高仲泰著的長篇小說《天堂鳥》講述的是上世紀九十年代初，剛大學畢業的餘鵬程因受到不公正待遇而郁郁寡歡。命運讓他遇到了如天堂鳥花那樣充滿活力、善良、富有同情心的少女吳芳芳，兩人迅速陷入戀愛中，不久便邁入婚姻的殿堂。婚後餘鵬程事業如日中天，與吳芳芳之間卻出現了微妙的隔閡。而此時始終追隨吳芳芳，將她視為女神的跛腳祝融成了她的傾聽者。生活一下子將三人推進了深淵，等待著他們的是道德的譴責，情感的糾葛。經歷了這一切之後，餘鵬程仍保持內心對美好的追求，每個人包括丁蘭蘭，唐朝陽、胡雪，周芹、張傑都回到了自己合適的位置，找回了內心的平和，開始新的生活。
作者語言平實精巧，鮮加雕琢，故事曲折生動，犀利地探究人物的內心，整部作品環環相扣，充滿靈氣、情感和懸念，緊貼時代，緊接地氣，記錄了平凡和不平凡生活的步履匆匆，以及時代轉型和變遷中的激動、興奮、惆悵與落寞，陷入塵勞的如星火閃耀的人性的光輝。

一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
十三
十四
十五
十六
十七
十八
十九
二十
二十一
二十二
二十三
二十四

好在他是在農村長大的，什麼樣的苦都喫過，干 這樣的活對他來說，算不了什麼。而且，從少年到青 年，他除鼕天外，堅持在河裡遊泳，對於他來說，如 魚般浮於水、行於水的自由愜意，是一種何等美妙的 享受。他對遊泳的痴迷，賦予了他一個健壯結實的軀 體，一副臂肌胸肌隆起的倒三角形身材。這個身胚天 生是干體力活的料，沒什麼可怨的。
這一年，餘鵬程三十歲了。他考上省城的師範大 學之前，已在這個城市的師範學校讀了四年書，當了 兩年多小學教師。他比同一屆畢業的同學要大三四歲 。
在當小學教師的幾年中，他換了好幾所小學，並 非他自己不安分，要求調來調去的，而是***似乎 特別惦記他，隔上一年就要把他調一個新學校。他博 覽群書，知識面很廣，文筆不錯，還經常寫詩，他寫 詩的愛好可追溯到兒時母親念叨的農村童謠的啟蒙。
可他從來不奢望自己能成為作家或詩人。他在筆記本 上塗塗抹抹的詩是寫給自己看的，這是他內心隱蔽的 一部分，輕易不示人，也從未想過向什麼報刊投稿。
沒有人懷疑，他當語文老師或歷史老師不稱職。
可是，連他自己都想不通的是，他從當上教師那天起 ，就學非所用，語文、歷史課**都未上過，而是一 直教音樂。原因很簡單，他*初分配的那所小學，原 有的兩位音樂老師幾乎同時生孩子休產假，學校一時 找不到代課老師，校長在他的檔案裡看到，他在讀師 範學校時，曾擔任過學生會的文藝部長，又聽說他來 報到時，行李之外，隨身帶著隻叫巴揚的蘇聯手風琴 ，料他懂得音樂，就安排他暫時教音樂，這是副課中 的副課，不要費多大勁去備課。
他欣然接受了，他雖沒有經過繫統的專業訓練， 但從農村小學、初中到中師，都是學校的文藝骨干， 上小學的音樂課，可以說駕輕就熟。
他嗓子不錯，男中音，音色渾厚，帶有磁性，中 氣充足，有種從胸腔裡發出震顫的共鳴。他能熟練地 演奏巴揚。這隻巴揚是他上初中時，正在追求姐姐的 姐夫楊大年送給他的，他無師自通地學會了演奏，很 快就十分嫻熟了。從此，這臺巴揚就同他影形不離了 。一般人分不清巴揚和手風琴的區別，其實兩者差別 不大。手風琴排列的是鍵盤，巴揚排列的是鍵鈕，手 風琴指法上和鋼琴相通，巴揚在手法上*接近一些西 洋管樂器。
酷暑已開始減弱，夏蟬在校園內的林蔭上長鳴。
那天，餘鵬程開始上小學六年級第一節音樂課，他撇 開了原來的臺式風琴，而是背著他紅色的巴揚走進教 室。在同學的眼裡它就是手風琴。好吧，你們歡喜叫 手風琴，就這麼叫吧。他說，這並不重要。不過，我 說清楚了，這是巴揚，和手風琴有差別的。
說完，他把李叔同作詞，約翰·奧特威作曲的《 送別》一歌的歌詞“長亭外，古道邊，芳草碧連天… …”和曲譜抄在一張大白紙上，掛在黑板上。他告訴