饒昌俊編著的《校花》是作者由話劇創作初衷改編而寫的一部作品，本故事受到一個真實事件的啟發。主要描述了一個由同學三十年聚會而引發的故事，“老趙”在上學期間，因為家庭貧困經常喫不到飯，**的“校花”——烏丹有一次送給老趙一個饅頭，老趙感激不盡，並沒有把饅頭喫掉，而是珍藏起來。這次聚會前夕，烏丹和老同學們相見，表示自己對這個饅頭的懺悔，從而揭開了饅頭的真相，也使故事達到高潮。本書借助故事主人公“老趙”的真情關愛殘疾人的事例，及希望通過話劇表演者的影響力，來宣揚慈悲，善良和關愛。 作者極力宣揚真、善、美的理念，呼吁整個社會行動起來，關愛殘疾人，關愛被遺忘的被忽略的人群。

饒昌俊編著的《校花》講述了：一場30年的單相 思，一個偏遠之地的孤殘學校的“校長”，一個人人 為之傾慕的校花，一群中學時代的老同學聚會……本 書觸及當下財富與貧困的敏感話題，慈善與救贖的良 心拷問，以及追求享樂與回歸自然的深層反思，等等 ……作者將這一切巧妙糅合，娓娓道來，講述了一個 令人嘆為觀止的悲情懷舊故事，使人讀後不禁心生敬 畏，感恩生活，向往崇高…… 本書改編自作者的一部同名話劇，該話劇演出時 ，曾讓滿場觀眾感動不已，唏噓一片。 《校花》中插圖為作者親筆所繪。其中所蘊含的 哲理與美感，是為本書的另一看點。

總算拐到了一條不太繁華喧鬧的街上，這讓老趙 突然生出一種脫離苦海的輕松。趁此機會，讓我們來 仔細看看他吧。
初春的天氣，陽光明媚卻寒意未消，老人們管這 叫鼕尾巴。
四十五歲，背有點微駝的老趙，頭戴一頂半新的 藍色單帽，穿一件寬松得不太合體的老藍泛白的短外 衣，肩上挎著鄉下人上街常背的那種布袋和挎包。他 一邊啃著鍋餅朝前走著，一邊神情專注地打著手機。
手機好像是老趙和這個城市**沾點兒邊的東西。
老趙：喂，風英啊，你大聲說，我聽不見……再 大點聲，大點兒……我這是在大街上了……什麼?… …你說那個受傷的小狼崽子昨晚叫了一夜，母狼** 找到山上來了?…… 手機老舊，效果極差，老趙仿佛在和另一個星球 通話，嗓門越來越大：別忙著給母狼帶走，它那腿禁 不住折騰了，給帶走它活不過**……你先再上點草 藥，等我明天回來再說……好，就這樣……我聽不見 了，別說了…… 聽不見隻有掛掉，正要揣懷裡，忽又來電。鈴聲 有點刺耳，像有急事。
老趙：喂?是我……哎，昨天我不是交代過了嗎? 三奶奶的藥放在她床底下那個大罐子裡，土黃色的白 天喫，紅色的晚上喫，多喝點兒水……哎呀，今後記 不住就給我記在黑板上嘛!喂!……喂!……什麼?…… 又聽不見了。老趙隻有走走停停，聲音忽高忽低 ，全當這裡不是大街，而是他家的後院子。手機終於 來了聲音，老趙喂了兩聲，接著問道：你剛纔說什麼 ?喜大爺他怎麼啦?……我說風英啊，喜大爺要唱就讓 他唱，喊也讓他喊，告訴他，我進城給他帶紅酒回來 喝……什麼?再大聲點兒……他唱歌你們無法上課?… …那就像原來一樣，都帶上課本到山那邊去復習，待 會兒他睡著了你們再回來……哎呀，他不是有病嘛… …無兒無女的，老伴又剛去世，腦子雖壞了，可他心 裡也知道難受啊!不唱不喊怎麼受得了?……好了，墩 子、平頭和銀鎖都在嗎?你把他們幾個都管著點兒… …喂!喂!……聽著，外面不管誰來電話，就說我明天 一定回來，一定回! 生活中有種人，一經投入某件事，就會鑽進去出 不來，甚至不顧一切，忘記一切。老趙就是這種人。
他站在馬路牙子上，打完手機，剛透出一口氣，忽然 ，鈴聲再響，又來電話了。老趙毫不猶豫地打開手機 ，放在耳邊，剛一聽對方說話，臉上便顯出焦急和擔 憂。有幾個路人邊走邊用奇怪的目光打量他。
老趙：喂，什麼?……大聲說，誰和誰又打起來 了?……喂，喂!你大聲點兒，這兒聽不見……喂，喂 !…… *不是電信故障，實在是老趙的手機太破舊。見 路邊有個三尺高的大花壇，老趙一手舉著手機，另一 隻手撐著壇沿，頗為費勁地爬上去，繼續喂喂喂地喊 個不停。
唉，老趙這個手機，隻有老趙*懂。爬高點兒， 效果就好點兒。這個手機也*懂老趙，往往在他急得 要摔的時候，聲音又忽然地變得清晰起來。
高高在上的老趙形像實在不雅，特別引人注目。
一個穿紅馬甲收垃圾的瘦高老漢，走上前用手拍拍他 的腿肚子。這個世界是分工明確的，春管開花秋結果 ，老漢覺得管管他正是自己的分內事。
老漢：嘿嘿嘿!你下來!你這是個什麼破手機呀， 比我這收垃圾撿來的還不如呢。快下來! 老漢扶著老趙跳下花壇。老趙略顯幾分羞澀和尷 尬。
老漢倒還友好，問：我說老哥，家裡有什麼急事 吧? 老趙：大爺，您可別叫我老哥，這會折我壽的。
我今年剛過四十五呀! P3-5