了得網小說_智慧之星--趙南星傳奇

6.破格入學堂看了趙南星“逼官繞城過”的故事後，讀者朋友難免會生出一連串的疑問或譏諷：“趙南星纔四五歲的年紀，還不到上學年齡，怎會吟詩作對，還與知府大人比高低？編也編得有點離奇了吧！”“趙南星再聰明也是人吧，尚未入學怎能妙語連珠，詩文皆通？”……其實筆者也有同感，總覺著這個傳說過於牽強，故而進行了重點探研，得到了下面一些信息。
高邑縣的趙氏家族自打明永樂年間從山西洪洞縣的老鴰窩下遷入後，一直是書香門第，纔子輩出，到了趙汝弼這一代，雖說大勢不順，屢遭變故，幾近破產，但對文儒的追求仍延續不斷。自小念書習文的趙汝弼見趙南星不僅天資聰慧，過目不忘，而且天天追著大人說故事問根由，心裡分外高興，等趙南星能說會走後就有意抽時間教他念《三字經》、《千字文》等啟蒙教材，講名人志士故事，並手把手地教他寫字繪畫。趙南星學得**上心，爹爹不在家時常常自個兒念背寫畫，還老埋怨爹爹教他時間少，剛滿三歲就嚷著去社學讀書。趙汝弼說，你的個頭還沒有書桌高，怎麼能去上學？等長大一點再送你去。趙南星不依不饒，打滾撒潑，執意要去，大人不同意就獨自往學校跑。趙汝弼沒有辦法，隻好抱著他去見先生。先生見趙汝弼抱著個二尺高的小娃娃要來上學，就嬉笑著說：“汝弼啊汝弼，咱哄小孩也不能這麼個哄法啊。小孩子執意干什麼，隻要找個嗎事兒轉移一下他的注意力，過會兒就沒事了，還能當真？”趙汝弼滿臉通紅地說：“先生您不知道，這孩子上學可不是鬧著玩的，您就收下他吧！” 先生戴上老花鏡，仔細瞅了一下趙南星，一本正經地說：“你這小娃娃，人小志向大，想上學是好事，先生歡迎你。可你還沒書桌高，連黑板也看不見，咋個上法？這樣吧，你回去多喫好的多跑跳，等長過書桌了我去接你好嗎？”趙南星會心地笑了。
回到家裡，趙南星按先生說的，天天多喫飯，多跑跳，拼足勁兒快長個兒，日夜期盼著長過書桌後去上學。可他很快發現，家裡的日子越來越難過了。連年的干旱蝗災使地裡的莊稼打蔫耷頭，收獲無幾，爹爹的雜貨鋪日益蕭條，家裡有時連買柴打油的錢也拿不出。懂事極早的趙南星看在眼裡，記在心上，腦瓜一轉，背上小筐就不聲不響地跑到城邊的樹林裡，撿些枯樹枝背回來供母親生火做飯，喜得父母拍手叫好。
有一次去撿柴，往樹林裡走遠了一些，忽聽見一陣陣瑯瑯的讀書聲，循聲過去一看，哇！學堂就在林邊上，他趴在窗臺外，用指頭蘸上唾液，在窗紙上捅個小孔，不眨眼地瞅著先生教大家念書寫字，並用小手在窗臺上寫畫。
從此，每天早飯後，趙南星就背上小筐跑到樹林，抓緊拾些樹枝，然後跑到學堂窗外，悄悄地聽先生講課，默默地心記背誦。先生讓學生們自習寫字，他就把地上的面土抹平，找根樹枝在地上寫畫。學堂放學了，就趕緊用腳把地上的字一劃拉，背起小筐往家走去。
有**，趙南星寫著寫著入了迷，也沒看天色近午，隻聽先生說了聲下學，學生們一陣吵嚷撲騰，生怕被人發現的他趕緊背起小筐逃走了，連地上寫的字也沒顧上劃拉。先生早已發現窗紙上出現了個小孔，待放學後走出來察看，見地上畫了一大片字，正是他剛纔給學生們留下的作業，字寫得雖很稚嫩，卻工整有勢，感到**驚奇，料知有人在偷偷聽他講課。
第二天上午，先生講完課後，故意留下作業，讓學生們習寫，然後悄悄走出來，朝窗臺下望去，見有一個梳發辮穿綠襖的小娃娃，一邊吞喫著酸棗，一邊聚精會神地在地上寫著什麼，他走到近前也沒被發現。再看地上的字，正如前天看到的一樣，比自己的學生們寫得都要好。於是，他虎起臉來，假裝生氣地說：“誰家的臭小子，敢偷聽我講課！”趙南星猛然一愣，抬頭見是先生，骨碌一下爬起來，抓過小筐就想逃跑，卻被先生擋在前面，無奈地低頭站在那裡。先生佯裝生氣地問他是誰家娃娃，為什麼在窗外偷聽上課？趙南星見逃脫不過，就瞪著小眼調皮地說：“您嫌人家個小，不讓上學，不偷聽咋辦？”先生聽了恍然大悟地說：“噢，你是趙汝弼家的小南星？我講的課你能記住？” “先生說得正是，我就是趙南星，趙汝弼是我爹爹，你講的大致記住了。” 趙南星不卑不亢地回答說。
先生聽了很驚奇，但他不敢相信，這些之乎者也的晦澀玩意兒，坐在學堂裡的學生們還很難學會，你個小小的頑童，在窗外偷聽一會兒就能記住？為了驗證一下，他就讓趙南星背誦一下三天來講的課文。哪承想，趙南星竟一口氣背下來，隻字不差，驚得先生目瞪口獃，過了好一會兒纔大聲贊嘆道： “神了，簡直神了！快來上學吧，先生這就收你！” “謝謝先生厚愛，我太想上學了！可我家裡太窮，連飯也喫不飽，拿什麼向您交學費啊？”趙南星向先生深深鞠了一躬說。
“那個不要緊，快來上吧，我不要你的學費，連筆墨紙硯我也給你備上。” “那也不沾呢，家裡沒錢買柴，**兩頓飯還指望我拾柴火燒火呢。” 趙南星這麼一說可把先生難住了，心想，讓你來上學，一不要學費，二給你備上書本和筆墨紙硯，還想咋著？但愛纔心切的先生轉念想了一想，樂呵呵地說：“你個小南星，還真是有點刁勁兒！要不這樣吧，我給同學們說一下，大家下課休息時幫你拾一些柴火，你來上學就行了。”就這樣，趙南星也沒給爹娘說一聲，每天早早背筐出來，先拾一會兒柴火，然後按時進學堂上課，課間休息時，同學們再幫忙拾一些，做到了拾柴上學兩不誤。
先生和同學們熱情幫著趙南星上了學，都覺得幫他夠大了，然而他們萬萬沒有想到，要上學，趙南星還有*大難處呢！中午放學了，離家近的同學回家喫飯去了，離家遠的同學拿出帶來的干糧就上雜役師傅燒的開水開始填補肚皮了。可是趙南星沒有干糧可帶，家裡一日兩頓飯，這時回去也沒飯可喫。他感到給先生和同學們找麻煩夠多了，不能再讓大家費心了，放學後就和回家喫飯的同學們一起走出校門，佯裝抄近路回家，實則跑到樹林裡撿些野菜野果墊補一下，喫得*多的是城牆邊上長的酸棗。盡管生活是這樣的清苦，但趙南星有了學上，心裡**高興，學習的勁頭也越來越大，長進特別得快。
一日先生檢查衛生，到學生廁所裡轉了一圈，發現茅坑裡有許多夾在糞便裡的酸棗核，感到很納悶：是哪個學生天天喫酸棗度日上學呢？小小年紀正是長身體的時候，這樣怎麼能行！他打定主意要弄清楚，然後找家長理論。第二天便找來值日學生，讓其幫著查看，很快就得知是趙南星所為，驚嘆不已。
先生了解趙汝弼的家境狀況，沒有找去理論，而是讓廚房每天稍微多給自己做些飯食，自己喫時故意剩下一些，讓師傅叫趙南星去幫忙，順便讓他喫了。
就這樣，小小的趙南星在艱難困苦的環境裡，廢寢忘食地開始了自己的學業。
P18－20

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