當你用整個身心蘸著自己的生活積累去品味王敏勤所著的《王敏勤與和諧高效教學/教育家成長叢書》中的“成長歷程時，濃縮著一位名師在不斷學習、不斷**自我、不斷**學科教學的求索足跡中，你會讀懂“教育是事業，其意義在於奉獻”的豐富內涵。當你研讀本書中的“思想概述”，和名師展開心靈對話的時候，都會深深地感受到，一個教師對教育獨立的理解與執著的追求有多麼重要。從思想成就一位普通的教師成長為受人尊敬的教育家的過程中，你會讀懂“教育是科學，其價值在於求真”的深刻含義。

我的錯位人生與科研之路
一、在錯位人生中探索
二、與新課改同行
我的和諧高效教學觀
一、“和諧”思想的豐富內涵
二、和諧高效教學的基本理論
三、和諧教學提高課堂教學效率的方略
四、與和諧高效教學相關的其他理論問題
我的教育實踐
一、指導中小幼教師開展“說課標(說指南)說教材”活動
二、指導中小學教師開展新型的“說課”活動
三、通過“教改大課堂”指導教師上課
四、指導天津中學的教學改革
五、在全國各地演講宣傳和諧高效的課堂模式
社會反響
一、專家點評
二、教師評議
附錄
一、王敏勤公開出版的部分著作
二、王敏勤公開發表的部分論文
後記