張富生著的《浩峰電影文學劇本選(2)》通過講述七個故事，弘揚了感恩與孝順的傳統美德，宣傳了正能量，弘揚了主旋律。書中的故事有的描寫了青春期孩子的叛逆，有的講述了鄉下孩子的頑皮，有的頌揚了青少年感恩與孝順的故事，還有的則走進了農村留守兒童的生活與內心世界。

張富生著的《浩峰電影文學劇本選(2)》是作者 的又一部電影文學劇本選集，包括：《孝心·凡人· 蘊情深》《凡人小事同學情》《我的好壞同學》《留 在故鄉的成長》《懵懂的傳奇》《黑小子劉勁3》《 凡人小事人性脆弱》等7部劇本。故事有的描寫了青 春期孩子的叛逆，有的講述了鄉下孩子的頑皮，有的 頌揚了青少年感恩與孝順的故事，還有的則走進了農 村留守兒童的生活與內心世界。故事宣傳了正能量， 弘揚了主旋律。

孝心凡人蘊情深
凡人小事同學情
我的好壞同學
留在故鄉的成長
懵懂的傳奇
黑小子劉勁3
凡人小事人性脆弱

晨陽艷艷，校園裡到處是學生，有高中生、初中 生，有跑步的、打球的，還有背書、談笑、玩耍的。
這是一個充滿生機的校園。
明亮的陽光灑滿教室，學生們各忙各的，並沒有 在意陽光的燦爛與溫暖。
靠牆一排，幾位學生圍著王志敏。王志敏正揮筆 給同學劉笛抄寫自己的作業。
周小偉拿著作業本過來著急地說：王志敏，這道 數學題怎麼做?我做了幾次答案都對不上，你先給看 看，我剩*後一題了。
劉笛站起來攔住他：去去去，一邊去!少一題“ 小童瑤”不追究，能搪塞過去了，我的作業起碼得有 一半纔行，不然“小童瑤”不會放過我，她都警告我 多次了。
周小偉憤憤不平地說：王志敏隻能給你抄作業， 我問一道題都不行?你也太霸道了吧。
劉笛揮揮手：少廢話!我上了一晚上網，沒時間 寫作業，你不知道?閉住你的鳥嘴，一邊歇著去，別 找抽! 劉笛扭頭對其他幾位同學說：走開!你們都走開 ，讓他專心抄寫。沒多少時間了，亂點沒關繫，隻要 蒙混過關一切0K! 周小偉狠狠地瞪了劉笛一眼，晃著作業本回到自 己座位上。
上課鈴聲響了，學生們一窩蜂似的湧進教室，童 瑤老師走進教室，走上講臺。
“起立!老師好!” “同學們好!坐下吧，各小組長把作業本收齊放 在講桌上，速度快點。” 幾位小組長迅速把放在桌角的作業本收了放至講 桌上。
童瑤：**有沒寫作業的嗎?請舉手!沒有?好現 像。同學們為什麼老師要每天收作業本?就是為督促 不自覺的同學完成作業，增強你們學習的自制力。如 果你們能主動學習，就不用老師費心、費力地督促你 們了，對不對? “對!”“我們理解!” 童老師：理解就好，**我們講第十五課，大家 打開書。
童老師轉身在黑板上寫課文名“孔乙己”。長長 的披肩發垂到腰際，苗條的身材凸顯著獨特的氣質。
童瑤：哪位同學把課文念一遍?劉笛，你來念! 劉笛站起來：老師怎麼又是我?我沒有舉手。
童瑤：正因為沒舉手纔讓你念，這是對你的督促 。念吧! 劉笛無奈地開始念課文。
課休時間，學生們都在操場上活動，做什麼的都 有。劉笛、周小偉、王志敏正在喜眉笑眼地談論什麼 。忽然一顆足球飛來重重地砸在劉笛頭上，劉笛一下 蹲在那裡，捂著頭不動了。
志敏焦急地搖搖他：你不要緊吧?說話! 劉笛搖搖手沒作聲。這時一高年級學生跑來撿了 球就走。志敏噌地躥到他面前攔住他。
高年生：怎麼啦? 志敏：把人打得蹲在那兒你沒看見?不聞也不問 ，就這樣走? 高年生滿不在乎地掂著球：我隻管撿球，是他們 踢的球，你找他們去。
志敏：把球給我，我找他們去! 高年生：多管閑事，又沒砸到你。
志敏：我同學，我就管! 這時，劉笛晃晃頭站起來走到志敏一邊。周小偉 和學生甲也立過來。
高年生高喊：你們過來!這幾個小同學要找事。
忽然跑來七八位高年級學生，雙方虎視眈眈地對 峙著，大有一觸即發之勢。
足球隊長：你們想干嘛?打架? 志敏：球把我同學砸爬下了，賠禮道歉總該有吧 。過來撿了球就走，話沒一句，你們還是高年級的學 長呢! 隊長打量打量志敏：挺會找理由，那好!由我賠 禮道歉，對不起!是我們不小心踢偏了，對不起!小同 學你沒事吧?。 劉笛：現在好多了，剛砸到時眼冒 金星，接著一黑我就蹲下了。
隊長：沒事就好!我向你道歉!對不起! 劉笛：現在好了，沒事了。
志敏讓開了路，隊長笑笑：你們挺哥們的，好! 再見! 學生們都散了。
志敏關切地問劉笛：你真沒事? 劉笛晃晃頭：真沒事，這不好了，沒有一點感覺 了，真的! 周小偉：志敏夠義氣，切中要害，他們隻能甘拜 下風了。
志敏：這叫據理力爭。高年級的*應該講理、懂 禮。咱們回教室吧! P2-4