社會學專家周運清、心理學專家鄭曉邊“全國高校教學能手”雷五明聯合**！
《走在追光的路上——一名女警察的媽媽手記》作者賈俊以警察與母親的視角，講述高牆內迷途青少年的真實故事。
如果你是父母，你聽到的不僅是故事，*是讓孩子遠離歧途的忠告；如果你是孩子，你讀到的不僅是教訓。*是對未來人生的思考；如果你是警察，你看到的不僅是工作。*是自己不斷成長的影子。

賈俊著的《走在追光的路上——一名女警察的媽 媽手記》是以一個女民警在工作中以特殊“媽媽”的 身份，與所管理的未成年戒毒人員結成高牆內的“母 子”，用一個母親的目光看待這些走入歧途的孩子， 用一個母親的細膩情感體會孩子內心的苦與樂，用一 個母親的情懷陪伴他們在高牆內的成長。本書真實地 記錄了女警察與孩子之間發生的真實故事，以及所思 所想，有感情的真情流露，也有理性的反思和自省， 在記錄中她發現了真實的自己，感受到了孩子們帶給 自己的靜默成長，母愛不僅僅是母親愛自己的孩子， 也是用母親的情懷對待生活和生命。

**輯 媽媽的味道
引言
初見幅
備戰
孩子，別哭
母親節
如何做個好爸爸
媽媽的味道
因為媽媽而快樂
別讓孩子在雨夜孤獨地睡去
網購如此艱難
忙碌的**
快樂的“六一”
隻是微笑
尋找失去的母愛
換個角度看世界
父親節前給金凱的信
沉默
無聲流淌的母愛
情感歸屬於江湖
霧霾後的藍天白雲
無語
痛苦的反思
**次缺席“愛心媽媽”活動
看**書，誰之過
我焦慮了嗎
孩子需要母親不僅僅是為了享受母愛
讓心再自由些
有愛，家可以沒有四壁
我們像父母了嗎
做媽媽要有社會責任心
予我長袖，我必善舞
鋪一條通向內心的小路
謝謝你的“愛”
**你所喜歡的，允許他不喜歡
冰川時代和他的童年時代
和“媽媽”說說自己的心事
舞臺上站著的是“媽媽”
敬佩他們和他們的一種生活
哪怕隻是給他一種感覺
送自己一朵玫瑰花
行走在城市高空的剪影
給金凱的一封信
語言表達是一種方法，不用語言也是一種方法
讓他們學會從有益的事情中獲得快樂
幸福感
為理想哭泣
深深的不安
善良的種子發芽了
他的願望實現了
一生的**次擁抱
母親是一種收獲
母愛不隻是母親的專利
打開自己的思維，帶孩子去看*寬廣的世界
尊重從什麼地方開始
脫去“外套”，看見內心
“說客”的終結
我叫張忠翔，我要做到*好
蛻變
愛的不同表達
努力的結果讓我明白要*努力
茫然
若過往不能重來，不如書寫未來
孩子的不幸是這個世界的悲哀
孩子們都要考試，隻是考題不一樣
重癥監護室的孩子
叩開心門的鑰匙是真誠
聖誕的願望
下雪了
媽媽**
三個要求
完成一份心願真的不容易
受傷了
我的生日
單曲的歌碟誕生了
我的苦悶日
因為他是我的孩子
你是我的媽媽
第二輯 重覓生命裡的美與善
引言
不如期望的相見
母親節意外的收獲
再次的意外驚喜
從索取到付出
日行一善
附錄1 “戒毒青年”角色矯正機制研究——基於戒毒青年JH的矯治經歷
附錄2 走在追光的路上——襄陽回訪之行手記
後記 因為遇見，所以感謝

這樣的環境多年來身處其中，這樣的面龐看了不 知多少遍，而**再進入，已不似從前。
從十八歲步人這特殊的環境成為一名人民警察， 我當過管教民警、心理咨詢師、老師，與失足少年結 下了不解之緣，曾經為他們的年少無知而惋惜，曾經 為他們的坎坷經歷而心痛，曾經為他們的思想轉變而 用盡心思，與他們有過共同的歡笑，共同的成長，共 同的記憶，而此刻站在這兒的不再僅僅是一位師者， 因為我已成為一名母親，並且成為“愛心媽媽”中的 一員。
還是這群特殊孩子的面龐，如今看來*讓人痛入 胸口，那種痛不是用惋惜便可以描述，不是用語言便 可以表達，不是用明確的詞語便可以形容，隻覺得自 己的眼淚要強忍纔能不落下，要何等的心血纔能讓一 個小小嬰兒長成如此這般的強壯，這樣的成長要多少 個日夜的期盼？而隻是一不小心，就這樣在成長的路 上跌倒，我想他們母親心中的痛比我此時要痛上百倍 ，雖然我已覺得自己能夠感同身受，也許事實上我無 論如何都不能**明了他們母親心中的累累傷痕。
他們的母親此時因高牆相隔不能陪伴他們成長， 他們的母親此時可能遠赴異地為生存辛苦勞作，他們 的母親也許迫不得已離家出走而音信全無，他們的母 親甚至可能已離開人世，隻能在天堂看著孩子，因為 他們的母親有種種的痛苦和無奈，於是孩子便有了種 種的不幸。
我有幸成為一名“愛心媽媽”，卻不敢讓孩子們 以“愛心媽媽”來稱呼自己，用愛心去對待這群特殊 的孩子是我應盡的本職，因此不想冠以“愛心”，而 “媽媽”二字*是不敢讓孩子們隨便叫出口，。。媽 媽，，是多麼特別的一個稱呼，雖然簡單，簡單到牙 牙學語的嬰兒便可以叫出來，而對於一個人來說，盡 管一生之中有很多東西可以復制，可以變*，而媽媽 在心中卻永遠是無可替代，永遠不可忘懷，永遠值得 我們去愛、去尊敬的，所以我*希望他們叫我“老師 ”，而把“媽媽”這飽含愛意的呼喚留給他們自己的 媽媽。
他們的媽媽不在身邊，我可以為他們做些什麼？ 有什麼是我能夠代他們的媽媽做的？有什麼是我可以 幫他們的媽媽彌補的？有什麼是我比他們的媽媽*有 條件做的？我要做些什麼纔會*有利於他們的成長？ 我要做些什麼纔能讓他們此時和今後都有獲益？從他 們身邊離開後，這些問題讓我陷入了沉思…… 我想我能做一粒愛的種子，讓他們感受愛，從而 愛自己，愛身邊的人，愛生活，收獲愛並付出自己的 愛。
我想我能做一粒快樂的種子，讓他們感受快樂， 從而以快樂的心態面對人生，面對挫折，面對讓他們 氣餒和沮喪的一切。
我想我能做一粒知識的種子，讓他們看到知識如 何帶來不一樣的生活，知識如何改變命運，知識如何 讓內心變得*強大。
我想我能做一粒思想的種子，讓他們用與之前不 一樣的角度看看這世界，換個角度來思考一切，讓他 們發現*寬闊的世界。
我想雖然我能做的有限，但仍可以很多，生活上 的關心隻是一種*簡單、*基礎的表達，我要做的是 交流、溝通、理解、分析、引導，共同學習、共同分 享、共同成長，從心理和思想上去給予、去影響、去 改變，寓教於潛移默化，寓教於潤物無聲。
筆書於此，移目窗外，院裡已是繁花盛開，心中 突然飄過那首齊豫的《夢田》： 每個人心裡一畝一畝田 每個人心裡一個一個夢 一顆呀一顆種子 是我心裡的一畝田 用它來種什麼 種桃種李種春風 開盡梨花春又來 是啊，和暖的春風定會催生萌芽的種子，明媚的 春光定會催開待綻的花朵，隻要有種子、有春天，便 可靜待春色滿園！ P5-7