鄧雲洲、歐衛國、王映編著的《做*好的自己(廣州大學附屬中學的辦學之路)》這本書包括三篇九章，講述了廣附的歷史、辦學之路、發展願景和社會影響等，內容包括課程設置、教師教學及學生活動等多方面。全書內容豐富具體，體現了廣附的特色，也突出了廣附的“好”。

歲月在變，廣州大學附屬中學的好教育不變。 鄧雲洲、歐衛國、王映編著的《做最好的自己( 廣州大學附屬中學的辦學之路)》分三篇。上篇以歷史 之輝煌，寄未來之超越。主要敘述了廣州大學附屬中 學“好”的歷史傳承與“以生為本、與時俱進”的辦 學理念，在辦學之路上引領全體廣附人“做最好的自 己”，不斷超越，實現大我與小我的共進發展。 中篇以實踐之反思，載今日之篤行。主要圍繞個 性化的課程、創新型的教研、德育品牌活動以及打造 特色班級展開討論，為學生的個性化成長、教師的專 業發展提供空間與機會。 下篇以樹人之理想，饋社會之恩澤。更進一步地 突出了廣州大學附屬中學之“好”不局限於學校本身 ，更在於好校長、好教師、好家長以及好學生們“好 上加好”的互動模式。而今廣州大學附屬中學的這份 “好”更具強大的社會影響力和輻射力，正被社會和 媒體認可與宣傳。 全書內容豐富、具體，充分展示了學校的發展歷 程和辦學特色，全方位地呈現了廣州大學附屬中學的 “好教育”。

上篇 理想與跨越
第一章 因緣際會：大愛無疆育新人
第一節 歷史的淵源與期待
第二節 辦學理念——以生為本，與時俱進，培養面向未來的人纔
第三節 校訓的演變：做*好的自己
第四節 校歌校徽校旗：紅色根繫永葆青春
第二章 未來發展：而今邁步從頭越
第一節 自我評估：學校發展的關鍵問題
第二節 發展願景：凝聚各方力量
第三節 價值觀整合：團隊領導力
中篇 實踐與反思
第三章 因材施教：重新認識課程
第一節 課程反思：以生為本的課程纔是好課程
第二節 課程體繫：豐富完整的選修課程
第三節 課程教學：學校發展的重中之重
第四章 德行廣大：百年樹人傳佳話
第一節 “八節一壇”相輝映
第二節 主題活動添光彩
第三節 家長學校樹新風
第四節 以德為先育人纔
第五章 個性空間：“百團大戰”風雲起
第一節 走向科學
第二節 走向文化
第三節 走向生活
第六章 教研促教學：捕捉教育的活力
第一節 教研領航，一路向前
第二節 科研創新，氣像萬千
第三節 媒介平臺，新式教學
第四節 傳幫共進，杏壇築夢
第七章 特色班級：每個孩子都是有價值的
第一節 紅色根繫——國防班
第二節 留學基地——**班
第三節 數學錦標——奧數班
第四節 分層教學——課改班
下篇 影響與輻射
第八章 燦若星辰：好校長、好教師、好家長、好學生
第一節 文韜武略之校長
第二節 累並快樂之教師
第三節 殷殷陪伴之家長
第四節 茁壯成長之學生
第九章 第三隻眼：我們的學校有多好
第一節 媒體之窗看廣附
第二節 家長同行評廣附
第三節 政府社會贊廣附
後記