25萬冊暢銷作者+鳳凰衛視主持人+《我的青春誰做主》女主等聯合發聲：陳曉楠、寧遠、粥悅悅、楊菲朵、三川玲、趙子琪、Yoli、鄧立、徐哩嚕、何唱、芭蕉、郭小寒。3月3日，**學者、作家劉瑜助力加盟“母語”，給無數女性、無數讀者帶來感動和啟迪。
成為母親後的女性自我成長理念：把“培養自己”看得比“培養孩子”*重要。在培養出一個有趣的孩子之前，先做一個有趣的母親。我們不做隻圍著孩子轉的媽媽。
這是一本女性之書，是一本自我之書。翻閱這本12位作者用親身生活經歷寫就的散文，會讓讀者媽媽們，甚至廣大女性有一種衝動，來重新審視自己，我們要怎樣，纔能讓自己*好，讓孩子*好？

她們說：我把培養自己看得比養育孩子更重要。 在期待孩子有任何能力之前，我要學習並具備那種能 力；在培養出一個有趣的孩子之前，我要先做一個有 趣的媽媽。 《母語（我愛極了做媽媽）》彙集了陳曉楠、寧 遠、粥悅悅、楊菲朵、三川玲等12位不同職業、不同 性格的女性，談她們成為媽媽之後，與孩子相處間的 情緒、思考、感悟。媽媽這個角色賦予的能量，有溫 柔的性情、包容的胸懷，還有接受自己不完美的坦蕩 ，以及成為更好自己的勇氣。她們讓我們覺得“媽媽 ”的身份似乎是獨立於男人和女人之外的第三種人。 媽媽不一定是偉大的、無私的、含辛茹苦的，但很多 時候，她們不得不比誰都堅強有能量、比誰都有耐力 有毅力、比誰都更懂得屎尿屁的意義。 我愛極了做媽媽，是因為享受每一天都有“給予 愛”和“自愛”的感覺。我和孩子同步前進，執著於 讓自己和孩子都變得更好。

寧遠
兩面鏡子
帶孩子下鄉，種下一個故鄉
當一個過得去的媽媽就可以了
采訪手記：不做隻圍著孩子轉的媽媽
楊菲朵
給子日的一封信
我有一個溫暖的男孩兒
采訪手記：夜間盛開的花
三川玲
和諧親密的夫妻關繫，是良好親子關繫的根基
請承認父母的作用是有限的
丸子的故事
Yoli
我所經歷的VBAC
我沒有自信做孩子，所以成了媽媽
這世間有多少孩子，就有多少媽媽
徐哩嚕
一切都因為，我隻想做一個*好的媽媽
啊，原來你也在這裡
孩子讓我背叛了自己
何唱
向優雅的法國媽媽學育兒
孩子，你一定要成為一個“雙文化人”
人生的路很長，媽媽陪著你，慢慢走
芭蕉
當有**孩子說：全部都是媽媽的錯
低一半的高度，慢一半的速度，我們一起行走
在童年裡
童年有多苦
陳曉楠
是她，拉著我去看世界
因為當了母親，我覺得特別、特別好
我要和她站在一起
采訪手記：*不辜負一顆“小靈魂”
鄧立
我是甲方，兒子是乙方
采訪手記：得有多堅強纔能走進童話
導演側記：我們都是執著於讓自己和孩子過
得*好的人
郭小寒
春天，就是你從很遠的地方跑過來
采訪手記：樹在森林裡，不需要知道自己
是樹
趙子琪
媽媽是孩子永遠的退路
采訪手記：不過多追求**的**主義者
粥悅悅
99％的產後抑郁，都可以輕松解決
如何把一個男人變成奶爸?

比如，她的兒子搶走了我女兒的玩具，女兒哭了 ，她立馬走過去：寶寶，不能搶妹妹的禮物，你錯了 沒有？兒子回答：我錯了。再比如，兒子不好好喫飯 ，把勺子扔到地上玩，她撿起來，問兒子：錯了沒有 。兒子回答：我錯了。
這一遍一遍的“我錯了”，是不假思索的應付， 不是表達，*不是交流。我覺得一個小小男子漢，動 不動就跟人說我錯了，挺那什麼的。我說，我家小姑 娘都很少說我錯了，除非她真的覺得她錯了。她說， 我兒子就是很聽話。
又一會兒，兒子摔倒了，她兩秒鐘之內就衝了過 去抱住兒子：兒子，不哭不哭。她兒子還沒有哭呢， 她這麼一說，果然哭了。她又不停地跟兒子講道理， 講些小男孩要勇敢要堅強之類的話，這讓兒子哭得很 不連貫。
飯後不久，兒子說，媽媽我要上廁所。她立馬做 出驚喜的表情：兒子你好棒，天天都能主動要求自己 上廁所喔！女兒聽了她的表揚，湊到我身邊：媽媽， 我也要上廁所……她說這叫“賞識教育”，從小鼓勵 孩子，孩子長大會*自信。我不贊成，取笑她：你兒 子拉個屎你都要表揚。她卻說我太落後。
這位朋友以前上著班的，生了孩子之後回家做起 了全職媽媽，她沒什麼愛好，帶孩子幾乎是她生活的 全部。看得出她對自己的表現相當滿意，她還給我介 紹了好幾本育兒書，**國外的都有。
離開我家的時候我問她，帶孩子辛苦嗎？她一臉 凜然的樣子說：辛苦啊，但有什麼辦法，孩子長大點 就好了吧。她小時候自己和父母離得遠，在外婆家長 大，她說，自己童年缺失的，沒有擁有的，都要讓孩 子得到。
“當一個過得去的媽媽就可以了吧。”我勸她。
她笑說，你呀你，一點不要求進步。到了門口，她抱 起兒子回過身說：兒子，跟阿姨說再見。兒子乖乖地 說了聲再見，她滿意地親了兒子一口，轉身走了。她 自己倒沒說再見。
他們走遠了，她兒子乖巧的樣子卻一直在我眼前 揮之不去，不知怎麼就有些心疼。心疼他踫到這樣一 位熱衷於“教育”的媽媽。
我們都不太懂如何教育孩子，你可以陶醉在“教 育”當中，而我選擇和孩子相處。成長是一個美妙同 時又充滿自我修正和完善的過程，很多東西，依靠“ 教育”是不可能獲得的。就像如果孩子摔倒了，你不 給他體驗疼痛、戰勝疼痛的機會，他*終如何明白什 麼是堅強？ 我想，好的教育應該至少有一個標準吧，那就是 參與者（施教和受教雙方）沒有感覺到教育的存在， 但它卻實實在在地起薊了作用。換句話說，我還不太 清楚好的教育應該是什麼樣子，但我知道壞的教育是 什麼樣子。
在我不確定哪種教育方式*好的時候，我寧可選 擇什麼也不做。我就做一個過得去的媽媽就好。用一 個媽媽的天性來面對我的孩子，就像我那沒有上過一 天學的媽媽面對我一樣。我的媽媽，她可沒看過什麼 育兒書，但如今看來，她很多時候無意識地與我的相 處，影響了我成為**的我。她首先是一個好女人， 然後纔是我的好媽媽。嗯，我的意思是，我對**我 的樣子還比較滿意。
“很不好的輪回，當年父母苦口婆心的勸告，如 今又通過自己傳遞給孩子。如果通過說給孩子聽來自 我懺悔，不如面壁修行；如果下意識說給孩子聽，而 要傳遞回自己，不如擇其優者踐行之。踐行的父母對 孩子有莫大意義。教育形態*無力的，是口若懸河， 滔滔道理之水父母口中來，會把孩子的慧根淹沒。” 我看到另一位媽媽韓謹在她的微博上說。
做了母親，我的感悟就是要不斷地自我修煉，自 我提升。如果我沒有做到，我不知道應該如何讓孩子 做到。如果我做到了，我不需要讓孩子去做到，因為 她已經看到了該怎麼去做到。P17－19