鄧海南創作的《楚漢》講述中國歷史中*具史詩感的一段歷史。
這是歷史人物中*具戲劇性的兩個人物。
項羽和劉邦，在推翻秦朝統治的起義戰爭中是盟友，在其後爭奪天下的戰爭中 卻成了對手。一個是楚國貴族的後裔，一個是秦國基層政權的小吏；一個是叱咤風雲、百戰百勝的將軍，一個是見機行事、屢敗屢戰的首領；一個是胸膽開張的性情中人，一個是老謀深算的謀利之徒；一個是滿懷**的理想主義者，一個是胸有城府的實用主義者；一個因其英雄氣概被人懷念，一個因其當了皇帝被人尊崇。兩個人的行為方式，決定了他們的*終命運，也決定了中國歷史以後的走向。
項羽不幸失敗，楚國滅亡。劉邦*終得勝，建立大漢王朝。中國人從此被稱為漢人，實用主義從此大行其道。但是司馬遷充滿**地為項羽立傳，李清照深懷敬惜為項羽吟詩，楚人的浪漫精神和英雄氣質，依然延續在許多漢人的血脈之中。

鄧海南創作的《楚漢》是一部長篇小說。 項羽和劉邦，在推翻秦朝統治的起義戰爭中是盟 友，在其後爭奪天下的戰中卻成了對手。一個是楚國 貴族的後裔，一個是秦國基層政權的小吏；一個是叱 咤風雲、百戰百勝的將軍，一個是見機行事、屢敗屢 戰的首領；一個是胸膽開張的性情中人，一個是老謀 深算的謀利之徒；一個是滿懷激情的理想主義者，一 個是胸有城府的實用主義者；一個是憑著戰功已經擁 有天下的君王，卻放著皇帝不當，要將天下恢復成秦 以前的天下；一個是已經被封為一方諸侯，卻為了當 上像秦始皇一樣的皇帝奮鬥不息。一個因其英雄氣概 被人懷念，一個因其當了皇帝被人尊崇。這兩個人的 行為方式，決定了他們的最終命運，也決定了中國歷 史以後的走向。項羽不幸失敗，楚國滅亡。劉邦最終 得勝，建立大漢王朝。中國人從此被稱為漢人，實用 主義從此大行其道。但是司馬遷充滿激情地為項羽立 傳，李清照懷著深深的敬惜之情為項羽吟詩，楚人的 浪漫精神和英雄氣質，依然延續在某些漢人的血脈之 中。這是中國歷史中最具史詩感的一段歷史。這是中 國歷史人物中最具戲劇性的兩個人物。值得書寫。

序
第一章 薛城
1 伍
2 趙高
3 薛城會議
4 章邯出山
5 烏騅
6 試探性接觸
7 勝利背後的危險
8 李斯之死
9 兵敗定陶
第二章 巨鹿
10 磁鐵、釣餌、網
11 形勢
12 忍無可忍
13 計劃中的戰爭
14 破釜沉舟：一個成語的產生
15 戰鬥（一）
16 戰鬥（二）
17 戰鬥（三）
18 投降
19 大地上的傷口
第三章 霸上
20 趁虛而入
21 洩露軍機
22 鴻門宴
23 *後一支秦軍
24 奇人高論
25 劃分天下
26 堅硬的盔甲柔軟的心地
27 得計與失策
第四章 濉水
28 韓信
29 天下亂了
30 原野
31 山地
32 英布
33 滎陽
第五章 垓下
34 河流（一）
35 廣武
36 河流（二）
37 說客
38 鴻溝
39 垓下
40 *後的方陣

這五個人排成一列，成為步兵*基本的作戰單位 ——伍。
匡和紫陌是淮河邊的農民，這從他們的名字上也 可以看得出來，匡這個名字很可能就是由農村孩子從 小割草所背的筐而得；而從紫陌這個名字，你可以想 像到他家鄉的田埂邊開滿紫紅色苜蓿花的情景。魯直 是織工，裡角是陶工，在秦的暴政壓迫之下，工匠們 也和農民一樣被卷入了反抗的滾滾洪流。而子張則是 在吳中水澤裡打了魚到街市上去賣的漁夫兼魚販。項 羽在城外散步時曾看見過他很準確地投擲魚叉，也曾 在城裡市場上買過他的魚喫。他也加入了項梁的軍隊 跟著打過了長江，項羽在人叢中看見這張熟悉的面孔 ，心想正好讓他來給那四個剛剛挑出來做示範的士兵 當伍長。
此刻，大校場上數萬道目光都集中在這五個人身 上。大家都在看著這位年輕的項將軍究竟要怎樣講授 和演練他的兵法。自從響應陳勝王在大澤鄉揭竿而起 ，在不到一年的時間裡，大家像做了一個無比激動人 心卻又十分不穩定也不確切的夢一樣，先是一下子就 被一股洶湧的浪潮推上了勝利的高峰，緊接著就像撞 在一堵堅硬無比的巨大礁石上一樣，又一下子跌到了 失敗的谷底。幸好有項梁將軍所領的江東勁旅八千子 弟挺進中原，並一路收編擴大到了六七萬人，纔算穩 住了各路起義軍不斷潰敗的頹勢。和打著楚將項燕的 旗號起兵的農民**陳勝王不同，項梁是項燕的兒子 ，是真正的軍人世家出身，從他在江東一帶的作為和 這次進軍中原的聲勢來看，在軍事上肯定要比農民出 身的陳勝王強得多。雖然陳勝王在揭竿起義時講過： “王侯將相寧有種乎！”他不相信王侯將相是生來就 如此的，但他還是得借助公子扶蘇和楚將項燕的名聲 ，可見王侯將相們還是擁有一般的草芥之民所無法具 有的東西的。就像眼前的項羽，他那超過常人半到一 個頭的身高；他那可以單臂舉鼎的膂力；他那威猛逼 人而又不失文雅敦厚的相貌；他那行動起來像卷著一 股勁風，而一旦站定下來不用說話就可以立即把周圍 的事物全都鎮住的非凡氣勢；他那向敵軍衝擊時的吶 喊，他那衝潰敵陣後的朗笑，他那隻要開口就可以像 撞鐘一樣把聲音送到圍著校場觀看的每一個人耳朵裡 的音量，無不給人一種強烈的振奮感和號召力。他那 句在觀看秦始皇出巡時脫口而出“彼可取而代也”的 豪言；他在項梁舉事時入帳內斬落會稽郡守首級時的 果敢；已在義軍中傳為佳話。雖然他隻要持劍在手就 足已擊敗天下任何敢和他持劍相向的勇士，甚至二三 十個普通戰士也不是他的對手，可他仍輕蔑地認為劍 術隻不過是單個人決鬥的末技，不足以學；要學就學 可以敵萬人的兵法。難道敵萬人的兵法，就是從五個 人站隊開始的嗎？ 確實如此。讓這五個士兵站成一列之後，項羽開 始說話了。
“凡立軍者，一人日獨，二人日比，三人日參， 比參日伍，五人為列。比參不能成列，所以軍法必須 從五這個數開始。” 為什麼一定要是五呢？人群中有人在輕聲議論。
被選出來的這五個士兵沒有出聲，但他們的眼神也提 出了同樣的問題。
項羽笑了，他走到匡面前，拍拍他的肩很親切地 說：“小兄弟，舉起你的手來。” 匡憨乎乎地照著做了。
“一隻手有幾個手指頭？” 匡嘿嘿地笑著不說話。
項羽一隻手托著他的屁股一下子就把他舉了起來 。人群中頓時發出了一片驚嘆。匡一開始有點驚，但 被托到了空中以後，就像穩穩地坐在了一棵大樹的樹 權上一樣，他為全校場上幾萬人的目光都集中在了他 的身上而感到有些羞怯同時也感到十分驕傲。
項羽舉著他在校場上走動，大聲地問道：“一隻 手有幾個手指頭？” “五個！”幾萬士兵大聲喊了起來，同時還發出 一陣開心的大笑。
項羽走回原地，把匡輕輕地放了下來，就像放下 一片樹葉，他連一點喘息也看不出來；匡卻興奮得滿 臉通紅，喘息不止。
項羽問匡：“用一個指頭能不能把一個人捅倒？ ”P8-9