神秘的人腦山，幽靈和復活的科學巨匠們，比現實*逼真的幻想世界，那是少年心中***的夢想樂園吧！
賈魯生編著的《我的幽靈和我的巨人》是長篇科學幻想小說，以人腦山為背景，描述一群少年在山中與眾多復活了的科學巨匠之間的離奇故事。

《我的幽靈和我的巨人》由賈魯生編著。 《我的幽靈和我的巨人》以人腦山為背景，描述一群少年在山中與眾多 復活了的科學巨匠之間的離奇故事。 一顆強悍的大腦——紅色○○三，意欲控制所有的科學巨匠，進而統治 世界。各種情緒幽靈輪番登場，科學巨匠們的各種隱私也漸次暴露，一場正 義與邪惡，理性與癲狂的對決更是不可避免……

第一章 都是鼻屎惹的禍
第二章 情緒幽靈請喫情緒大餐
第三章 破解人腦山之謎，讓弗洛伊德難堪
第四章 放棄愛因斯坦，鏈接紅色○○三
第五章 夜盜達·芬奇**庫，智鬥蒙娜麗莎
第六章 讓榮格當門神，**恐懼*開火
第七章 老媽在鳥巢裡孵蛋，我被十二個“我”暴打
第八章 大破抑郁蛇網，***慘烈的烏鴉血戰
第九章 跟弗洛伊德學催眠，教達爾文打網遊
第十章 表情激光*的妙用，達爾文貓的智慧
第十一章 提奧夫拉斯圖斯的狂躁仙人掌和傷心紫籐
第十二章 偷牛頓的蘋果，給諾貝爾頒獎
第十三章 拒*古埃醫忠告，和柏拉圖談早戀
第十四章 舌戰科學巨人，上了強迫幽靈的當
第十五章 達·芬奇被鎖腦，哈羅醫生找到第三扇門
第十六章 走難言之隱小路，開羞於啟齒鎖
第十七章 都是喀邁拉的產物，何必自相殘殺
第十八章 仰望科學之神的“傷疤”
第十九章 我打敗了一群“自我”
第二十章 我的胡思亂想得到了愛因斯坦的贊許

我從鼻孔裡摳出一坨鼻屎，用拇指和中指搓成一個小球球，嗖地彈了 出去。鼻屎球如同一顆超微型彈道導彈，在空中劃出一道弧線，粘在了 七八米外的一個高傲蹺起的鼻頭上。那是皮皮龍的鼻子。
皮皮龍是我們班***階層的幾個男生之一，老師*寵愛，女生*喜 歡。他正在欺負我在班裡**的好朋友河豚。
河豚隻長肉不長骨頭，矮矮胖胖，一雙小眼睛總是不安地東張西望， 天生一副受氣包的樣子。
皮皮龍的錢包丟了，他一口咬定是河豚偷的。
“不是我……我沒……沒偷。”河豚結結巴巴地辯解。
“沒偷你為什麼臉紅？”皮皮龍蠻不講理，“把你的書包拿出來，讓我 檢查檢查！” 皮皮龍身邊的空心二十三和核馬桶j中了上去，搶奪河豚的書包。這兩 個男生和皮皮龍形影不離。河豚彎下身子，把書包死死地摟在胸前，眼淚 都要流出來了。
同學們圍在四周，多數都站在皮皮龍一邊。
辣檸檬指責河豚：“你既然沒偷，為什麼不敢打開書包7”她是皮皮龍 罩著的女生之一，小巧玲瓏，長得挺讓人喜歡，做事卻令人討厭。
“住手！”蒲公英質問皮皮龍，“即使你是警察，也沒有權力任意搜查 別人的書包！” 她一頭烏黑的鬈發，一雙大大的眼睛，在我眼裡是全班*漂亮的女 生。
班裡隻有兩個人敢和皮皮龍叫板，一個是我，另一個就是她。
“幫一個問題學生說話，”隻要老師不在，皮皮龍從不講理，“你是不 是喜歡他呀？” 就是因為這句話，我向他發射了鼻屎“導彈”。
皮皮龍大概覺得鼻頭有點癢，伸手抹了抹，那鼻屎就粘在了他手上。
皮皮龍用力甩了幾下，沒甩掉。辣檸檬趕緊殷勤地遞給他一張紙巾。他擦 掉了鼻屎。
“摳鼻屎，真惡心！”蒲公英笑了。
“哈哈哈哈！”我很自豪。
皮皮龍捏著粘著鼻屎的紙走了過來，問我：“這是你的鼻屎？” “我的鼻屎怎麼會粘在你高貴的鼻子上？”我嬉皮笑臉，“分明是你自 己的鼻屎嘛。不信？你嘗嘗。” 我承認我在耍賴皮，但如果我承認了，就要和皮皮龍爭辯是非。有一 本書裡說，你永遠不要試圖用道理去戰勝某個蠢生物。他會把你的智商變 得跟他一樣低，然後用他豐富的經驗打敗你。所以，對付皮皮龍*有效的 方法就是耍賴皮。
皮皮龍咬牙切齒，握緊了拳頭。我知道他要動手了。他高我一頭，比 我粗壯。如果動手，我肯定喫虧。我上前一步，緊貼住他的身子，讓他無 法揮拳。我們倆怒目相視。
就在這時，上課鈴響了，老師進來了。
皮皮龍一臉委屈地向老師告狀，說我把鼻屎彈在了他的臉上。
老師讓我站起來，大聲責問：“你為什麼要這樣做？” 這位老師有一個習慣，那就是一旦他心目中的優等生和差生鬧矛盾， 則不問青紅皂白直接訓斥差生。
如果老師先問我“有沒有這事”，我一定敢做敢當。但老師直接問我 “為什麼這樣做”，說明他已經先認定我做了。
哼，既然老師不公平，那就別怪我不說實話了。
“鼻屎不是我的，是皮皮龍自己的。”我說。
“你撒謊！”老師根本就不相信我的話，“我相信，皮皮龍同學沒有摳 鼻屎這樣的不良習慣！” 老師的邏輯是：因為皮皮龍是優等生，所以不可能摳鼻屎。
這太荒謬了！ 我研究過鼻屎。論學習成績，我在班裡是差生，但那些亂七八糟的課 外知識，沒人比我知道得*多。
“無論掌握哪一種知識，對智力都是有用的。它會把無用的東西拋開而 把好的東西保留住。”這是達‘芬奇說的。
我用自己掌握的鼻屎科學知識反駁老師：“摳鼻屎和學習成績沒有必然 的聯繫。印度有兩位專家，對二百名處於青春期的學生進行了調查。幾乎 所有人都承認有摳鼻屎的習慣，人均每天摳鼻屎四次，其中有百分之四點 五的人嘗過鼻屎的味道。用手指摳鼻屎的人通常都比較健康、快樂。這項 摳鼻屎研究榮獲了搞笑諾貝爾獎。” 我一本正經，滔滔不*。平時在課堂上回答問題，我從來都結結巴 巴，前言不搭後語。我發現同學們看我的眼神，半是詫異，半是佩服。
“你說了那麼多理論，還是不能證明這一坨鼻屎到底是誰的。”老師的 態度有了微妙的變化，不再肯定鼻屎是我的了。
意識到自己可以操控局面，我感覺獲得了一種自信。
自信真好。在處理人際關繫時，越自信腦瓜越靈。
我走到皮皮龍身邊，突然說：“你屁股下面有鼻屎！” 皮皮龍慌忙站起來，低頭查看。我趁機抽出他的椅子，翻了過來，展 示給大家。
一顆顆像豆粒或米粒大小的干巴巴的鼻屎，粘在椅子下面，數量相當 可觀。
教室裡頓時響起交頭接耳的嗡嗡聲。我知道，包括我在內，全班不少 同學有摳鼻屎的習慣，而且大都把鼻屎抹在椅子或者課桌下面。我曾經趴 在地上看過，那一片片鼻屎，是教室裡一道隱秘的風景線。
我突然問皮皮龍：“鼻屎是咸的還是酸的？” 皮皮龍脫口答道：“咸的。” 我說：“回答正確，加十分。” 一陣哄堂大笑。不用我再說什麼了，因為人人都明白，皮皮龍不僅摳 鼻屎，而且他一定嘗過鼻屎，否則他怎麼知道鼻屎是咸的呢？ 辣檸檬挖苦我：“是不是你也喫過鼻屎呀？” 這個雌性蠢生物給了我繼續炫耀的機會。
我得意洋洋地說：“人的鼻腔內有一層纖毛和黏液，它們攔截了空氣 中的有害物質，形成了鼻屎。黏液主要由黏液素和無機鹽組成。無機鹽的 主要成分是鉀和鈉，它們的味道是咸的，所以不用喫我也知道，鼻屎是成 的。” 皮皮龍臉紅脖子粗，惡狠狠地瞪著我。
老師不再去驗證這一坨鼻屎究竟是我的還是皮皮龍的了。顯然，他相 信了我說的話。他既然相信了，就應該批評皮皮龍。他沒有批評皮皮龍， 說明他還是偏向皮皮龍。
不管怎麼說，我終於讓老師相信了一回，而且相信的是我的謊話。嘿 嘿，我心裡很有些成就感。
老師說：“下課以後，每個人都把桌子、椅子下面擦干淨！” P2-6