本套教材是編著者多年進行文藝學教學改革項目研究的成果，體現了作者教材體繫化的追求。這套教材體現出文藝學由具體到抽像再到實踐的教學過程，形成協調、互補、統一、相互生發的內容體繫。全書體繫具有開放、新穎、科學的特點。本教材在2002年被***評為全國普通高校**教材。

本書分別論析了詩歌文本、散文文本、小說文本、戲劇文本的基本特點和對這些文本進行解讀時應該注意的問題，注重將文學基本理論與文學文本的微觀分析、審美鋻賞有機結合，深入淺出，生動形像，可操作性強，較好地把文學理論技能培養落實在了生動盎然的藝術賞析中。這無疑有助於大學中文繫一年級學生“把對文學作品的非專業的閱讀態度與方式，轉換為專業的閱讀態度與方式”，積累有關文學文本和文學解讀的感性經驗和基礎知識，為進一步學好文學理論課程奠定基礎。

前言
0　導言：文本與文本的解讀
1　詩歌文本解讀
　　1.1　概述：詩歌的外形式與內形式
　1.2　起興
　1.3　意像
　1.4　意像疊加
　1.5　像征
　1.6　語境
　1.7　隱喻
　1.8　反諷
　……
2　散文文本解讀
　2.1　概述：散文的美學特征
　2.2　情思
　2.3　理趣
　2.4　格調
　2.5　以“小”見“大”
　2.6　“形”與“神”
　2.7　文辭·氣勢
　2.8　散文的構思
3　小說文本解讀
4　戲劇文學文本解讀
參考書目
後記