村落，是人類的搖籃，是文明的作坊。構成村落的山水、田園、樹木、道路、房舍，支撐著人類的物質生產與生活，養育著人類的歷史與文化，涵養著人類的精神與情感。不幸的是，伴隨著人類前進的腳步，慢慢被忽視了、冷落了，甚至被毀壞了、遺棄了，尤其是在現代化的推動機下，許多傳統村落面目全非，乃至蕩然無存。且這種現像日甚一日。對此，人類如何面對？又如何應對？吳仕民著的這本《舊林故淵》便是對此進行描述和探求的長篇小說。

一個美麗得令人心悸的千年漁村，由於圍湖造田 的長堤穿村而過，風華不再。伴隨而來的還有因湖面 變窄、湖水變小而導致的魚蝦變少、水旱災害，更有 村民之間因利益糾葛，變得岌岌可危的鄉情…… 人類在面臨前所未有的生存選擇中不乏心靈掙扎 與自我救贖，物質家園與精神家園、自然生態與社會 生態如何選擇一直困擾著現代人。 如何選擇，何去何從？一切從這個漁村開始…… 請看由吳仕民著的長篇小說《舊林故淵》。

首篇 湖與村
漁村誦詩聲
湖邊垂釣
美麗的湖村
購買漁船
漁村將變
五百畝地
傷心的拆遷
頸篇 土與水
萬眾築堤
火因何而起
發現寶船
苦戰鯉魚灘
炸山取石
工地上的娘子軍
工地上過年
肩篇 浪與魚
給大堤命名
新墾的土地
湖變得陌生了
魚變小變少了
可憐的江豚
大櫓受傷住院
魚尾嶺崩塌
胸篇 水與沙
罕見的干旱
大會發言
憶苦思甜大會
挖沙風波
各有算盤的合作
鎖波堤破潰
追究挖沙者
在勞教所
腹篇 鳥與林
師生談詩論文
放飛八哥
在三線廠
離廠返家
夜間大案
考場告捷
空山鳥語
寶物的歸宿
古建築的命運
腿篇 樹與人
賣樹
又一次賣樹
賣樹款被騙
與騙子的較量
贏了官司
新生與死亡

漁村誦詩聲 羈鳥戀舊林，池魚思故淵。
這朗誦古詩的聲音來自天姑湖邊一個叫“錦鯉” 的漁村，來自這個漁村中一座普通的房子，來自這座 房子裡一個嗓子正處於變聲期的年輕人。這誦詩聲並 不響亮，聲調也少有抑揚頓挫，但卻像莽莽山林中流 出的淙淙泉水，清麗中帶著豪情；又像沉沉午夜中敲 擊的陣陣鼓點，激昂中透出韻味。這誦詩聲與這個時 代常常爆發的口號聲、呼喊聲、謾罵聲顯得極不協調 ，但和這個湖浪擁抱、綠樹掩映的漁村卻十分契合。
這個朗讀詩的人叫虞長溪，剛剛十八歲，兩年前 便已高中畢業。這倒不是因為他聰明過人、跨班跳級 ，而是由於這個時期的學制是小學五年，中學共四年 ，所以他十六歲中學畢業後，便如船到岸頭，不再前 行。整個**的大學在好幾年前已停止招生，他像許 多人一樣，以“回鄉知青”的身份回到了家鄉。
年輕人總是有著充盈的活力和**，有著美好的 理想和追求。他身上流動著漁民的血液，但他卻不願 意搖船拉網。他*大的心願是頭戴五星帽，身穿綠軍 裝，像歌裡唱的那樣：騎馬挎*保邊疆。但理想和現 實有時就像兩條河裡行駛著的船，相差很遠。所以他 現在每天做的隻是隨父親上船捕魚。他在漁船上並不 關注漁汛漁情，*想要獲得的是詩意詩情。
長溪*大的愛好是讀書，已熟讀《三國演義》《 水滸傳》等名著，還喜歡唐詩宋詞，讀書到了近乎痴 迷的程度。隻是他喜歡讀的書市面上實在太少，也缺 乏良師引導。不過似乎應了“自助者天恆助之”這句 古訓，本村一個人的存在給他的讀書求知提供了極大 的方便。這個人叫虞慕潛，都叫他虞老師，曾當過中 學語文老師，家裡還有好幾箱子藏書。長溪便壯著膽 子向他借書，這虞老師竟一口答應。一次，借到了那 本一直想讀的《千家詩》，便挑燈夜讀。但在雞鳴時 分，那彌漫全身的疲倦與困盹，像風推湖浪一樣鋪天 蓋地而來，便趴在桌子上睡著了。睡夢中他把煤油燈 踫翻，桌上起火，燒著了衣袖纔驚醒過來，險些釀成 火災。第二天早上，母親知道了，抱怨著：書讀得再 好，詩記得再多，又不能做官稱帝。並且那文化高、 知識多的人，現在一個個都灰頭土臉。
長溪沒有和母親爭辯，他現在覺得極苦惱、極為 難的是，那借來的《千家詩》已被燒毀了三分之一， 如何還給書的主人？即使用十倍八倍的價錢也無處買 到這類書。
幾度心頭火灼浪湧，幾次腳下猶豫徘徊，長溪還 是以贖罪的心情來到了虞老師家，帶著惶恐和自責向 虞老師訴說真情。
虞老師心疼地翻了翻那已破損的詩集。長溪在虔 誠地等待著責難，但聽到的卻是：竊書不為賊，燒書 也不為過吧。刻苦的讀書人應當得到肯定和寬容。書 可以繼續借，不懂的還可以一起討論。燒掉的那些詩 我都能背誦，到時再書寫續上。