷充電，告別本領恐慌
善於學習，筆杆再沉也要拿
第四篇 讓麻繩永遠不斷
憂患意識：即使居安。也要時刻思危
警鐘長鳴：心中常存危機感
順境危機感：誰動了你的奶酪
海因裡希法則：一切事故都是可以預防的
適者生存：像雄鷹一樣適應環境
奔跑起來：永恆的競爭法則
團隊精神：不要讓自己成為掉隊的人
認同團隊，與團隊目標一致
減少內耗，不要在窩裡鬥
與人分享，實現合作共贏
融入團隊，拋棄個人英雄主義
協作配合，打造***的狼性團隊
追求**：成為團隊裡的領頭雁
堅持標準，嚴格要求
感恩做人，負責做事
沒人要求，自我要求
挑戰自我，突破自我
**執行，追求**

“繩在細處斷” ——你發現“麻繩”的問題了嗎？ 一根麻繩，不管整體看上去多麼粗壯、結實，隻 要有一點細的地方，問題就可能在這個地方出現。對 於一個企業來說，個別成員的懶散和疏忽可能導致整 個團隊計劃和目標的失敗。即使隻是一個小到幾乎可 以忽視的小問題，我們也不應該讓自己有“盲區”、 “短板”和“疏漏”，隻有這樣，企業這根“麻繩” 纔不會出現任何問題。麻繩哲學：麻繩斷了，損失的 不隻是麻繩 麻繩一般取自各種麻類植物的纖維，其粗細均勻 ，結實，耐用，廣泛應用於包裝、捆扎、弔掛重物等 。但在實際生活中，我們經常聽到甚至看到麻繩斷裂 帶來的嚴重後果。麻繩的作用常被人忽視，但在關鍵 時斷裂，損失的就不隻是麻繩，甚至可能是人的牛命 。
據《華西都市報》報道，2015年4月14日，南充 市營山縣小橋鎮小學，一名徐姓教師因房門鑰匙被鎖 在房間內，找來開鎖匠也沒有打開。情急之下，徐老 師就去學校體育器材保管室，找來一根撥河用的繩子 ，然後叫上幾名男同事幫忙，準備用繩子弔著進屋拿 鑰匙。
一行人爬上宿舍天臺，徐老師將繩子在腰間拴好 ，同事們則將他緩緩放下。徐老師小心翼翼地從樓上 向下滑，上面的同事則死死地抓住繩子。
“都快到3樓了，沒想到意外發生了，太奇怪了 。”其中一名老師稱，就在徐老師下降到3樓附近時 ，隻聽見“叭”的一聲，粗實的撥河繩居然斷了。
掉地後的徐老師隨即被送往醫院，但因傷勢過重 ，*終不治身亡。
據知情人士說：“徐老師去體育器材保管室隨手 拿了根撥河繩準備索降。保管室裡的撥河繩不隻一根 ，事後檢查其他繩子都很結實，幾十個人都拉不斷， 但當時他偏偏拿到那根壞了的。到達樓頂之後，鋻於 撥河繩十分粗實，誰也沒想到先試一下它是否結實。
各種因素加在一起，悲劇*終發生了！” 悲劇本可以避免，一條有損耗的麻繩竟然成了傷 害人命的元兇，這不能不讓人扼腕痛惜。無論是懸弔 重物還是包扎物品，麻繩一旦突然斷裂，將給人帶來 難以估量的麻煩，*不是損失一根麻繩那麼簡單。
麻繩的斷裂，是源自對麻繩質量短板的疏忽，是 源自個人責任的缺失，纔釀成了繩斷人亡的悲慘一幕 。雖然麻繩隻是某處稍微有損耗，或許隻是極其稀松 平常的一點點損耗，但災難的源頭卻正在於此。
因麻繩斷裂所導致的災難難道不可以避免嗎？答 案肯定是能。這裡，我們可以概括出錯誤鏈的發展模 式：首先，一個小的磨損發生了，沒有被發現，或沒 有被解決；隨後在工作過程中加劇了麻繩磨損處的破 壞力和嚴重性：有關人員仍然有所疏忽，未能立即評 估問題的嚴重性；當意識到情況已經**失去控制時 ，重大災難性事件發生；*後，在對事故進行的調查 和反思中發現，錯誤鏈的**環——初始的“小問題 ”總發生在沒有考慮到的地方。
其實你可能早已經發覺，“麻繩*容易從細處斷 ”在我們日常工作中似乎隨時可見。在現實生活中， 麻繩與一般的企業表面上沒有任何相似之處，但“繩 在細處斷”所揭示出來的“錯誤鏈條”模式卻與*大 部分企業的“墜落”過程驚人的相似。如果把一個企 業的工作比作麻繩，那麼*細處往往就是落實的盲區 、質量的短板、人為的疏漏，而企業的失敗往往是從 這些“*細處”開始的。
那麼，你是不是在無意中也成為“麻繩的*細處 ”呢？市場競爭力強大，企業這艘大船表面上是那麼 的安全，但是隻要看看企業運營過程中的疏漏，我們 就會強烈地感覺到：它危機四伏！ 有人認為，隻要自己不是“麻繩*細處”就可以 了。事實也並非如此，“麻繩斷裂”對誰而言是災難 性的呢，是領導還是所有員工？其實，這個問題是需 要全體人員共同重視的，每個人都有責任不成為“麻 繩*細處”。因為隻有麻繩前後一般粗，企業纔會穩 定，纔能順利發展，也纔能*具有競爭力。
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